2025（人教版）美术四年级下册全册教案及教学设计.docx

202X-202X学年度第二学期美术课教学进度表教者:科目美术学级教班四年级教科书名称及册数美术四年级下册上课日期2.13周数每节2总授课节数32考试次数2周次时间预定进度页数实际进度出入原因说明起讫起讫11.聚聚散散22.点的魅力3L五谷作画4.主体与背景45 .色彩的明与暗6 .色彩的渐变57 .色彩的情感.8 .我画的动漫形象69.对称的美10.那一刻的我711.走进春天812.平凡的美IL吹塑纸版画9复习10期中考试1111吹塑纸版画1214.藏书票1115.设计文化衫1416.千姿百态的帽子1517.会游的玩具1618.电脑美术1719.光的魅力1820.珍爱国宝秦始皇兵马俑19复习20期末考试总结202X-202X学年度第二学期美术课授课计划总的教学目的教 育1 .让学生通过游戏、实验等掌握颜色的 喷与点的方法，在玩中体会聚和散的感觉， 培养学生动手动脑的能力。2 .让学生通过欣赏、交流，了解有关藏 书票、书签的来历、作用及相关知识。1.学习用纸版拓印、绘画或剪贴等形式 设计制作藏书票和书签。4 .通过欣赏制作活动，培养学生爱读 书、珍惜书的情感引导学生欣赏黑与白图形，使学生掌握 黑与白图形的创作灵感。5 .通过观赏和各类美术作品的形与色， 能用简单的话语大胆的表达自己的感受；6 .启发学生感受并表现生活中的美好 事物，从中体验生活的乐趣；7 .帮助学生认识和使用常用色和点、 线、面；8 .欣赏人或物在不同背景下，所产生的 不同效果，认识主体与背景之间的关系。利 用绘画形式表现主体与背景之间的关系。9 . 了解基本美术语言的表达方式和方 法；10 .培养学生表达自己感受或意愿的能 力，发展学生的空间知觉能力、形象记忆能 力、形象记忆能力和创造能力。教 养1 .充分利用现代的多媒体教学手段激发 学生对美术的兴趣。对于小学生来说，学习 兴趣是极其重要的，大多数小学生都喜欢看 动画片，因此，可以针对教学内容将动画片 引入美术教学中，这些动画资源可以成为课 程导入资源，以吸引学生的注意力，激发学 生学习兴趣。有些动画音乐很优美，也可以 作为资源利用到美术教学中。尤其是应用到 导课中，不但可以提升学生的学习兴趣，同 时对教学效果的提高具有重要的意义。2 .激发学生的表现欲，掌握美术基本表 现手法。美术课程大致可以分成欣赏和表现 这两大块。要学生乐于动手、动脑、放胆地 去表现，在这个表现的过程中就提高了学生 的动手能力、审美能力，发展了学生的空间 思维能力。L引导学生感受生活，提升艺术素养。 美术是人生活情感抒发的一种体现。小学生 对生活的热爱程度相对要高，他们的情感体 验都来自生活。小学美术教学不应该仅仅局 限于教室内，所以，小学美术教学要引导学 生加强对生活的观察和体验，通过线条、色 彩、空间、明暗等方式表达自己对生活的体 验，从而品味生活，增强人文情怀。202X-202X学年度第二学期四年级美术课教材分析主要内容：本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线，以由浅入深的基础知识和基本技能内容为副线，主、副线密切关联，穿插并行。主要内容包括：色彩冷暖知识、线条、节奏、工艺制作、玩具、实用设计、电脑美术、欣赏等。二、教学目标：知识和能力：通过观赏和各类美术作品的形与色，能用简单的话语大胆的表达自己的感受；启发学生感受并表现生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣；帮助学生认识和使用常用色和点、线、面；了解基本美术语言的表达方式和方法；培养学生表达自己感受或意愿的能力，发展学生的空间知觉能力、形象记忆能力、形象记忆能力和创造能力。