2024年全国中小学教师心理健康网络知识竞赛判断题库及答案（共三套）.docx

2024年全国中小学教师心理健康网络知识竞赛判断题库及答案（共三套）1、班级活动就是学科教学能起到替代班级活动的作用错误答案正确2、团体辅导中独特的影响因子包括给成员归属的感觉。正确答案正确3、引导学生学会释放紧张的情绪，懂得松弛之道的方法叫做放松正确答案正确4、精神文化属于班级文化的构成！错误5、学心理健康教育课的设计原则应以学生为中心。正确答案正确6、将教师比作园丁，是对教师生命的尊重，对教师人性的肯定。错误7、根据Super的生涯发展理论，每个人在不同的阶段会扮演多种生涯角色。正确答案正确8、班级活动就是学科教学能起到替代班级活动的作用正确9、教师的职责是将学生的利益最大化，自己存在的价值可以被忽略。错误答案正确10、班级团队形成的阶段并非线性和清楚明确的，不能机械地按年级按阶段。正确答案正确11、班级文化是指以儿童为主体的班级成员共有的目标的复合体。错误答案正确12、抑郁是一种不良的情绪体验，也是一种不健康的心理状态，严重者会表现为不计行为后果、容易冲动或是胡乱联想、整日沉浸在自己的个人世界里，默默不语。错误13、在学校心理健康教育中，团体辅导主要是用来预防问题的发生。正确答案正确14、人感到幸福的两大因素是充实与闲适。正确答案正确15、人的全面发展包括心理性发展和生理性发展。错误16、教师要做好教书育人工作，自身应该具有健康的心理状态，要学会如果平等的、友好地学生进行交流，当学生违反纪律时、不好好学习时，不可以对学生有过激的体罚行为。正确答案正确17、教师与学生由于其社会经验的差异，因此在社会层面的角色并不平等正确答案正确18、艾瑞克伯恩是沟通分析理论的创立者正确答案正确19、心理辅导中倾听技术最基本的作用在于鼓励来访者把他的观念和感受表达出来。正确答案正确20、班级团队建设是运用心理学视角技术促进班级发展，在小学班级这个微型的社会组织内促进小学班级团队的形成和发展的过程。正确答案正确21、教师角色错位包括选项1:园丁一一农业隐喻选项2:工程师一一工业隐喻选项3:春蚕与蜡烛选项4:捧着一颗心来，不带半根草去答案正确22、知道了“长方形的四个顶角都是直角”，而正方形只是长方形的一个特例，那很容易理解“正方形的四个顶角都是直角:这种同化模式属于选项2:下位学习答案正确23、在运用观察法进行教育研究时要注意选项1:善于抓住观察对象的偶然的或者特殊的反应选项2:注意观察与分析相结合选项3:坚持观察的客观性选项4:做好观察前的准备工作答案正确24、教师在面对学生出现学习和情绪上的问题时，应该要怎么做？选项1:不急躁、不恐慌选项2:师生进行心灵沟通选项4:倾听学生的心声，了解问题真相，对症下药答案正确25、教育生态观能为人们探索教育现象和问题提供具有生态效度的方法论思想，是因为它具有：选项1:整体和谐性选项2:动态开放性选项3:真实有效性选项4:自主独立性答案正确26、班级文化的构成，可以分为选项1：精神文化选项2:行为文化选项3:制度文化选项4:物质文化答案正确27、教师职业幸福的典型特征为选项1：人际和谐选项2:品德高尚选项3:心胸豁达选项4:享受生活答案正确28、什么样的人格特质更容易导致职业倦怠的发生选项3:A型性格答案正确29、中小学教师在选择研究课题时，应该注意的选题方法是选项1：经验提炼选项2:资料寻疑选项3:现状分析选项4:意向转化答案正确30、班级中的典型活动包括哪些？选项1：班会活动选项2:班级社会实践活动选项3:针对个别人的心理辅导活动选项4:班级文化活动31、关于教师的职业定位，下列哪种说法不正确？选项3:教师是你的职业，是你在人生舞台上扮演的唯一角色答案正确32、()是为了调试威胁的一种情绪反应，是一种担忧、紧绷的感觉。选项2:焦虑答案正确33、题型：单选题分值：2为了将生命融入工作，提高幸福感，教师首先要做的是？选项3:认识自己、接纳自己、爱自己34、题型：单选题分值：2将教师比作园丁和工程师，是犯了哪种教师角色定位的错误？