2024年教研工作计划(合集篇).docx

2024年教研工作计划（合集篇）教研工作安排1在实际操纵中，我们小班教研组共有组员6名,均为幼师毕业，其中大专学历4名。其中，一级老师1名，3名是刚毕业的幼JL师。新生气力的产生,使我们的工作有了肯定的难度。如：新老师如何在进步自己的同时，又不限制孩子创建？当孩子的行为表述与老师的预设不符时，新老师该如何订正或放弃老师的预想跟随孩子的步伐？新老师学习怎样处理启发引导与等待孩子思索之间的关系？等。这是我段在本学的教研重点。-工作目标1、依据园务工作安排及新纲要精神，结合我园教研工作的现状与须要。主动开展教化教学的探讨，促使老师在教化教学上有个整体的进步。2、培育新老师为重点，以老带新来进步老师的整体素养与水平。形成刻苦钻研，勇于探究教化教学，使幼儿园的教化教学工作真正发挥实效。3、通过理论学习、观点报告、实践操纵、相互研讨、参观学习等途径，树立正确的教化观，从而促进幼J身心*、全面、健康发展。二、教研重点1、深进学习新纲要，用新纲要精神指导实践工作。2、丰富主题改变的活动环境，主动开展区域活动。3、进步老师们的教研意识，初步明白天生活动与预设活动的关系。4、增加老师们理论学问学习意识，进步自身学问水平，优化原有学问结构。5、激励新老师学习说课，情愿向其他老师公然观摩活动，完善自我评价，进步老师们的教学水平及自省实力。三、内容及措施理论学习：1.抓好纲要的学习，进步老师素养。组织小班段老师深进学习纲要，领悟其精神实质，并依据其指导思想和基本要求及儿童发展的实际制定教化安丹林口组织教学活动促进幼儿全面、主动发展，并要求做到学习有记录，学习之后有心得体会，有详细落实。2、学习有关主题活动、区域活动、环境创设等方面的理论性的文章。开展有关主题活动的研讨沟通，以及各班的评比活动、为了进一步进步老师的教学实力，并体现人人参加共同进步的原则,要求老师每人每月完成教化笔记或教化反思。青年老师培育：1、通过以老带新、老师相互听课等，课前检查预备、听随堂课的.方式，检查老师的教学工作质量和效果，并要求听课有记录，课后有评析、有反思，以达到相互学习，精益求精，共同进步。2、主动组织参与园、区各项学习、培训活动。3、激励段内老师参与高一层学历的进修。来进步自己的专业水平。"能者为师"，相互学习。特色活动：依据班长制订的班级特色，定时、定点地开展每班的特色活动。四、教研活动行事历9月份1、小班"幼儿园真好”主题活动、重点抓常规练习2、确定班级专题,做好预备工作3、学习科研文章，了解幼教资讯L新老师随堂听课2、主题研讨活动3、专题实施"题目"沟通会11月1、成长档案沟通2、老师业务学习3、托班主题研讨活动12月1、检查课题探讨下阶段成果，探讨下一步的安排。2、青年老师评优课活动3、区域活动组织沟通活动。1月1、进行老师教化反思笔记沟通2、阶段性专题;匚报小结。3、教研组小结工作五、日常活动行事历9月1、做好迎新生工作2、早操的编排和练习3、召开开家会10月1.组织老师学习平安教化案例2、区域活动现场观摩及评比3、教学常规，幼儿一日常规检直。11月1、充分利用家长、社区资源，充溢各区角活动内容。2、家长开放日活动12月1、检查教学常规和文字材料2、庆元旦亲子健身活动1月做好学期结束工作教研工作安排2一、指导思想：为协作幼儿园推普工作，主动广泛开展语言文宣扬活动和竞赛活动，努力提中学班级老师与幼儿的语言文规范意识和应用实力，特制定以下推普安排。二、主要工作：（一）进一步完善各班语言文规范化。协作健全语言文辅导队伍的建设，定期召开推普工作例会，有序实施推普安排。（二）加大语言文工作宣扬力度。通过校内文化环境的布置和语言文宣扬标语的张贴，每班开拓推普角，使语言文宣扬落到实处，并由老师、幼儿向家长、社区延长、辐射，深化、广泛开展语言文宣扬。（三）培训好语言文工作者队伍，促进校内文净化工作。通过语言文推普员向老师们进行定期的'培训I、竞赛等活动，使老师们在语言文工作的落实中起到带头示范作用;同时要求老师必需运用规范、说标准的一般话。（四）抓好常规推普工作。规范运用语言文，贵在平常落到实处，抓好幼儿园的常规推普工作。因而要注意幼儿园一日活动中生活、学习、运动、嬉戏等环节的教化主渠道以及对老师、幼儿运用一般话的督岗检查，从而达到抓常规促实效。