过程与方法：引导学生以个人或集体合作的方式参与欣赏、绘画、绘画创作等各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程；以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美经验；在美术活动过程中强调趣味性的美术学习，教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性，培养学生的创新精神与实践能力，形成基本的美术素养。情感态度价值观：在美术活动的过程中，通过参与美术实践活动获得身心愉悦和持久兴趣；体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；能够表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习的过程中激发创造精神，陶冶高尚的审美情操，完善人格。三、教材重点：在循序渐进的传授基础知识、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生个性的发展和知识技能的学习的两方面的需要。四、教材难点：强调趣味性的美术学习，设计内容要贴近学生的生活经验，强化学生美术学习的兴趣；在继承中华民族悠久历史和美术文化传统的基础上引导学生充分体会社会的进步与多元化的美术发展方向。五、教学主要措施：1 .教学应与学生实际生活紧密相结合。2 .教学要充分重视学生的个性差异和不同倾向性，尊重学生的选择。1.努力营造平等、民主、融洽、和谐的学习氛围，注重学生学习过程的情感体验。4.重视现代信息技术的运用，丰富教学内容，提高教学效果。202X-202X学年度第二学期四年级美术课教学计划随着社会的进步、科学技术的发展，需要人的丰富而高尚的情感与情操。因为情感性是美术的一个基本品质，也是美术学习活动的一个基本特征，所以美术课程能陶治学生的高尚情操，提高审美能力，增强对自然和生活的热爱及责任感，并培养他们尊重和保护自然环境的态度以及创造美好生活的愿望与能力。作为美术教师，必须坚信每个学生都具有学习美术的能力，使他们的潜力获得提高。在教学中，以学生为本，培养学生的人文精神和审美能力，应选择基础的、有利于学生发展的美术知识和技能，结合过程和方法组成课程的基本内容。同时，结合学校“六个特质”的生活教育理念，在教学实践的操作层面上，加强挥索美术学习领域之间、美术与其他学科、美术与现实社会等广泛相综合的活动，旨在发展学生的综合实践能力和探究发现能力。二、学生基本性况分析。学生已进入了四年级的下期，经过三年多的美术教学学习，孩子们已经掌握了形、色等基本语言。尝试了多种工具、材料和制作过程，具有了一定的学习美术欣赏和评述方法，对美术学习有一定的兴趣。能用基本美术语言的表达方式和方法，表达自己的情感和思想，能学习美化环境与生活。但在某些方面还有待提高与加强，比如个别学生的课堂文明习惯还有待培养，要让他们学会倾听、学会观察，养成较好的自律性，还有的学生技能上比较弱，跟不上绝大多数同学的学习进程，对他们的学习还有待提高。教师针对这部分学生，应分情况制订措施，对文明习惯较差的学生，要积极和班、年级共同体一道，细致地帮助学生，关心他们的进一步，针对学习和技能方面较弱的学生，要加强个别辅导。本期针对本年级学生的行为习惯，加强学生倾听习惯的培养，让孩子学会倾听、学会观察，并有一定的自律性。并让学生养成良好的学习惯，如认真完成作业的习惯，认真收集作业的习惯，以艺术成长夹完整的评价做出实践。学生现状分析及对策学生已进入了四年级的下期，经过三年多的美术教学学习，孩子们已经掌握了形、色等基本语言。尝试了多种工具、材料和制作过程，具有了一定的学习美术欣赏和评述方法,对美术学习有一定的兴趣。