选项3:高期待35、题型：单选题分值：2哪种类型的人不容易发生职业倦怠？选项2:意志坚强的人答案正确36、题型：单选题分值：2教师的口头表扬是最常用、最简便易行的选项3:社会性强化物答案正确37、题型：单选题分值：2古语云：“尽信书不如无书”，这句古语给我们中小学教师研究课题选择的启示是：选项4:资料寻疑38、题型：单选题分值：2因社会交往不良而形成的压力源属于选项2:社会性压力源答案正确39、学生不能按时完成作业，教师建议家长采取如果不能按时完成就不能看电视的措施，这属于选项4:惩罚答案正确40、题型：单选题分值：2自我接纳困难时，以下哪个做法不利于我们身心发展的是？选项2:放弃接纳，让一切顺其自然41、在指导教学过程中，教师会教给学生一些学习策略。某数学老师让学生通过记住“山巅一寺一壶酒，尔乐苦煞我，把酒吃，酒杀尔，杀不死，乐而乐”的方式来记住兀值，这位老师使用的是（）学习策略。选项2:谐音法答案正确42、所谓班级文化的品牌，就是指的班级价值观和（）精神。选项2:班级精神答案正确43、题型：单选题分值：2以下不属于心理健康教育的目标与归属的是选项2:德智体美劳全面发展和提高44、作为教师，我们拥有很多荣幸，包括：选项4:以上全部答案正确45、题型：单选题分值：2重视学生的意见，并且最大限度地表示理解。这体现了心理健康活动课设计与组织的()原则选项2:民主性原则46、题型：单选题分值：2教师的课堂角色中，最为主要的是选项3:创造者角色47、一般的团体辅导室不会有选项2:大圆桌答案正确48、()是一个人学习、生活、工作最基本的心理条件，是心理健康的首要标准。选项2:智力发展正常答案正确49、教师的个人成长包括选项4:以上全部答案正确50、题型：单选题分值：2“哑口无言”和“信任之旅”等活动通常适用于哪个班级的发展阶段？选项3:过渡阶段1、教育是立国之本，学校教育的宗旨是要把普通人培养成君子，进而成圣成贤，而不是进行纯粹的职业技术培训。对2、教师是你的职业，是你在人生舞台上扮演的唯一的角色，所以要好好扮演。错3、小学心理健康教育课的设计原则有：以学生为中心、以情境为中介、以经验为起点等。对4、人们一般都向往有好的气质，喜欢好性格的人，气质和性格都有好坏之分。错5、内向型性格的人在面对弓跚皖t会生活事件的影响时，情绪反应漏懈久，心理平衡恢复过楷账。对6、一个想要自杀的人开始表现慷慨并和他人分享个人财产，表明这个人有好转和恢复的迹象。错7、学校心理健康教育的情感目标主要包括培养学生的社会性情感品质和增强其情感调控能力。对8、行为指导属于影响性技术。对9、根据SUPer的生涯发展理论，一个人的人生历程可以分为七个阶段，按时间顺序是：出生、探索期、成长期、建立期、维持期、淡出期、死亡。错10、团体辅导方案设计中不需要搜索相关文献与资料。错11、倾听是关注的关键，也是心理咨询进展的核心。对12、人们忧郁或是痛苦时常常双手抱头，其实人的这类情绪一般发自人类大脑的右半球。错13、发展性原则是指教师要以发展的眼光看待学生，不仅要善于发现学生身上出现的问题，更要把握学生的过去，很好地预测学生将来可能出现的问题。对14、班级价值观，班级精神是班级文化的品牌对15、教师与学生由于其社会经验的差异，因此在社会层面的角色并不平等对16、有助于人们控制对压力情境的身体反应的技术包括：生物反馈、放松训练、冥想和有氧运动等。对17、每个人的成长都离不开团体，在成长的各个不同阶段，需要有不同的团体来支持。对18、班级文化建设有一个启动、发展和成熟的过程，具有短期性。错19、心理辅导中倾听技术最基本的作用在于鼓励来访者把他的观念和感受表达出来。对20、习得性无助是指由于自蒜次努力遭受重处折从此失去自信E题为消极、被动、无可奈何。错职业倦怠要在人生教育生态观21、血型=身价SL分IH=2职业倦怠的三个构成指标是，Fz选项1惜球杯竭户选项2人格解体R7选项3个人成就感降低1.