2022-2023学年七年级道德与法治下学期期末备考真题汇编演练（全国通用）八下古诗苑漫步教师版.docx

综合性学习主题古诗苑漫步教师版第一章课内知识点梳理中国是一个诗的国度。特别是占典诗歌，源远流长，名家辈出，佳作如林，在中华文明史上蔚为壮观。今天，让我们漫步于古诗苑，含英咀华，接受一次美的洗礼吧。（一）声情并茂诵古诗1.选定诗歌后，认真领会意境，揣摩语言，把握节奏。可以配上你喜爱的乐曲作为背景音乐；也可以自编音乐，声情并茂地朗诵。2 .一位同学朗诵时，其他同学可以担任评委，从读音、语调、表情、背景音乐与意境的配贪等方面评判，选出优胜者。3 .小组内评选出的优胜者，可以推举为代表，到班里参加评比。班里的评比可以邀请老师担任评委，选出优胜者并予以奖励。有条件的学校，也可以开展唱古诗或吟诵诗歌活动。唱古诗般有两种途径。：用今人为古诗谱的曲子。如诗经中的关雎、李煜的虞美人、苏轼的水调歌头、岳飞的满江红等，今人都曾为它们谱过曲。让一些现成曲谱与古诗“联姻”。这种方法便捷好用,饶有趣味。几十年前，弘一法师（李叔同）那首最有名的“长亭外，古道边，芳草碧连天”，用的就是一支外国曲子。叶至善先生为150首古诗编配了曲调，比如用印尼民歌划船歌配兼葭，用内蒙古民歌嘎达梅林配救勒歌，用加拿大民歌红河谷配杜牧的泊秦淮，用俄罗斯民歌纺织姑娘配李之仪的下算子，唱起来都别有韵味。（二）别出心裁品古诗我国古代诗歌一向追求诗情画意，苏轼评价唐代王维的诗和画是“诗中有画，画中有诗”。其实，不仅是与绘画，诗歌与很多艺术形式都有相通之处。只要用心体会，便会发现，许多诗歌都可以借助其他的艺术形式来表现。以小组为单位，任选一种艺术形式，表现某一首古诗的内容。1 .艺术形式可以是书法、绘画、音乐、舞蹈、戏剧等。比如，可以将柳宗元的江雪画成一幅画或写成书法作品；可以为李清照的渔家傲谱曲，并根据音乐和词的意境编一段舞蹈；可以把木兰诗改编成一个剧本，摄制成短片或制作电脑动画；等等。2 .小组分工合作准备或排演，在班里集中展示。3 .小组推荐代表发言，谈本组的创作思路，以及对不同艺术形式表现效果的认识。（三）分门别类辑古诗1 .确定专题，选择古诗。如古诗中的春夏秋冬，古诗中的风花雪月，古诗中的湖光山色，古诗中的名胜古迹，古诗中的离情别绪等。将相关古诗辑录起来，并按一定的顺序排列。2 .注释评点。分工合作，给每首古诗作注释，并撰写简要的赏析、评点文字。3 .编辑成集。为诗集起一个新颖别致的名字；设计版式、插图、封面；还可以写一篇“前言”或“编后记”，简单记录这本诗集的编辑过程。4 .交流分享。编好之后，小组之间互相传阅、评价，共享“编书”的快乐。古诗中的“雨”寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。一一王昌龄芙蓉楼送辛渐（其一）渭城朝雨泡轻尘，客舍青青柳色新。一一王维送元二使安西空山新雨后，天气晚来秋。一一王维山居秋暝细雨鱼儿出，微风燕子斜。一一杜甫水槛遣心（其一）好雨知时节，当春乃发生。一一杜甫春夜喜雨清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。一一杜牧清明古诗中的“花”桃之天天，灼灼其华。一一诗经，周南桃天五月榴花照眼明，枝间时见子初成。一一韩愈榴花唯有牡丹真国色，花开时节动京城。一一刘禹锡赏牡丹开花占得春光早，雪缀云装万萼轻。一一李绅北楼樱桃花朵朵精神叶叶柔，雨晴香拂醉人头。一一杜牧藏薇花暗暗淡淡紫，融融冶冶黄。