（五）推动校内文教科研工作，建立激励机制。大力开展我园语言文科研工作，加大语言文与幼儿园教化教学质量、校内文化建设、家庭教化等领域的探讨力度，从而推动语言文工作向纵深发展。同时教研组相互监督,提示激励老师、幼儿、家长踊跃投入到此项工作中去。（六）语言文工作和信息工作结合，相辅相成。本学期将把语言文工作和信息工作相结合，让它们相辅相成，发挥更大的作用，把其他幼儿园的各项活动用绚丽的文采和图片呈现出来。走进社区为我们幼儿园做宣扬提高信息的作用。教研工作安排3一、指导思想依据学校工作思路和目标要求，以"教学质量提升，老师专业发展“为工作基本理念，重点做好"有效探讨、一得课堂"两项基本工作,发挥好校本研训的先导作用，为提高学校的教学质量，促进老师业务实力的提升服务。二、教研专题本阶段专题：教学重点的有效达成三、工作目标提高教学目标的达成度。逐步做到100%课堂教学教学目标制定合理适切，IoO%教学重点明确突出，在教学实施中得到有效落实。()促进老师教学方式以"学生主动学习”为导向，一课一得。(V)让课堂教学有情感，关注学生养成。四、详细措施以"一课一得"为抓手，紧扣重点，突显效益。1 .在教学设计上呈现，在课堂教学中变现，在评价效果上体现，把"一课一得"放到突出的位置，要呈现老师的教学成果。过好备课、上课关，老师在课堂教学中科学制订教学目标并有效落实，科学组织实施，形成基本的教学程式;领导、师傅、教研组长要深化课堂，通过自己的深化探讨,带动、引导其他老师进行研训中来;要帮助老师实践、调整、指导学生；突出"目标意识"和"有效性"，重点探讨如何"一课一得"，如何"省时高效"；(3)通过学校、教研组的研讨、课堂教学实践，接着进行“每周一课”研讨活动，形成较为好用的策略，进行集中的展示，老师观摩、探讨、学习，并应用于自己的实践;本学期保证两到三次的课堂教学展示活动，各教研组充分利用好这样的机会，仔细组织教研。课前通过集体备课，细心备课，细心组织，展示探讨的成果;仔细虚心的观摩授课老师的课堂教学，吸取好的阅历用于自己的课堂教学;课后，组织诊评，剖析自己与他人的胜利与不足,改进自己的教学，提高自身的教研水平。刚好地反思、总结，逐步形成符合各自特点的教学方式。(5暧保证学生学习实力的提升，通过各种形式的质量监测，刚好地发觉、分析问题，调整教与学的方式、方法,切实提高学生的学习效益。(6减好校本研训的档案建设，刚好地积累,为以后工作打基础，形成可持续发展的长效机制。2.四落实：在教学设计中落实。每月进行不少于两次的定期教学设计检查，进行不定期抽查，检查重点：制订的教学重点能够解决教学目标中的主要问题在教学过程有具体的落实措施练习设计围绕重点课后反思梳理重点落实状况在课前试讲中落实。（课前研讨、试讲）每单元教学前，进行单元集体备课，每周进行下一阶段集体备课，每节课上课前，有教研组长负责组织进行试讲，相互交叉，形成课前试讲网络。试讲内容：围绕教学重点的制订是否科学、落实措施是否得当进行研讨、试讲。研讨试讲要从课标、教材、单元、课时四个层次对教学内容的要求，分析教学重点的制订依据什么、是什么、为什么。研讨试讲要从学问达成、学生发展、老师提升等分析教学重点的落实如何做，为什么这么做，还可以怎样做。（3）在课堂教学中落实。（课堂实践、看课）随机看课与预定的课堂教研相结合，细心上好每节课，自主实践、同伴观摩，每节课要当成一个探讨的案例，作为不断提高教学实力的阶梯。课堂教学要重点明确、突出。教学方式方法要合理降，促进教学重点的有效达成。教学各环节紧扣教学重点有效达成，精炼有活力。听课要做a:能够抓住教学重点，分析是否科学精确能够理;青详细是怎样教学的。分析授课者的教学方式方法是否是突出重点，思索还有什么教学方式方法，能够更好地落实教学重点（4）在反思研讨中落实。（诊评研讨、反思）每节课课后都要进行反思，回顾课堂教学提炼胜利的阅历,查找不足,调整后续教学活动。诊评研讨要做到围绕教学重点的制订是否科学、落实措施是否得当进行研讨。依据标准等比照课堂教学实际效果，分析课例（案例）的教学重点确定是否科学。结合课堂教学实际状况，分析教学重点的落实措施手段等是否得当，探讨更合理的方式方法。