能用基本美术语言的表达方式和方法，表达自己的情感和思想,能学习美化环境与生活。但在某些方面还有待提高与加强，比如个别学生的课堂文明习惯还有待培养，要让他们学会倾听、学会观察，养成较好的自律性，还有的学生技能上比较弱，跟不上绝大多数同学的学习进程，对他们的学习还有待提高。四年级大部分的学生喜欢美术,但对美术的感受及美的理解尚且不是很系统.从生活中发现美,在生活中运用美的还需进一步引导.学生造型，设色等方面综合能力较低,但这已不成为教学重要的点，而更重要的引导学生如何学习.因此在新的课改理念的指导下，学生能够学会从生活中发现美表现美运用美的能力，学生能够运用各种材料积极参加活动都还需进一步地引导.培养学生的学习兴趣，克服畏难情绪,达到基本掌握其技法,提高审美能力及综合素质的目的.教师针对这部分学生，应分情况制订措施，对文明习惯较差的学生，要积极和班、年级共同体一道，细致地帮助学生，关心他们的进一步，针对学习和技能方面较弱的学生，要加强个别辅导。本期针对本年级学生的行为习惯，加强学生倾听习惯的培养，让孩子学会倾听、学会观察，并有一定的自律性。并让学生养成良好的学习惯，如认真完成作业的习惯，认真收集作业的习惯，以艺术成长夹完整的评价做出实践。XXXX学校四年级美术学科课堂教学设计集体备课：2024年2月26日二次备课：2024年月B学期总第1课时课题1.聚聚散散授课班级四年级授课教师课型新授课预设课时息1课时,本课为第1课时主备人教学目标识能一知技让学生通过游戏、实验等掌握颜色的喷与点的方法，在玩中体会聚和散的感觉，培养学生动手动脑的能力。过程方法通过欣赏吴冠中的作品和学生作品扩大学生视野，加深学生对聚和散的理解。情感态度培养学生的欣赏能力。教学重点体会聚和散的感觉教学难点在玩中体会聚和散的感觉，培养学生动手动脑的能力。教法学法欣赏法教学准备吴冠中的作品、学生作品、水粉颜料、排笔、彩色纸、剪刀、胶水集备共案（以教材知识体系为主）个案（体现教学法设计及教学内容调整）一欣赏导入1让学生欣赏吴冠中的作品，请学生说说作品中的内容及自己的感受。2教师介绍吴冠中的作品，引导学生发现作品中的点的位置及产生的肌理效果。二、体会大师作品中的韵律这里有作品欣赏，请大家欣赏后小组讨论：你最想为大家介绍哪幅作品？作品描绘了什么？三、游戏体验1 .教师语言引导，启发学生回忆在生活中是否有见过聚和散2 .师生讨论交流3 .教师引导学生思考，可以用哪些方法表现聚和散4.师生交流，教师引导学生欣赏课本范例师生共同研究课本中范例的制作方法四、课后小结作业设计教学反思教研（备课）组长检查:学校领导检查（签章）：XXXX学校四年级美术学科课堂教学设计集体备课：2024年2月26日二次备课:2024年月日学期总第2课时课题2.点的魅力授课班级四年级授课教师课型新授课预设课时总2课时,本课为第1课时主备人教学目标识能知技让学生在纸上画摆放小圆点，体验各种变化，并组合出各种创意的作品。过程方法通过让学生在纸上画摆放小圆点，体验各种变化.情感态度在摆放圆点中发现有创意的圆组合会产生美感，给自己带来心灵的愉悦。教学重点让学生从大自然和生活的万物中发现线条的几种变化，教学难点发现圆点在纸上的不同位置产生的不同感觉。教法学法演示法教学准备彩笔、瓶盖、纽扣等圆的东西集备共案（以教材知识体系为主）个案（体现教学法设计及教学内容调整）一、导入新课谈话导入二、新授1 .直线、曲线的感觉2 .移动的感继续讲解抽象和具象美术作品的概念，加深学生的理解和运用的方法。三、布置作业，教师巡视辅导1.用黑与白表现正负形。2.图形简洁，有创意，形式感强。1.线条流畅，涂色均匀。四、作业欣赏、评价评价小圆点的美术作品，师生共评、自评，好在哪？不好又在哪？互相提点建议！再次改进和提高自己的水平。