选项4身体出现不处旗的信号答案正确22、½L=多达匿分值=2要在人生舞台上活出你的精彩，你首先Rz选项1认识自己W选项2接纳自己Fz选项3黄自已I-选项4求生存答案正确24、施型;多迭S氢分值，2教育生否现能为人们探索教:芍现冢和问题提供具有生存效度的方法论思短，是因为它具有,口选项1壑体和谐性底选项2动态开放性R选项3H实有效性R7选项4目王独立性答案正确学生早恋学校心理健康教师职业26、g型=声JiMflft分1三=2.宁.生早有同E音与f?HL3三fT53Z三?-E盲邑存TF的原因有IWR”？不应的师生关系工«3的宰业失败片5½53<H的*=>JH力片5定诙4标扶-切百包的,S丹答系IH确27五型,主选宣><三2学才安壮.、拜百欣器rit*的且（本关在杂raR-?1.必项1法至让t较尚的字山口K干FX越项N处理上人、白ur三线SI司磔k法项，目3丁蹄白3按拿内k妙式&4*可去EAFR杂出人际K超咨MTFSffi29、造型，终选:E总分低2孜U市职业的三种境界包培D选组1生存境界I-越项2次不U境界月选项3天任境界尸选项4÷ffi*¾W誉宾正丽如果做一件事一个人的32题型：单选题分值：2如果做一件事追求的是成就感或者感受到的是成就感，那就不是玩，玩的体蛉是高峰体验.那么下面不属于高峰体嗡的特点的是r选项1自信来源于发现自己r选项2快乐源自内在r选项3自己发光，不在乎别人的目光(?选项4在比较中证明自己答案正确33、题型：单选28分值，2一个人的个性结构构成不包括？r选项1父母毒c选项2成人态。选项3:少年态r选项4儿童态答窠正确教师的口头关于生命34、SR取=*冼SK分值=2教:师的口头表扬型祟常用、品询便易行的选项r活动性弓虽化物选项2度愦性弓虽化物选项3社会性弓虽化物选项4物诙性弓虽化物答案正确36、琅加Ijl次霸分值=2关于生命，"F列说法不正确的悬，选项1生命属于你自己选项2你的现在是由你的过去决定的选项3:你的未来格由你的现在诀定选项4人无法改变命运面对压力和挫折时作为教师在教师队伍中39、速型=单选5S分使=2面对压力和挫折的心理J顽强的人具有下面哪种品质？对于工作和±交活动不热度a-选项2候向于挑战和安:化选项3对生活中发生的丰情没有怪制感答案正牖面对重大压力件时容易受到干扰4。、 W型:UXS>a ki Z作为我师，我们拥帮很多荣幸，包括,L选项1你有机会与更多的充满活力的生命连接r选项2有机会与学生分孽你的经验陪伴和见证学生的成长r选项3为你的生命坳添更多的意义以上全部答案正确44、独型，甲诜SR分他，2在数师队伍中,如果有人觉得做什么解没有朦思会很紧张、烦睡、失眠贡得很委屈、很梗败则他可能处于那种状态？r M1生理髭竭C选项2SK9SC选项4才筌耗08智案正的在考试焦虑大风吹关注学生的需要大风吹”和微花朵朵开等活动通常适用于哪个班级的发展阶段？G选项1接触认识熟悉阶段C选项2规范阶段C选项3过渡阶段C选项4工作阶段答案正确60、箱型：单选题分值：2关注学生的需要，根据学生具体存在的问题来的族心理舞康教育曝的主题，这体现了心理健康教育课程设计的什么原则？选项1以学生为中心C选项2以经验为起点C选项3似合作为主战C选项4以情境为中介答案正确1、焦虑就是对某人某事的担忧和不安，是一种绷紧的感觉，也是人的一种不良情绪表现。正确2、团体辅导中独特的影响因子包括给成员归属的感觉。正确3、沟通过程中，最容易被忽略的是发出环节错误4、心理健康活动课是一门使学生获得心理体验的课程。正确5、对自我的不良认知表现有自信和自负等情况。错误6、内向型性格的人在面对弓跳的社会生活事件的影响时，情绪反应深亥的次心理平衡恢复过播胀。正确7、在沟通当中，通常非语言沟通所占的成分更大。正确8、教师也是人，也需要得到尊重、理解、关怀、自由与归属。正确9、在MMPl的社会内向量赴，得分高反映内向、羞快、退缩、不善交际、屈服、过分自我控制等。正确10、一个想要自杀的人开始颂!