总结提炼胜利的做法形成反思习惯，老师个体反思要做到反思课堂教学中是否严谨的落实课前设计；反思课堂教学教学重点是否得到突出，落实有效；反思教学重点是否起到解决重点问题的预想效果；反思详细的教学方式方法是否达到预期效果;反思如何调整会更高效。（二）优化教学管理，保障重点实施1 .优化学习培训，理论与实践相结合，老师主动学习。明理论。要求老师在备课、上课、研讨中都要能够做到"课程标准、阶段要求、单元要求、课时重点”一口清。（2淅实践。对实际的教学行为进行深化浅出的分析。2 .优化研讨实践，突出重点与跟踪解决问题相融合，提高课堂教学实效。围绕教学重点有效达成的课堂实践进行研讨，对出现问题的深化分析，调整修正后再实践,力求问题的解决。3 .优化团队协作，促进每一个人都围绕专题思索实践。教研组研讨活动全开放。课堂教学开放：每个人每个月至少要上一节研讨课，教研组长先上，做好示范引领。组内研讨开放：研讨活动面对全校开放，任何人都可以参加提问。开放的课堂提前公示，闲课老师要参加看课诊评。改进学校教研活动方式。以呈现教研组特性特点为突破口，自己设计，学校搭建好平台，供应好各方面的服务，变老师被动为主动。4 .优化评价机制，激励老师在探讨中不断提高。坚持看过程、重提高、多激励的原则，调动主动性。对优质课堂进行细致分析，提炼胜利阅历进行推广，并在月份考核中加分嘉奖。教研工作安排4一.加强理论学习,用科学的理念指导工作1 .本学期将组织全体老师仔细学习走进新课程-与课程实施者的对话.仔细领悟新课程的核心理论,并真正落实到我们的教化教学行为中去.2 .本学期将指导新老师仔细分析近几年的高考试题,以及考试说明,让他们了解高考政治学科的命题特色,以及对学生的各种实力要求.要求新老师尽快驾驭中学经济,哲学,政治学的教学内容.以使他们能够高屋建箱,更好的驾奴教材。3 .仔细参与市教研室组织的各种接着教化和各种形式公开课,示范课.并仔细做好笔录,以便在校教研活动时间能相互沟通,借鉴其他兄弟学校老师的珍贵阅历.二.加强师资队伍建设,提高教研组整体水平1.强化、细化考核要求,促进新老师不断进行理论学习,自我反思,勤于总结.本学期将制定政治教研组新老师常规考核细则，使新老师明确知道自己在教学工作中应当做些什么,应当打算些什么?在理论学习，相互听课，沟通总结中不断提高自己,以实现学校提出的“一年合格，两年成熟，三年成为教学骨干”的奋斗目标。4 .加强常规检查和调研活动,本学期将建立政治教研组调研机制.我们将组织老老师,邀请学科分管领导,对新老师进行听课,并对课堂教学进行课题评议,刚好反馈给上课老师,让他们刚好地了解到自己的特长和不足,以不断取得点滴进步.5 .重视老老师的传,帮,代和对新老师的指导工作.我们将充分利用老老师尤其是骨干老师的珍贵资源.请他们对新老师的每一堂课进行详细的指导.把他们的阅历以讲座的形式向全组老师的别是新老师做介绍.同时,要求老老师定期开展示范课,以供新老师学习,借鉴.°同时协作学校的“青蓝工程"建设，我们还将进行老老师和新老师之间的师徒接队活动，详细支配如下：xxx（师）xxx（徒）,xxx（师）xxx（徒）三.强化课题探讨,贯穿于教研组工作过程中一个主导教研组的课题,往往确定着教研活动的方向,价值,深度和实效.本学期我们的课题探讨要着重解决以下三个方面的问题：1.必需有较高的价值.所选的课题要符合当前课改的基本精神和理念.符合素养教化，深化学科发展的须要,有利于促进老师教学,科研水平和学科教学质量的.全面提高2必需具有较强的可行性应与教研组成员的实际水平（学问阀历,探讨实力等）、现有的教学相关条件以及有关材料与驾驭状况相适应,能够达成预定目标:三,必需有较大的开放性,使教研组成员都有自己的专长空间.本学期,我们将接着深化开展下列有关课题的探讨：1.由XXX老师负责,xxx老师参加的省级课题政治学科自主学习实力培育的试验探讨.2 .由XXX师参加的，由教研室主持的常州市重点课题让学生道德品质在体验中升华.3 .教研组主动申报新一轮市级以上的课题.当然,课题仅仅是教研组的活动载体,一个再好的课题,假如没有手咸,有效的过程探讨,那也只能成为一种装饰.所以,本学期的课题探讨必需切实注意过程管理,做到期初有安排,人员有分工,探讨活动有资料,学期末有总结反思.