一一李商隐菊疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。一一林通山园小梅（其一）遥知不是雪，为有暗香来。一一王安石梅花第二章中考真题示例练习巩固2023甘肃天水】学校开展“古诗苑漫步”语文实践活动，请你参与并完成下列任务。我爱诗词1 .阅读下面语段，完成题目。（7分）一个人不喜欢诗，何以文学趣味就低下呢？因为一切纯文学都要有诗的特质。一部好小说好戏剧，都要当作一首诗看。诗比别类文学较严谨，较chOncu，较精微。如果对于诗没有兴趣，对于小说、戏剧、散文等等的佳妙处也终不免有些隔膜。不爱好诗而爱好小说、戏剧的人们，大半在小说和戏剧中只能见到最粗浅的一部分，就是故事。（选自朱光潜谈读诗与趣味的培养）中国诗歌史的源头是诗经。诗经以后的诗歌史百派九流，千汇万状，而且b6Idndi6qT,名家辈出，应该选择哪些诗人来推荐给读者呢？笔者思之再三，拟定一条原则：只选在人生态度和作品境界两方面都对后人有巨大影响的第一流诗人。根据这条原则，本书选定的名单是（）屈原、陶渊明、李白、杜甫、苏轼、辛弃疾。（选自莫砺锋诗意人生，有删减）（1）根据拼音，在田字格中写出词语。（2分）chunCuibIandieq【答案】1（1）纯粹波澜迭起（2）给加点词选择正确的义项。（只填序号）（2分）【隔膜】q6m6匈隔阂：两人之间有。网情意不相通，彼此不了解：多年不通消息，彼此间起来。姻不通晓；外行：我对这种技术实在。（现代汉语词典第7版）【甲】如果对于诗没有兴趣，对于小说戏剧、散文等等的佳妙处也终不免有些强月初【乙】我想：我竟与闰土隔绝到这地步了，但我们的后辈还是一气，宏儿不是正在想念水生么。我希望他们不再像我，又大家“摩起来【答案】（2）【甲】【乙】（3）下列说法不正确的一项是（C）（3分）A.画线句中''喜欢”“低下”“特质”的词性分别是动词、形容词、名词。B.“中国诗歌”“百派九流”“名家辈出”“爱好小说”四个短语的类型各不相同。C.画线句是一个复句，两个分句之间是假设关系。D.语段括号里应该填入的标点符号是冒号。赤血为初草般其<我需JZMe%4L"H 4*B 上衣，今密十衰日 上 一 , 力人AaI:日大诗与书画（不加标点）（2分）2 .从下图中选择你最喜欢的一幅字，将正文内容用简化字工整地写在田字格中。【答案】示例L欲穷千里目更上一层楼示例2：疾风知劲草岁寒识松霜示例3：风雨送春归飞雪迎春到3 .古人讲究诗画合一。为下面的画作配上诗句，最恰当的一项是（C）（3分）A.回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。C.但愿人长久，千里共婵娟。B.可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。D.月下飞天镜，云生结海楼。诗与音乐4 .阅读下面语段，完成题目。（5分）可以说，没有诗词韵律的音乐是苍白无力的，而缺乏音乐性的诗歌也必将在艺术上大为逊色。通过乐和诗歌的完美结合，使历代文化得以闪烁璀璨的光辉。（1）把下面句子填入语段横线处，排列最恰当的一项是（B）（3分）好诗的诞生又激发了音乐的多样化，它们就是这样相辅相成地陪伴着。音乐对诗歌内容、题材、形式和风格的形成有着深远的影响，从古至今，我国的音乐与诗歌总是紧密并存的。对诗歌的传播和发展也起到了重要的推动作用。A.B.®®C©®D.（2）画横线的句子有语病，请写出修改意见。（2分）【答案】删除“通过”或者“便”.5 .小逸认为，要唱古诗，必须用古曲，今人谱写的曲子不合古诗之意蕴。