五、总结、拓展作业设计教学反思教研（备课）组长检查：学校领导检查（签章）：XXXX学校四年级美术学科课堂教学设计集体备课：2024年2月26日二次备课:2024年月B学期总第3课时课题2.点的魅力课级授班四年级授课教师课型新授课预设谡时总2课时,本课为第2课时主备人教学目标识能知技让学生在纸上画摆放小圆点，体验各种变化，并组合出各种创意的作品。过程方法通过让学生在纸上画摆放小圆点，体验各种变化.情感态度在摆放圆点中发现有创意的圆组合会产生美感，给自己带来心灵的愉悦。教学重点让学生从大自然和生活的万物中发现线条的几种变化，教学难点发现圆点在纸上的不同位置产生的不同感觉。教法学法演示法教学准备彩笔、瓶盖、纽扣等圆的东西集备共案（以教材知识体系为主）个案（体现教学法设计及教学内容调整一、引导阶段1 .引导学生欣赏有关的黑与白的图形，感受黑与白图形之间的相互转换，激发他们的创作灵感。2 .引导学生小组交流，谈谈各自的看法。二、发展阶段教师与学生一起总结创作黑白正负图形的要领：1.不规则图形组成的正负形：图形简洁，线条流畅，主要以面的形式表现。3 .对称法组成的正负形：黑与白都是一个完整的图形。1.重复法组成的正负形：每个基本形大小相同，造型简洁。4.二方连续法组成的正负形：由一个基本形可以重复，改变方向组成正负形。三、讨论交流：引导学生讨论、交流，准备用什么方式方法设计一幅什么方法组成的黑与白图画？四、作业要求：1.用黑与白表现正负形。2.图形简洁，有创意，形式感强。1.线条流畅，涂色均匀。五、展示评价：1.学生将作品展示在黑板上。2.引导学生欣赏、评价，“你喜欢哪一幅作品，为什么？”1.引导作者反思，说说“你觉得自己这幅画有何改进的地方。作业设计教学反思教研（备课）组长检查：学校领导检查（签章）：XXXX学校四年级美术学科课堂教学设计学期总第4课时集体备课：2024年2月10日二次备课:2024年月日课题1.“五谷”作画普禁四年级授课教师课型新授课三总1课时，本课为第课时主备A教学目标知识技能学习用五谷来表现各种造型。过程方法通过让学生在纸上摆放五谷来表现各种造型，体验各种变化.感度一情态在教学活动中，引导学生体验同学间的友谊，感受人与人之间的美好情感。教学重点用五谷来表现各种造型。教学难点掌握一些基本方法，培养学生空间想象力和创造力教法学法演示法教学准备五谷，辅助工具，绘画工具集备共案(以教材知识体系为主)个案(体现教学法设计及教学内容调整)一、引导阶段：欣赏导入二、发展阶段1 .学生尝试制作。2 .学生自评，互评。(1)通过纠错发指出作品的缺点。(2)通过模特动作的对比指出不足3 .欣赏优秀作品，体会作品中表现情感要素。三、深入阶段1 .分小组交流，讨论创作内容，2 .分小组合作，添加场景，四、作业展评1.小组自评，互评。2.师点评优秀作品。五、课堂小结与延伸1.师点拨本课教学活动要点。2.鼓励学生通过作品来表现自己的创作，通过两种艺术形式的比较来拓宽学生空间想象力和创造力。作业设计教学反思教研（备课）组长检查：学校领导检查（签章）：XXXX学校四年级美术学科课堂教学设计学期总第5课时集体备课：2024年2月26日二'次备课:2024年月日课题4.主体与背景授课班级四年级授课教师课型新授课预设课时总1课时,本课为第1课时主备A教学目标知识技能欣赏人或物在不同背景下，所产生的不同效果，认识主体与背景之间的关系。利用绘画形式表现主体与背景之间的关系。过程方法通过让学生在纸上画摆放小圆点，体验各种变化.感度一情态用绘画形式表现主体与背景之间会产生美感，给自己带来心灵的愉悦。教学重点让学生了解艺术创作中主体与背景之间的相互关系。教学难点利用绘画形式表现主体与背景之间的关系。教法学法演示法教学准备范图、纸、水彩笔、油画棒、剪刀集备共案（以教材知识体系为主）个案（体现教学法设计及教学内容调整）一、引入师出示一幅画，问学生：图中出现了什么样的人物和背景，他们在干什么？