四.公开课支配.第四周XXX价值规律第五周XXX因果联系第六周XXX发展的观点第八周XXX高考第一轮复习第九周XXX市场经济的一般特征第十二周XXX第一轮学习复习另外,两位教研师还将面对全校各开设一节示范课.五、推动教研组工作信息化建设,组建教研组资源库本学期我们将充分运用现代教化手段的优势,充分发挥年轻老师信息技术强的优势,充分利用丰富的网络资源,组建我组的资源库.把平常自己动手做的或者是在网上下载的有用的课件、练习、文章集中存放在一起，以供全组老师学习、借鉴，以便资源共享。六、老师竞赛：1.10月份,江支武老师将参与省级课题竞赛活动.2本学期,将组织全组成员参与学校组织的优秀教案评比活动.3 .新老师将参加学校新老师汇报课竞赛活动.4 .指导要求每一位老师主动参与各级各类学科竞赛教研工作安排5一、指导思想本学期我们大班教研组接着以"纲要”为工作指南，以园本培训内容为依据，充分深化课程园本化改革，仔细贯彻二期课改的精神和理念，提升自身教化新理念，并以提高保教质量与老师队伍素养为重点，把握机遇、团结协作、深化改革、加快发展。在促进老师的专业成长的过程中，促使幼儿欢乐成长。二、教研内容本学期我们教研小组共十位老师组成，每周一晚上实行小组会议，来共同商讨如何支配教化教学活动内容，实行最佳有利措施，并记录好小组会议内容。鼓动每位老师每周听课，提高自我教学水平。不断找寻课外活动以及嬉戏来丰富幼儿的一日生活，使孩子在园能够轻松欢乐的，生活。本学期我们教化重点是为幼小连接做打算，开展早期阅读活动，利用睡前时间开展识字、拼音、计算的教学。以及培育幼儿养成良好的生活习惯、学习习惯、行为习惯，为入学前奠定良好的基础。三、活动支配1.三月份(1)个班上交班务安排(2)探讨家长会2、四月份(1)随堂听课(2)其中质量检直(3)老师设计教案3、五月份(1)亲子阅读(2)为“六一”打算4、六月份(1)六一节活动(2)大班毕业典教研工作安排6一、指导思想。仔细贯彻基础教化课程改革的思想精神树立现代教化理念。以新一轮基础教化改革为契机,进一步深化以课堂教学为中心的教化教学改革，促成"民主、同等、开放、和谐”的课堂教学氛围的形成。加强教研活动，着眼于每位学生的全面、和谐发展，促进我们一年级语文教研工作有序的开展。二、教学和教研的重点。1、汉语拼音教学和识字教学是本学期教研工作的重点、难点。新教材要求学生正确书写汉语拼音，并在学习拼音的过程中，相识生字。要求相识400个常用字，识字量大，学生接受的学前教化参差不齐，教学中有难度。2、重视对学生口语交际实力的培育，使学生具有文明和谐地进行人际沟通的素养。3、努力抓好学生的学习常规，把培育学生良好的学习习惯贯穿于整个语文教学的全过程。主动组织学生参与各级各类的竞赛和抽测。4、针对我们一年级语文教学工作的现状，本学期接着主动贯彻语文新课标的四个理念，充分调动我们一年级全体语文老师主动参加语文教学科研紧紧围绕课改扎实有效地开展课堂教学探讨，构建"民主、同等、开放、和谐”的课堂教学氛围。以学习、贯彻、落实新课标为重点；以注意课堂教学评价和反思及培育学生创新和实践实力为主要内容；以提高语文教学效率为根本；切实提高语文老师课堂教学行为的有效性，主动为语文教学探究一条科学、低负、高效的素养教化新路子。三、方法措施。1.抓好课堂常规教学的同时，开展组内老师学习沟通和研讨，并做好说课、上课和课后反思等教学工作。2、对于重点单元、重点课文、利用单周教研活动时间进行教法探讨，对教学中存在的问题老师在组内刚好进行沟通反馈，相互学习、相互提高。3、主动参加校内、校外组织的教学研讨活动，并向有阅历的老师和教研组学习，以促进自身教学水平的提高。4、在汉语拼音教学中，渗透趣味性，活化教学内容。通过穿插嬉戏、编儿歌等形式，让学生在动中学、趣中学。激发学生学习的爱好,提高课堂教学的'实效。5、在识字教学中，培育学生的自主识字实力。依据儿童的认知特点，识字教学实行认写分开。突出学生的自主性，通过放手让学生借助图认字、猜字、嬉戏识字等方式，恰当地引导学生自主识字，让学生自己寻求认字方法，使学生从过去的繁重识字负担中解放出来。6、在识字、阅读教学中，随时把握时机，为学生创设口语交际的环境，供应展示自我的平台。