慷慨并和他人分享个人财产，表明这个人有好转和恢复辎象。错误11、根据SUPer的生涯发展理论，一个人的人生历程可以分为七个阶段，按时间顺序是：出生、探索期、成长期、建立期、维持期、淡出期、死亡。错误12、心理顽强是指个体即使在面对重要的压力事件时也不会在身体上或修者上受即F扰触W。正确13、游戏是指人存在的一种状态，与活动指向的内容及活动结果有密切关系。错误14就业f?怠指从物PEW都课繁哪勺教育教学工作等因素所造成的压力，表现出的对所教m业的消极态度和行为，是一种正常的、普遍存在的心态和我们不必在意和理会。错误15、当事人做完心理测评后，应告知其原始测验分数。错误16、焦虑是一种病态的反应，一旦产生，就要尽快消除。错误17、如果我们不会玩，不会游戏，则会导致学习工作效率低下，事倍功半，容易职业倦怠。正确18、人们忧郁或是痛g时常常双手抱头，其实人的领艇自人类大脑的左言缄。错误品、语言是抽象思维的先决条件，因此，幼儿不可能具有知识。错20、团队与群体的不同之处在于：团队的成员会形成一些共享的目标，并为实现这些目标而形成一套有效率且有效果的组织结构。正21、多选题团体辅导中的分组技术包括选项1：报数随机组合选项2:同类组合选项3:内外圈组合选项4:活动随机组合（如：刮大风）1234答案正确22、题型：多选题根据成就动机理论，学生最可能选择的是成功率为选项1:30%选项2:50%选项3:70%选项4:80%234答案错误34答案也错误2答案正确吗？23、题型：多选题心理健康活动课的一般形式有选项1:游戏活动选项2:角色扮演选项3:情景再现选项4:讨论1234答案正确24、题型：多选题教室布置的原则是什么选项1：美化教室的作用选项2:符合学生的年龄特点选项3:显示班级的个性特征选项4:起到提示和教育的作用1234答案错误234答案正确吗？25、题型：多选题知道了“长方形的四个顶角都是直角”，而正方形只是长方形的一个特例，那很容易理解“正方形的四个顶角都是直角”。这种同化模式属于选项1:上位学习选项2:下位学习选项3:组合学习选项4:推理学习24答案错误26、口题型:、多选题“桃李不言，下自成蹊”这句话所体现的是选项1：说服教育法选项2:榜样示范法选项3:情感陶冶法选项4:实际锻炼法2答案正确27、题型：多选题以下属于心理健康教育课开设目标的是选项1：传授心理健康知识选项2:提高学习成绩选项3:陶冶心理品质选项4:全面提高心理健康水平124答案正确28、题的：多选题为了保证研究质量，教师在选择教育研究课题时应遵循以下什么原则选项1：价值性原则选项2:创新原则选项3:可行性原则选项4:科学性原则1234答案正确29、题型：多选题分值：2中学生心理健康标准的表现是选项1：面对挫折和失败具有较高的承受力，具有正常的自我防御机制。选项2:有正确的自我观念，能了解自己、接纳自己、能体验自我存在的价值。选项3:有一定的安全感、自信心和自主性，而不是过强的逆反状态。选项4:善于与老师、同学和亲友保持良好的人际关系，乐于交往，尊重友谊。124答案错误30、题型：多选题分值：2教师职业的三种境界包括选项1:生存境界选项2:功利境界选项3:责任境界选项4:幸福境界134答案正确31、如.做一件事追求的是成就感或者感受到的是成就感，那就不是玩，玩的体验是高峰体验。那么下面不属于高峰体验的特点的是选项1:自信来源于发现自己选项2:快乐源自内在选项3:自己发光，不在乎别人的目光选项4:在比较中证明自己3答案错误4答案正确吗？32、在（）的问题中，每一种问题都可能引出对方较为特殊的反应，使辅导员得到想要了解的有关资料。选项1：祈使式询问选项2:开放式询问选项3:封闭式询问选项4:间接式询问2答案正确33、促进学生自我成长的前提是O,它包括情感体验、价值体验和行动体验。选项1：操作选项2:体验选项3:实践选项4:运用2答案正确34、当你的学生跟你说：“这段时间做什么事情都没有兴趣，上课注意力也不能集中，我觉得学习要跟不上了，不知道怎么了."