他们的主次关系在哪里？学生答：人物（玩耍）-主体环境（建筑）一一背景师揭题：主体与背景（课件1）二、讲授新课1 .师出示四组同一主体、不同背景的图片进行欣赏：让学生说说他们的主次关系。及对画面的不同感受2 .学生思考：生活中是否也有这样的情景？3.师出示一幅画完的主体，学生思考可用什么样的背景来衬学校、家里、游乐场所等托。师小结：同一主体，不同的背景下会产生不同的效果。也反映出不同的意境。不是任何的背景都符合主体。（认真观察作品，不是所有的事物都能在一起产生和谐的。）4.师生共同讨论作画步骤作业要求：用绘画的形式，表现主体与背景的关系。以小组为单位，1人画主体，其余的画背景。四、学生创作、师辅导五、作业展示、评价六、学生收拾与整理作业设计教学反思教研（备课）组长检查：学校领导检查（签章）：XXXX学校四年级美术学科课堂教学设计集体备课：2024年2月26日二、次备课:2024年月日学期总第6课时课题5.色彩的明与暗授课班级四年级授课教师课型新授课预设谡时总1课时,本课为第课时主备人教学目标知识技能1.让学生知道色彩构成的意义。2.理解色相及其推移变化1.色相推移作业的画法要求。过程方法通过让学生体验色彩构成的意义，体验各种变化.情感态度培养学生的欣赏能力。教学重点熟悉“画图”软件；教学难点让学生进一步了解卡通画教法学法欣赏法教学准备有关的图片、资料、范图集备共案（以教材知识体系为主）个案（体现教学法设计及教学内容调整）一、导入新课电脑演示一组图片，提出问题：图中色彩有什么变化？欣赏图片并思考问题启发学习动机，二、讲授新课1 .板书课题：2 .反馈提问：哪位同学知道本节课要学习什么？1.展出示学习目标。听讲，记忆，表述目标主要内容。明确本课学习目标：理解什么是明度推移？按照明度推移的方法完成一幅作品。知道什么是明度，色彩的明暗程度即明度。L展示教师作品2.比较学生作品三、欣赏、阐述自己的观点四、课上练习出示作业要求按照色相的有规律的变化来完成一幅色相推移练习作业。开始绘画利用明度推移的方法进行绘画练习艺术实践利用所学知识进行创作。作业设计教学反思教研（备课）组长检查：学校领导检查（签章）：XXXX学校四年级美术学科课堂教学设计学期总第7课时集体备课：2024年2月26日二'次备课:2024年月日课题6.色彩的渐变授课班级四年级授课教师课型新授课预设课时总1课时,本课为第1课时主备A教学目标知识技能1.掌握色彩的渐变原理。2.通过色彩的渐变来描绘大自然。过程方法通过让学生了解色彩的渐变原理，体验各种变化.感度情态培养学生的欣赏能力。教学重点掌握色彩的渐变原理。教学难点通过色彩的渐变来描绘大自然。教法学法欣赏法教学准备绘画工具集备共案（以教材知识体系为主）个案（体现教学法设计及教学内容调整）一、引导阶段1 .欣赏导入2 .了解色彩的渐变1 .通过观察，交流讨论,二、发展阶段1.学生尝试制作。2 .学生自评，互评。三、深入阶段1.分小组交流，讨论创作内容，2.分小组合作，添加场景，四、作业展评1 .小组自评，互评。2 .师点评优秀作品。五、课堂小结与延伸作业设计教学反思教研（备课）组长检查：学校领导检查（签章）：XXXX学校四年级美术学科课堂教学设计学期总第8课时集体备课：2024年2月26日二次备课:2024年月B课题7.色彩的情感授课班级四年级授课教师课型新授课预设课时总1课时,本课为第1课时主备教学目标知识技能L指导色彩带有感情色彩。2.会用色彩表达感情色彩。过程方法通过让学生了解色彩的渐变原理，体验各种变化.感度一情态培养学生的欣赏能力。教学重点会用色彩表达感情色彩教学难点通过色彩的渐变来描绘大自然。教法学法欣赏法教学准备绘画工具集备共案（以教材知识体系为主）个案（体现教学法设计及教学内容调整）一、引导阶段1 .