7、开展丰富多彩的语文实践活动，把表演、竞赛、嬉戏、音乐等引进课堂，使学生在实践活动中巩固学问，培育爱好，形成实力，逐步提高语文素养。8、努力抓好学生的学习常规，把培育学生良好的学习习惯贯穿于整个语文教学的全过程。主动组织学生参与各级各类的竞赛和抽测。四、活动要求。（一）教研组活动时间为每周四下午其次、三节课，要求准时出席，不得无故缺席；遇特别状况须事先请假。活动时间如有变动，由本教研组长事先通知。（二）优化骨干老师的指导作用，"新老结对"，通过传、帮、带，大力扶持青年老师，使其快速成长，担当重任。（三）指定中心发言人要充分打算。对于形成的专题性问题，各成员应主动探讨，以便沟通。学校教研工作要在学习教化理论，广泛搜集各科教研信息的基础上，结合上级的要求和学校的实际确定教研的目标全盘部署教研工作各学科教研组要依据学校的教研目标及学科特点，确定科组的教研安排，组织教研活动，真正做到有安排，有实施，有记录，有考勤，有总结。教研工作安排7为了全面贯彻国家教化方针,仔细落实上级的有关确定树立危机意识,全面推动素养教化，全面推动教化改革发展，全面提高教化教学质量，狠抓教学常规和教研工作，营造良好的教学氛围培育和造就高素养的老师队伍加强教风和学分建设仔细总结这些年来教化教学工作得失。结合学校工作思路,特制订本安排。一、狠抓教学常规工作，做好常规工作的检查与落实。1.提前写好切实可行的教案。教育处每周星期一组织检查一次教案，并做好记录。老师可以运用电子教案或运用备课本备2、规范作业要求，减轻学生课业负担。教育处、教研组长每月检查一次作业并且刚好反馈，作业要求：语文、数学、英语、物理、化学、每周2次作业必需全部批改并写出激励性评语和日期；道德与法制、历史、生物、地理每周一次作业，单元测试也算作业，作业必需全部批改并写出激励性评语和日期。3、强化课外辅导，培育优秀学生。教育处不定期的'召开全校学生尖子会议，听取学生对老师的评价和对学习的须要，刚好反馈问题。4、抓好阶段性测评、期中、期末考试工作教育处会根据教学时间刚好组织阶段性测评工作本学期一共支配四次阶段性测评期中包含一次期中测试和一次期末测试。刚好做好成果统计，刚好反馈信息。5、细心'抓好九年级毕业班的教学工作。学校各部门都要为初三所想，全力支持和帮助初三的各项工作，每月召开九年级研讨会，分析和探讨初三的现状，确定明年中考目标(班主任要定人、定标、一对一的辅导)制定培优方案。6、强化课堂管理力度。主抓课堂效力,每位老师必需要向课堂40分钟要质量，教育处和学校领导班子不定期进行推门听课，刚好向授课老师反馈。7、各班在探讨性学习课中每学期开展不少于2个课时的毒品学问学习。二、接着加强教学探讨(一)成立教研组初中部：语文组：詹XX（组长）赵XX杨XX数学组：邱XX（组长）杨XX李XX杨XX英语组：杨成XX政史地组：杨XX（组长）赵XX理化生组：李（组长）杨XX/浮部:文科组：杨（组长）杨X理科组：张XX组长）E殳XX音体美信组：董XX（组长）杨XX（二）本学期教研支配三年级、五年级、六年级、七年级、八年级组织开展公开课，由教研组长组织。11月英语活动月，英语教研组开展英语活动。三、（初中部）工作实施见下表周次日期教化、教学活动包只831开学、安排、注册学校、教育处教研工作安排8一、指导思想依据县、镇教研室和学校工作思路，以教学质量为中心，以课堂教学为主阵地，深化开展教研、科研活动，不断推动素养教化，不断提高教学成果，不断发展学生全面素养，在上例的基础上再接再厉，努力开创学校教学工作新局面。二、工作目标1、围绕一个中心，即教学质量为中心，落实教学质量年安排，优化课堂教学过程。2、突出两个重点，即深化开展教研、科研活动：组织老师学习先进理论，探讨教材教法，使先进理念更有效地转化为教学实践行为，使教学实践有牢靠的理论依据。3、抓实三项工作，真正使学校教学工作做到务实、高效、有序、创新。4、试行四项改革，实施教化创新。三、主要措施(一)围绕一个中心，落实教学质量年安排、优化课堂教学过程。1、加强学习，更新观念。激励老师自觉主动地学习现代教化理论书籍，加强新课程改革与探讨力度。以新课程理念为先导，以教学反思为入手，以课堂教改为重点，组织老师进一步解读新课程，实践新课程。