你同意小逸的观点吗？请举例分析。（3分）【答案】示例1：我不同意。今人谱写的曲子也可以表达古诗之意蕴，有的还能体现时代新意。这方面有许多经典的例子，如经典咏流传节目中今人为李白将进酒谱的曲子就很好。示例2：我同意。唱古诗，就要用古曲，因为古曲最贴合古诗之意蕴。如用阳关三叠这一古曲诉说离别，雅致蕴藉，今人谱写的曲子怕是没有这样的韵味。诗文诵读6.学校开展经典诗文朗诵大赛，请你帮助主持人完成串词。（10分）要求：在前3位选手的串词中填上恰当的诗句，必须是将要朗诵的诗文中的句子。参照前3位选手的串词，为第4位选手写出完整的串词，他朗诵的是辛弃疾的破阵子，为陈同甫赋壮词以寄之。（1）",”，杜甫在自己茅屋为秋风所破的时候，依然惦念着为天下寒土挡风遮雨。诗词从来就不只局限在诗人小小的书斋里，它更包含着心忧家国、胸怀天下的情怀。下面，有请1号选手为大家朗诵茅屋为秋风所破歌。（2分）（2） “独坐幽篁里，弹琴复长啸”，这是闲居山野的典雅风韵；“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”，这是纵横笔墨的浩荡神韵；“,"，这是扬帆天地的雄阔气韵。接下来，有请2号选手为大家朗诵唐代诗人王湾的次北固山下。（2分）（3） “山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。,。”一代诗豪，身居陋室，天地灵秀，自在人心。接下来，有请3号选手为大家朗诵刘禹锡的陋室铭。（2分）（4） （4分）【答案】（1）安得广厦千万间大庇天下寒士俱欢颜（2）潮平两岸阔风正一帆悬（3）斯是陋室惟吾德馨（4）示例：自古沙场征战，英雄豪情万丈，从“弯弓辞汉月，插羽破天骄”的霍去病，到“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”的辛弃疾，策马扬鞭，锋芒所向，锐不可当。下面，有请4号选手为大家朗诵辛弃疾的破阵子为陈同甫赋壮词以寄之2023四川遂宁】班级开展“诵经典”活动，请完成以下任务。9. （10分）作为开幕式主持人，请你用积累的古诗文补全活动的开场白和结束语。开场白：中国古典诗歌源远流长。诗里有“小桥流水人家”的温婉，“大漠孤烟直，长河落日圆”的雄浑：有“佳木秀而繁阴”的夏日，“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的冬雪。离别时以“海内存知己，天涯若比邻”共勉友人；思念时以“春风又绿江南岸，明月何时照我还”慰藉自己。让我们走进诵读活动，含英咀华，领略语言的魅力。结束语：漫步古诗苑，让我们在“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”中知事物兴替：在“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”中亮高尚节操；用“不义而富且贵，于我如浮云”养浩然正气；用“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”树远大志向。以书为伴，让阅读成为一种生活方式，我们拥有的将会是强健的精神筋骨，我们收获的将会是丰盈的精神生命。【答案】见解答。10. （6分）在“品经典”环节，你们小组准备了宿桐庐江寄广陵旧游参加品诗分享会。宿桐庐江寄广陵旧游孟浩然山暝听猿愁，沧江急夜流。风鸣两岸叶，月照一孤舟。建德非吾土，维扬忆旧游。还将两行泪，遥寄海西头。