欣赏导入2 .了解色彩的情感1 .通过观察，交流讨论，二、发展阶段1.学生尝试制作。2 .学生自评，互评。三、深入阶段L分小组交流，讨论创作内容，2.分小组合作，添加场景，四、修改稿子，涂色完成。看课件，欣赏小朋友的作品中是如何运用色彩表现的。修改稿子，涂色完成五、作业展评小组交流中，能否充分发表自己的想法和意见。能否在作品中表现出色彩的情感。作品是否有创意。作业设计教学反思教研（备课）组长检查：学校领导检查（签章）：XXXX学校四年级美术学科课堂教学设计学期总第9课时集体备课：2024年2月26日二次备课:2024年月B课题8.我画的动漫形象授课班级四年级授课教师课型新授课设时预谀总1课时,本课为第1课时主备教学目标知识技能1.熟悉“画图"软件；2.让学生进一步了解卡通画；3.学习如何运用"画图"软件画卡通画；过程方法通过让学生用“画图"软件画卡通画，体验心灵的愉悦.感度情态提高学生审美能力、表现能力。教学重点熟悉“画图"软件，学会卡通画的绘画方法。教学难点学习如何运用"画图"软件画卡通画；教法学法演示法教学准备多媒体集备共案（以教材知识体系为主）个案（体现教学法设计及教学内容调整）一导入：今天老师给大家认识一个新朋友，他会领着大家一起去一些好看好玩的地方。二授课：（媒体出现一卡通人物）1 .播放一动画片段。师：大家看了之后，觉得怎么样/你们知道动画片是怎么形成的吗？2 .教师简单介绍画图板中的菜单栏、工具栏和调色板。并简单演示在画图软件中画画。在演示过程中阐述卡通画的特点：卡通画就是漫画。用简单而夸张的手法来描绘生活或时事的图画，一般运用变形、比拟、象征的手法，构成幽默、诙谐的画图。3.”走出知识宫，大家一定都会画卡通画了，现在我们一起去看看画展吧！"（欣赏从网上下载下来的卡通图片）切换成许多画幅的界面，点击某一幅进行讲解、评析。三、布置作业：学生在画图板中画卡通画，题材不限。四、展示学生作品（将学生的作品在大屏幕上进行评析）作业设计教学反思教研（备课）组长检查：学校领导检查（签章）：XXXX学校四年级美术学科课堂教学设计学期总第10课时集体备课：2024年2月26日二次备课:2024年月日课题9,对称的美授课班级四年级授课教师课型新授课设时预谀总1课时,本课为第1课时主备A教学目标知识技能L使学生了解对称的原理在艺术创作中的运用。2.用适合自己的方法，创作一组对称的人物或动物。过程方法通过让学生用铅笔拓印、复写纸创作一组对称的人物或动物，体验心灵的愉悦.感度情态体验创作的乐趣。教学重点学会表现对称的人物或动植物教学难点用适合自己的方法，创作一组对称的人物或动物。教法学法演示法教学准备范作、彩色纸、剪刀、水粉颜料、排笔等工具材料彩色纸集备共案（以教材知识体系为主）个案（体现教学法设计及教学内容调整）一欣赏范画，引入课题1.师出示几幅范画：观察画面，说说它们都有什么共同的特点？（生：图案是对称的。）2.引入课题：物体相同部分有规律的重复，就是对称。对称有单个形体的对称，如蝴蝶、剪刀等，也有两个以上的物体相互对称，它们就象双胞胎一样。这节所要上的主要是指两个物体间的对称。出示课题一双胞胎让学生明确课题双胞胎与本课学习内容的关系。二、引导对称的表现方法1 .观察课本范例，说说它们分别是用什么方法来表现"双胞胎"的？（生说）2 .师小结课本表现对称的方法：3 .进一步引导表现对称的方法：除了以上几种方法外，你还有什么方法？（生说）4.师小结其它方法的应用：铅笔拓印、复写纸让学生自己发现对称的表现方法，并动脑思考，拓展其他方法的应用，培养学生的观察能力和思维能力。三、发展阶段小组讨论：回忆生活中在什么情况下会出现对称的情景？四、生制作，师辅导1.构图、造型、色彩2.