摸索、总结行之有效的课程实施模式。2、加强学校教化信息化工程建设,利用,开展信息技术与学科教学的整合的探讨。探究、总结电子备课的方法，最大限度的发挥多媒体教学平台的效用。3、深化探讨，不断探讨。以网上教研、新课程大家谈等形式，组织老师开展大探讨，使老师明白我们课堂学习的主子是每一个充溢生命活力的学生,老师应当更多地关注学生在教学活动中表现出来的情感与看法，应当不断地赐予主动的评价，为学生供应自由表达自己思想、表述自己观点、实现自己思维飞跃的舞台，帮助他们相识自我，建立学习自信念，老师应成为学生学习过程的观赏者、支持者和引领者。3、活动体验，加深相识。采纳综合活动与分科活动并举，面上沟通与点上探讨结合，接受驾驭与科研深化连接的多种方法，使活动能满意多方须要，使处于不同"最近发展区”内的老师都能从活动中受益。本学年，拟实行一次综合实践活动课研讨会,一次"科学实践课”观摩活动，一次年级教学探讨公开活动。4、有的放矢，重点突破。一年级是小学阶段的第一年，课程设置体现出较强的综合性、基础性要主动创建条件，找寻上学期困扰成果突破的瓶颈，使他们进一步明确思路改进方法，提高对课程的把握实力，尽快变更现状。综合实践活动是老师与学生合作开发与实施的，老师既是活动方案的开发者，又是活动方案的实施者，如何上好这门新课，有很多新问题有撕究解决。本学年，作"如何上好综合实践课”专题讲座，并在教研组内开展一次大探讨，内容为：(1)如何正确处理学生的自主选择、主动实践与老师的有效指导的关系？(2)如何恰当处理学校对自主性课堂与活动详细绽开过程中的，生成性目标、生成性主题的关系？(3)如何整合校内课程与校外课程？(4)如何以融合的方式设计和实施四大指定领域?在广泛探讨的基础上，开展一次自主课堂的观摩活动，帮助老师尽快上好这门课，上精这门课。(二)突出两个重点，即深化开展教研、科研活动：组织老师学习先进理论，探讨教材教法，使先进理念更有效地转化为教学实践行为。1、深化开展教学探讨。(1)健全网络，创设平台。进一步完善学科组，学校、学区三级教研网络，力求”备课、说课、上课、评课"四重视。教研活动要做到三定五有：定时、定内容、定探讨课题；有活动安排，有活动记录，有活动原始资料积累，有效果，有教研组活动总结。学科教研组要常常性地开展学习有关理论，相互听课、评课，疑难问题探讨等小型多样的活动，形成"平常随时研，隔周重点研”的教研氛围，使教研活动做到目标明确，探讨深化，扎实有效。本学期，要重点抓好每个教研组每学期赛讲的"备课、说课、上课、评课"系列教研活动。(2)依托载体,展亮成果。本学期要以名师带徒“青蓝工程”为载体，来推动学校老师的教学水平。通过青年老师上汇报课,实行观摩课、名师点评等活动形式，开展多层次、多学科的课堂教学展示活动，广泛、深化、长久地开展教学探讨，展亮学校老师教学成果。(3)合作研讨,学科沟通。在上学期开展电子备课的基础上，本学期尝试进行跨年级集体备课活动，接着推行教研组间的协作研讨活动。加强组际之间、学科之间的合作沟通，充分发挥集体的才智，共同学习探讨教学理论，探讨教材教法，通过"对话、沟通、互动"，使互动式、参加式教研成为主流。在主动构建反思型教研活动的基础上，本学年将试行"学科分单元协作研讨个人备课资源共享一特性化运用”的备课模式,实行备课资源的适度共享。2、充分发挥科研先导的作用主动走科研与教研相结合的道路，以新一轮课题探讨入手结合日常教学中的难点、疑点、热点，组织老师绽开探讨、探究。本学年，重点做好以下五项工作：(1)推出教科研主题活动。拟支配三次活动：说说"我的教学故事"、"我与自主课堂”座谈会；"我发觉的教学问题”演讲；.对一堂课的反思”研讨会。(2)加强教科研信息沟通。利用校内网络优势和各级教化网络信息平台，刚好反映教科研动态，以利于驾驭信息、借鉴运用先进的理念；同时，还要刚好刊登老师的教学论文、精彩教学片段、教学设计、教学随笔、教学反思等，以利于相互沟通，相互提高。(3)加强教研组队伍建设。要求每位教研组长一学年精读一本教化教学专著,写好一篇教学论文，上好一节示范课；每学期听课不少于25节，并能主动与上课老师交换看法，刚好发觉精彩片段并在学校公布；在教科研活动中担当主角。(4)抓好课题探讨。