，这时，你应该如何应对，帮助他走出困惑。选项1：先评价学生最近的学习状态，再询问其注意力不集中的原因选项2:先设身处地地体会学生的心理感受，再进一步的沟通交流选项3:责怪学生学习不认真选项4:直接找家长询问具体原因2答案正确35、一位诺贝尔奖金获得者W.W.叶兹说：“教育不是把一桶水注满,而是点燃一堆火焰”，这句话告诉我们一位优秀的教师要具备的特质是选项1：要教学生以知识选项2:要教学生以发展选项3:要教学生以智慧选项4:要教学生以道义3答案正确36、对于冲动哪项是无效的调试？选项1:提醒自己调动理智，控制自己的情绪选项2:用暗示、转移注意法让自己冷静下来选项3:平时多做有针对性的训练，培养耐性选项4:平时多锻炼,要不断提升自己的能力4答案正确37、前苏联教育家赞可夫提出：“没有个人的思考，没有对自己经验寻根究底的精神，提高教学水平是不可思议的。”这正是强调成为名师的行为机制中的选项1：勇于实践选项2:善于学习选项3:乐于思考选项4:勤于反思4答案正确38、哪种类型的人不容易发生职业倦怠？选项1：习惯逃避的人选项2:意志坚强的人选项3:激进的人选项4:自控力低的人2答案正确39、学校心理健康教育活动设计中，是单个集体活的嬷体活,具有主题鲜明、内容丰富的特点，这体现了：选项1：科学性原则选项2:系统性原则选项3:多样性原则选项4:开放性原则2答案正确40、心理健康教育必须坚持面向全体学生，为全体学生服务，这是贯彻选项1：针对性原则选项2:主体性原则选项3:全体性原则选项4:全面性原则3答案正确41、在以下对话内容中，体现了哪种沟通模式？小明：今天的培训在哪里？小红：你不会自己看通知吗？选项1：交错沟通选项2:隐藏沟通选项3:互补沟通选项4:平行沟通1答案正确42、心理健康教育的系列目标不包括选项1:适应选项2:发展选项3:创造选项4:完善;答案正确43、在目前的中小学心理健康教育中，存在着成人化、课程化、知识化的模式。有些学校甚至采用简单生硬的说教，生搬硬套心理学概念的方式进行教学，这些教学模式并不能达到心理健康教育的最初目的，下面四种关于心理健康教育课程的描述，不正确的是选项1:重视情感目标、学生的体验以及应对技能的训练选项2:备课中要有学生，以学生发展为中心、以学生实际为基点选项3:教学内容贴近学生学校生活，让学生做自己的教育者选项4:备课以教材或参考资料为中心，重认知目标4答案正确44、小学心理健康教育课有以下几种学习方式，下列（）不是它的学习方式。选项1：体验式学习选项2:合作式学习选项3:探究式学习选项4:举例式学习4答案正确45、建立相互信任彼此接纳的团体练习有选项1：信任之旅（盲走）选项2:对对碰（他者介绍）选项3:连环自我介绍（糖葫芦串）选项4:解开千千结（解手链）4答案错误1答案正确吗？46、 “科教兴国”、“百年大计，教育为本”等战略的提出，为教师社会地位的提高提供了坚实的制度保障。这确保了教师职业幸福来源的选项1：来源于自我价值的实现选项2:来源于社会的认同选项3:来源于学生的成才选项4:来源于工作的成就2答案正确47、 ”家庭关系中的我”属于（）练习。选项1：促进成员自我探索选项2:澄清价值观选项3:探索家庭影响选项4:加强团队合作3答案正确48、以下不属于心理健康教育的目标与归属的是选项1：作为“一个人”的整全、均衡发展选项2:德智体美劳全面发展和提高选项3:终生发展的准备与基础选项4:现阶段发展任务的良好完成2答案正确49、教育者要重视学生在调控学校环境方面的作用，培养学生自控、自理的能力，这体现了学校心理健康教育工作中优化环境要注意选项1:教育性原则选项2:科学性原则选项3:主体性原则选项4:开放性原则3答案正确50、以下选项哪些不属于自负的表现？选项1：面对挑战时，认为只要自己努力就可以完成任务选项2:看不起别人，总认为自己比别人强很多选项3:自视过高，认为自己非常了不起，别人都不行选项4:过度防卫，有明显的嫉妒心1答案正确