颜料水份的掌握等提醒学生在作业中应注意的问题，即构图饱满、造型生动、色彩鲜艳等，养成良好的作业习惯五、作业展评：评出你喜欢的作品，并说出喜欢的理由作业设计教学反思教研（备课）组长检查：学校领导检查（签章）：XXXX学校四年级美术课课堂教学设计集体备课:2024年2月26日二次备课:2024年月日学期总第11课时课题10.那一刻的我授课班级四年级授课教师课型新授课预设课时总2课时，本课为第1课时主备教学目标知识技能L学习运动中人物连续动作的画法。2.结合学生的校园生活，创作一幅“那一刻的我”的作品。程法喜欢和同学在一起观察讨论，与同学友好相处。感度情态引导学生欣赏各种运动中的人物图像。教学重点用绘画等形式表现跑步、跳远、掷铁饼等动作，或者表现连续的动作。教学难点L知道一些物产的来历和特点。2.培养独立观察、得出结论的能力。教法学法讲授法教学准备L教师准备各种运动中的人物图片。课件。2.学生准备绘画工具。集备共案（以教材知识体系为主）个案（体现教学法设计及教学内容调整）一、引导阶段：组织学生小组讨论，互相介绍在学校生活中一件快乐的事。班级里集体进行交流，拓展学生们的创作素材。教师介绍一下自己在生活中“那一刻的我“。二、发展阶段：课件展示运动中的人物，使画面暂停，分析运动中人物的特点。教师引导学生欣赏各种运动中的人物图像，并讲解人物在运动时的一些主要特点。创作前，组织学生根据“那一刻的我”的命题进行小组讨论，互相启发。三、布置作业：1 .用绘画等形式表现跑步、跳远、掷铁饼等动作，或者表现连续的动作。如：蜡笔画、白描、吹塑纸版画等。今天完成构图，下节课涂色。鼓励学生用各种形式和方法来表现。2 .小组内进行交流，然后在组长的带领r,将各个同学列出的物产进行归类，最后总结出家乡的物产有哪些。1.小组归纳统计后，派代表在全班交流。要求说出物产的名称、特色、用途等。作业设计教学反思教研（备课）组长检查:学校领导检查（签章）：XXXX学校四年级美术课堂教学设计集体备课：2024年2月26日二次备课：2024年月B学期总第12课时课题10.那一刻的我课级授班四年级授课教师课型新授课预设谀酎总2课时，本课为第2课时主备人教学目标知识技能1 .学习运动中人物连续动作的画法。2 .了解人物的大体比例和不同姿态。程法过方对崎睛耨笈睫群解累翻的友谊，感受人与人之间的美好情感。情感态度乂提高学生等美能力、表现能力。J口工LirAAl培养字生月目然共任的美对，商号，库点是通过以任经验领悟对生命的理解教学重点初步理解人物的大体比例关系。/匕EI铝、公以心而底"4卷通用貂后升于上勺口湍六1X口'J天Xl回心，难点是通过以任经验领悟对生命的理解。教学难点会狗引导学生如何在作品中表现情感要素。发现H教法学法多媒体课件讨论法教学准备球件绘画TJL对自然界有噪心、密在感共乐于孵。（以教材知识体系为主）个案（体现教学法设计及教学11rW三7一、1.欣1培养学生与自然共在的美好情感，难点是通过以往经验领悟;“生命的理解I导嘴烁学生与自然共在的美好情感，难点是通过以往经验，页悟对生命的理解。献多媒体课件2.遇过观祭，父流过花。二、发展阶段1.学生尝试制作。2.学生自评，互评。（1）通过纠错发指出作品的缺点。（2）通过模特动作的对比指出不足三、交流展示上节课的稿子，发表自己的想法和意见。1 .比较谁的作品更能有新意的表现出“那一刻的我”。2 .比较谁的作品中表现出了人物的连续动作。3.看课件，欣赏小朋友的作品是如何表现着几点的。四、修改稿子，涂色完成。1.看课件，欣赏小朋友的作品中是如何运用色彩表现的。2.修改稿子，涂色完成五、作业展示，评价。1 .小组交流中，能否充分发表自己的想法和意见。2 .能否在作品中表现出运动中的人物。1.作品是否有创意。