本学年，将采纳"双攻”(合攻总课题、主攻子课题)；"双抓"(抓好示范课题探讨、抓好典型课题探讨)的策略,力争出成果。(5)推广科研成果。写好课题阶段性总结和论文，主动向各级报刊、杂志投稿；以学校老师博客、各级教化网络信息平台为宣扬窗口，对老师、对外推广科研成果。(三)抓实三项工作，真正使学校教学工作做到务实、高效、有序、创新。1、实行科学的教学管理,提高管理效益。(1)郭亍目标管理。期初，教务处、教研组、老师个人分别制定相应的教学工作安排，确定切实可行的目标并付诸实施；期中、期末，比照目标分项检查，做到有的放矢,目标明确。(2)实行规范管理。全面落实学校老师常规考核细则，强化流程管理。以“创建山区教化名校"为契机，对相关的教学、教研资料资料进行重新整理、归类，实行统一管理，做到手续齐全，资料详实。(3)实行量化管理。为充分调动广阔老师从事教学工作、从事教科研的主动性，在广泛调研的基础上，拟每学年对老师的专业学问、处理教材的实力、课堂教学实力、教化科研实力、教学工作业绩等，进行量化考核，在考核的基础上，进行评比，赐予肯定的嘉奖,并与绩效工资挂钩。(4)实行分层管理。根据"面对有差异的学生，实施有差异的教化，获得有差异的发展"的操作思路，实行分层管理，确立学生的主体地位，树立渐进的质量观，抓两头带中间，达到不让一个学生掉队，大面积提高教学质量的目的。对学困生试行.低起点、小步伐、多活动、多激励"的方法，建立学困生进步档案，进行质量跟踪检测，使他们获得力所能及的发展。同时，使尖子生获得最好的发展实现培优目标,充分关注中间生的发展，力求满意每个学生的学习需求。2、制定个人发展规划，抓好老师队伍建设。(1)制定个人发展规划，以"开放、合作、沟通”作为校本培训的切入口，制定校本师资培训安排，为老师的专业化发展供应较为广袤的空间。(2)结合课题探讨，开展一次“自我设计、正确定位"为目标的"我的个人发展规划"设计活动。(3)创建老师文化，营造学习氛围。通过设立学术论坛、教化沙龙、建老师读书卡、创建老师博客沟通平台等学习型组织,让老师在同等的对话、沟通中得到提高让学习成为一种习惯。本学年，拟定老师读书征文演讲竞赛。(4)校本培训与校外培训相结合。本学年，根据"学校出菜单,老师点击菜单、学校来买单"的方式，为老师供应特性化、套餐式培训，满意老师特性化的需求。3、强化双语教学,凸现英语特色。本学年，根据"全面发展，英语见长"的操作思路，围绕"丰富学习形式，营造学、用氛围"；借上学期英语成果稳步提升的优势，接着做精、做强英语教学。(四)试行四项改革，实施教化创新。1、强化老师个人工作室管理，激励老师参加沟通，接着提倡电子备课。2、结合上学期末成果，提出主攻培优抓实补差兼顾中间的策略。3、拟在本学期改革课堂结构,调整课时支配保证学生以充足的精力、足够的时间投入学习。4、充分利用好大、/J黑板、操场，对学生进行学习目标教化、思想教化等养成教化。教研工作安排9-开学前一周分年级组织老师开展教化城域网资源共建共享软件平台培训。二、开学后一周1、制定本学期学校教科研工作安排。2、召开教研组长、备课组长会议，布置本学期教科研工作。三、以后1、坚持以科学发展观指导教科研工作，做到充分体现教化科学探讨的导向和服务功能，为学校领导决策服务为提高教化教学质量三务为全面提高学校办学效益三务。教科室工作安排。2、坚持以教研带动教学为中心理念，以教带研，以研促教，将学科研修活动与教学实践、教学常规建设有机结合，全力构建以教研组、备课组为单位的合作型老师团队，全面提高我校老师队伍整体素养，从而全面提高学校教化教学质量。3、开展老师读书活动，组织老师仔细学习先进的教化思想和新课改理论，进一步更新教化观念。定期印发学习材料，以教研组为单位的集中学习与个人自学相结合，http:/by55580.html促进老师们理论水平提高，专业水平提升。4、搞好校本课程的开发，完善校本课程体系。不断完善原有几种校本课程的教学大纲、样书的编写、印刷出版、运用、课程评价等，再开发6至8种新的校本课程，体现学校特色:一是开发校内传统资源，建设以科学探究为核心的理科试验操作类校本课程；二是结合学科特点，对名家教材、名著进行开发整理，形成拓展性校本课程；三是建设以学生个人爱好为基础的技能类课程和活动类、综合类课程。