（1）如图是小俊读诗后画的一幅画，请你从诗中选一联为画题诗，并用自己的语言描绘这联诗的画面。所选诗句：风鸣两岸叶，月照孤舟。描绘画面：风在嘶吼，吹的两岸的叶子瑟瑟发抖，不禁发出了凄凉的悲鸣：清冷的月光挥洒在江月上,照出叶小舟，孤独的随波摇荡。（2）小丽准备从整首诗的表现手法和情感角度分享品诗感悟，请为她写出分享内容。一艮&J"r*>【答案】例：视觉和听觉相融合：残月、孤舟这是诗人眼中所见；风打树叶声，这是诗人耳中所闻。借景抒情：借秋日夜晚桐庐江上萧索、零落的景象，表达诗人失落飘零、迷惘悲苦、孤寂无依心绪。“还将两行泪，遥客海西头”两句含蕴深情。将思乡怀友之情表达得极其诚挚动人。11. （5分）互联网时代，经典名著的表现形式多样。数字化、快餐化的阅读形式受到追捧，经典原著渐被冷落。为此学校准备举行“今天我们是否需要读经典原著”的辩论赛。（1）辩论赛需要邀请你的班主任杨老师担任评委，下面是小明邀请时说的一段话，其中表达有误的一句是_D_A1尊敬的杨老师，您好！B为了引导同学们阅读经典原著，学校准备4月23日上午9点在学术厅举行辩论赛，主题是“今天我们是否需要读经典原著"。C您学识渊博、德高望重，我们想邀请您担任评委。D请您务必到场！（2）辩论赛进入自由辩论环节，作为正方代表，请写出你的观点。反方：我方认为不需要阅读经典原著。有些原著篇幅太长，阅读浪费时间；有些原著内容深奥，语言晦涩，阅读费心劳神。正方：我方认为需要阅读经典原著，相比般时效性的作品，经典原著的魅力在于超越时空的阻隔，永远可以与当下对话。经典原著的包容性强，具有多种解读的可能。【答案】见解答。2022浙江绍兴】学校组织了“浙东唐诗之路绍兴”主题学习，请一起参与。“东南山水越为首”，绍兴“千岩jing秀、万壑争流”的山水画卷，吸引了无数文人墨客。他们登临唱和，以诗抒怀，绍兴也因此成为浙东唐诗之路的核心段。让我们从镜湖到上虞，溯曹娥江入刻溪，经沃洲天姥，抵天台石梁，走一走这条自然之路，Xin赏江南风光；走一走这条诗歌之路，1lng.听文人心声；走一走这条人文之路，领1收.历史韵味！（1）根据拼音和语境填写汉字。【答案】（1）本题考查根据拼音写汉字的能力。根据语段内容及平时对字词的掌握。可知“千岩jing秀”写作“千岩竞秀”，“xin赏”写作“欣赏”，“Hng听”写作“聆听”，“领IU铲写作“领略”。（2）选出下列加点字与片段中“唱和”的“和”读音相同的一项A.惠风和畅B.曲高和寡C.和颜悦色D.和光同尘【答案】本题考查多音字读音的掌握。“唱和”的“和”读作“3”OA. “惠风和畅”的“和”读作“h6”；B. “曲高和寡”的“和”读作“忧”；C“和颜悦色”的“和”读作“h6”；D.“和光同尘”的“和”读作“h6”。故选:Bo2.（6分）阅读“诗路吟唱”，填写与之意趣相近的诗句。诗路吟唱意趣教材诗文安得故人生羽翼，飞来相伴醉借助想象，跨越千里与友相伴。,随君直到夜郎如泥。元稹寄乐天西。李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄恰是扁舟堪入处，鸳鸯飞起碧舟行鸟飞，一派生机，极富情争渡，争渡。李流中。朱庆馀过耶溪趣。清照如梦令雨打乱花迷复道，鸟翻黄叶下借宫苑的荒废，抒发历史沧桑,宫墙。柴望越王勾践墓之感。许浑咸阳城东楼澹荡光还碎，婶娟影不沉。陈月下光影随风变幻，悦目赏心。,羽中秋夜临镜湖望月范仲淹岳阳楼记【答案】（1）我寄愁心与明月（2）惊起一滩鸥鹭（注意“鹭”的书写）（3）鸟下绿芜秦苑夕；蝉鸣黄叶汉宫秋（4）浮光跃金；静影沉璧（注意“璧”的书写）