作业设计教学反思教研（备课）组长检查：学校领导检查（签章）：XXXX学校四年级美术课堂教学设计集体备课：2024年2月26日二次备课：2024年月B学期总第13课时课题IL走进春天课级授班四年级授课教师课型新授课预设谡酎总2课时，本课为第1课时主备教学目标知识技能1 .以记忆画的形式表现春游中有意义的情景。2 .培养学生的观察、记忆、创作的能力。过程方法对自解耨靛：其翻阵赫黔与人之间的美好情，配情感态度1、乂培养学生热爱生活、表现美好生活的情感。八培养字生与目然共在的美对情愿，星总是迪过以往经验领悟;寸生命的理解教学重点以记忆画的形式表现春游中有意义的情景。、+DJ公以抽，后介于土土口淞K住口衣内用2,隹KT以任经验频悟对生命的理解。教学难点前用绘画的形式表现一个春游的场面。教法学法多媒体课件发现法教学准名水彩笔春游的昭片对自然界有博！心、密在感共乐于案素。（以教材知识体系为主）个案（体现教学法设计及教学11rW三7一、不态。（放i地方的景4态上，并声野餐？二、学生坐转盘等活动;小结培养学生与自然共在的美好情感，难点是通过以往经验领悟;外生命的理解身课珍粹蝉融共递请翻I渗薪,件盘更惠勰限罐嵯弁质悟对生命的理解。发现法多媒体课件k件引发学生的兴趣）同学们想一F,你在录象中看到了哪些当？谈创作思路。画野餐时引导学生将重点放在人物野餐的动E调在环境描绘上要突出春的特点。开阔思维还可以如何表现游乐园发言，引导学生谈游乐场里游乐的细节，如打秋千坐滑梯、三：扩展学生思路。如何在画面中体现“春”字？：画中色彩以“绿”色调为主，加以适当的鲜花、小鸟、绿树作点缀，使画面呈现出春天绿色的勃勃生机。如何体现“游”字的快乐？三、小结：将人物的动态表现出来如野餐时的“吃、喝、坐、笑”可以使画面非常的生动形象；游乐场里的“跑、跳、玩”等能很好的表现同学们在游乐场里的愉快心情，力求构图合理，主题鲜明。四、组织学生自由组合成小组，商量如何表现春游。作业设计教学反思*教研（备课）组长检查：学校领导检查（签章）：XXXX学校四年级美术课堂教学设计集体备课:2024年2月26日二次备课:2024年月日学期总第14课时课题11.走进春天课级授班四年级授课教师课型新授课预设总2课时，本课为第2课时主备人教学目标知识技能1 .以记忆画的形式表现春游中有意义的情景。2 .培养学生的观察、记忆、创作的能力。过程方法对自解耨靛，、其翻将翱耕的友谊，感受人与人之间的美好情感。情感态度1、乂培养学生热爱生活、表现美好生活的情感。八.ila培养字生与目然共在的美对情愁，奉点是迎过以往经验领悟对生命的理解教学重点巩固已学的取景构图知识。出咸/占曰、由、+DJ公以外M由升4A防海短后介于士土工冰K4X'J衣为情感，难点是通过以任经验领悟对生命的理解。教学难点公卸用绘画的形式表现一个春游的场面。教法学法多媒体课件观察法教学£准各水彩笔春游的昭片三W对自然界有堞心、密在感共乐于集索C（以教材知识体系为主）个案（体现教学法设计及教学11rW三7(1)培养学生与自然共在的美好情感，难点是通过以往经验领悟;外生命的理解活睹养学蹄等随修蝶在的美好情感，难点是通过以往经验,质悟对生命的理解。发现法场覆体装拜想你准备以什么为主题来表现春游，注意主题鲜明。（2）起稿，将主题物画大，居画面的中心，尽量突出主题。（1）着色，注意表现春天的特征。活动二：小组合作作画作业要求：用绘画形式创作一幅春游的情景。活动三：讲评优秀作业。表扬构图合理，色彩到位，主题突出的学生作业。我们通过春游感受祖国的秀美，生活的幸福。我们是不是应该珍惜今天的美好生活呢？你打算怎样做呢？（学生自由回答）活动四：修改稿子，涂色完成。看课件，欣赏小朋友的作品中是如何运用色彩表现的。修改稿子，涂色完成活动五：作业展示，评价。小组交流中，能否充分发表自己的想法和意见。能否在作品中表现出运动中的人物。作品是否有创意。作业设计教学反思教研（备课）组长检查：学校领导检查（签章）XXXX学校四年级美术课堂