5、提高校本化教学资料的质量。坚决杜绝拿来主义，禁止从网络下载试题,不加选择干脆拿来给学生做，要挖掘资源优势，充分发挥校内名师的引导作用和备课组的集体才智,编写教学讲义和寒暑1段作业。教科室工作安排。各科在现有校本资料的基础上通过加工、整理、筛选、补充，比照新课标，瞄准新高考，形成系列化的作业、练习、试卷，打造具有泰中特色的校本化教学资料，不断强化精炼、精讲、精批、精评四个环节。6、建立和完善奥赛培训激励机制，开展竞赛教练员的选拔、培育。完善嘉奖制度，加大对学科竞赛获奖指导老师的嘉奖力度，以期优秀生拔尖，特长生发展，提升我校在全省竞赛中的知名度。7、扎实开展老师培训。更新培训理念,激发老师参加培训的.主动性、自觉性。精选培训I内容，要在解读新课程，驾驭教科研方法上加强培训。要创新培训模式，坚持把专业培训和日常教学、教研结合起来，把外出培训和校本培训结合起来。特殊要加强基于学案教学、分层作业、分类指导等方面的专题校本教研和校本培训I。适时邀请有关专家来校讲学。校本培训形式多样，可请校内参与高考阅卷、命题工作的有关老师开讲，与一线老师谈阅历体会。8、加大名师培育力度。开展教坛新秀、教学能手、学科带头人、校内名师的评比工作，激励中青年老师脱颖而出。充分发挥青年老师发展学校，特级老师、名老师工作室的主动作用，为名师培育创设发展平台和成长空间，激励老师参与各类教学比武、论文大赛等中心活动，提高青年老市理论水平和科研实力，促进老师专业成长，增加学校可持续发展实力。9、重视课题探讨。各学科教研组必需依据教学实际确定本学科的一个探讨课题,每个老师要有个人探讨专题，每个市级以上名老师、学科带头人必需向国家、省或泰州市申报一项课题。课题的确定要从教化教学实际动身，干脆介入日常教学，为教化教学服务，使教科研更具有针对性和实效性重视把已有的科研成果转化为教化教学的实际效果。正在实施的课题要扩大参加面，强化过程管理，重视资料的积累，按时做好中期评估和结题工作。教研工作安排10一、领导思想1、全镇各小学的教学管理务必根据广东省教育厅制定广东省责任教育学校教学规范（试行）进行，进步管理程度。二、目标恳求新年伊始以科学发展观统领教研工作，加大课程改革的力度，进步课程实行程度，仔细贯切落实广东省教育厅制定的广东省责任教育学校教学规范（试行），持续全面贯切实行郁南县中/J浮教学惯例和郁南县中/J淳教学质量目标管理评价措施（试行），为进步我县中小学教育教学质量，建设教育强县而努力。新年伊始，我校以郁南县XX年教学教研工作美白产品排行榜为领导导制定教学教研工作的目标和措施。2、全镇小学务必根据教育部和省教厅有关恳求,开齐课程，开足课时。3、扎实开展校本教研，着力进步师资整体程度，切实解决本校在实行新课程教学中遇到的题目，确保课改的顺当进行。6、狠抓"一分三率"，全面实行素养教育,高程度、高质量完成小学阶段的任务。4、参与县各类竞赛要有人获一等奖以上。参与市各类竞赛要有人获二等奖以上。5、要严格根据课程标准或教学大纲的恳求开展小学各学科的教学。调研抽测、学年测验质量要达到课程标准的恳求及县局下达的指标任务。7、在教育科研方面，仔细地进国家和县立项课题的课题探讨，争取出12项阶段性成果，全县有5篇以上教育教学科研论文获县级以获奖。8、六年级期末质量检测，教学质量综合力保在县的前五名。三、重要工作和措施1、各校要仔细贯切落实广东省责任教育学校教学规范（试行），进一步强化郁南县中小学教学惯例，进步教学管理程度,向管理要质量，向管理要效益。加大贯彻实行广东省责美白祛斑产品举荐任教育学校教学规范（试行）、郁南县中小学教学惯例和郁南县中小学教学质量目标管理评价措施（试行）的力度，要把评价改革工作列为现阶段的学校工作的重中之重。持续保持常态编者按班，真正体现公允教育。强化教学惯例管理，加强教学全过程的督促检查，争创教学规范化学校。对教学程度不高，质量滞后且工作看法不好的老师要刚好进行分析，加强督促与领导，使之教学水和顺教学质量都得到较大进步。（1）组织全镇小学老师深进学习广东省责任教育学校教学规范（试行），人人写出学习心得体会。（2）惯例常抓，管理有序，工作有劲，材料有理。四月中旬开展全镇小学教学惯例大检