网店美工入门：Photoshop图形图像处理基础109.docx

任课教师了解图像基础知识专业日期年月日教学课题了解直播电商课时1课时所选教材网店美工入门：Photoshop图形图像处理基础(全彩慕课版)教学班级一、教学目标1 .知识目标(1) 了解像素与分辨率；(2) 了解图像的颜色模式；(3)熟悉常见的图像文件格式。2,技能目标(1)能够清楚像素与分辨率的关系；(2)能够区分不同的颜色模式；(3)能够明白不同图像文件格式的优缺点。3.职业素养(1)培养对图形图像的研究兴趣；(2)培养文明互动、理性表达的良好习惯。二、教学方法与斐源教学方法：讲授法、案例分析法、分组学习法；教学资源(媒体和平台)：一体化教室、外网、PPT.Photoshopo三、教学重难点教学重点：像素与分辨率、图像的颜色模式；教学难点：图像的颜色模式。四、教学问题预测及方案问题预测：比较理论，学生不易了解；解决方案：准备在网络中搜索图像颜色模式的相关概念，同时详细介绍不同颜色模式的特点，提升学习兴趣。五、教学结构流程设计教学过程教师活动学生活动【课前准备】（5分钟）考勤问好1.课前三件事：点名；检查卫生和物品摆放；检查学生精神状态；检查卫生卫生整理2.安全教育清点学生人数准备书本上交手机【教学实施】L教学导入（5分钟）老师介绍本节介绍本节将要学习的内容一一图像的基础知识，从而为之后学习的知识学生接收的工作奠定理论基础。点，并板书2.提问引入（5分钟）图像的清晰度跟哪些因素有关？老师提问学生回答听说过哪些图像的颜色模式？3.本节内容介绍（25分钟）（1）了解像素与分辨率先打开一张位图图像，然后将其放大到多个小方格，再解释老师提问学生回答像素的概念；然后再打开一张矢量图，将其放大后清晰度不会发生变化，进行补充讲解。打开两张分辨率不同的图像进行展示，再讲解分辨率的概念，以及对于图像清晰度的影响。老师提问学生回答（2）了解图像的颜色模式先解释颜色模式的概念，然后讲解不同颜色模式的区别，并着重讲解常用的RGB颜色模式和CMYK模式。（3）熟悉常见的图像文件格式老师提问学生回答依次展示不同文件格式的图像，并同时说明该格式的特点或者优缺点。【课后作业】（5分钟）1.本小节学习体会布置作业完成作业2.下一堂课的预习六、课后教学反思（教师填写）任课教师专业日期年月日教学课题初始Photoshop课时1课时所选教材网店美工入门：Photoshop图形图像处理基础（全彩慕课版）教学班级一、教学目标1 .知识目标（1）认识PhOtOShOP工作界面；（2）熟悉PhOtoShOP各个板块的作用。2 .技能目标（1）能够完成对文件的新建、置入、打开、保存等操作；（2）能够灵活应用标尺、网格和参考线；（3）能够通过Photoshop的基本操作排版商品陈列图。3 .职业素养（1）树立遵守法律法规，遵守电商平台规则的意识；（2）培养随时保存的良好操作习惯。二、教学方法与资源教学方法：讲授法、案例分析法、分组学习法；教学资源（媒体和平台）：一体化教室、外网、PPT、Photoshopo三、教学重难点教学重点：PhotoShOP的各个板块的作用，标尺、网格和参考线的应用；教学难点：标尺、网格和参考线的应用。四、教学问题预测及方案问题预测：PhOtOShOP工作界面各板块的划分不清晰，不能很好地理解每一板块的作用；解决方案：通过演示PhotoShOP的工作界面，使用PhotoShOP进行一个简单的操作，来辅助进行讲解，提升学生的学习兴趣。五、教学结构流程设计教学过程教师活动学生活动【课前准备】（5分钟）1 .课前三件事：点名；检查卫生和物品摆放；检查学生精神状态；2 .安全教育考勤检查卫生清点学生人数问好卫生整理准备书本上交手机【教学实施】1.教学导入（3分钟）介绍本节将要学习的内容先熟悉PhOtOShOPCC2018的工作界面，然后排版一张商品陈列图。老师介绍本节学习的知识点，并板书学生接收2 .提问引入（2分钟）是否了解过设计类软件？是否有听说过或使用过Photoshop?3 .本节内容介绍（30分钟）老师提问学生回答（1）认识PhOtOShoP工作界面打开PhOtOShop,并在其中打开一张图像，先讲解菜单栏的作用以及如何选择相应的命令，然后简单介绍工具箱中的工具及其用途，并长按部分工具以展示隐藏工具，再通过选择不同的老师展示案例学生认真听讲做笔记工具来对工具属性栏进行介绍。再次打开一张图像，对标题栏及其下方的图像编辑区进行简单介绍，然后通过标题栏切换两张图像。再依次对工作界面中常用的面板进行介绍，然后通过“窗口”菜单项中的命令打开其他面板。最后再介绍状态栏中的参数，讲解结束后关闭软件。（2）新建文件老师展示案例学生认真听讲做笔记打开PhOtOShop,打开“新建文档”对话框，在设置参数的同时进行相应的说明。（3）置入和打开文件通过菜单命令置入一张图像，并按【Enter】键完成置入，然后讲解“置入嵌入对象”和“置入链接的智能对象”命令的区别。再通过拖曳的方式将其他图像都添加到文件中。老师展示案例学生认真听讲做笔记（4）应用标尺、网格和参考线第一步：应用网格先通过菜单命令显示出网格，然后在“首选项”对话框中设置网格线的间隔大小。第二步：通过标尺创建参考线通过快捷键显示标尺，再利用标尺拖曳创建水平和垂直方向上的参考线，再通过菜单命令将参考线锁定。老师展示案例学生认真听讲做笔记第三步：调整图像使用“移动工具”调整图像的位置，使图像分别对创建的参考线对齐。第四步：输入文字选择“横排文字工具”，在工具属性栏中设置相应的参数，然后在图像编辑区中输入文字，再使用“移动工具”调整文字位置。（5）保存和关闭文件老师展示案例学生认真听讲做笔记通过菜单命令或快捷键打开“另存为”对话框，在设置参数老师展示案例学生认真听讲的同时进行相应的说明。先保存为PSD格式的文件，然后再通过快捷键打开“另存为”对话框，再次将文件保存为JPEG格式的文件，最后在文件夹中查看保存的文件。做笔记【课后作业】（5分钟）1 .本小节学习体会2 .下一堂课的预习布置作业完成作业六、课后教学反思（教师填写）任课教师专业日期年月日教学课题编辑图像课时2课时所选教材网店美工入门：Photoshop图形图像处理基础（全彩慕课版）教学班级一、教学目标1 .知识目标（1） 了解裁剪工具的使用方法；（2）清楚画像大小和画布大小的区别。2 .技能目标（1）能够根据设计需要裁剪图像；（2）能够使用不同的方法变换图像。3 .职业素养（1）培养设计审美能力；（2）培养积极主动学习的态度。二、教学方法与资源教学方法：讲授法、案例分析法、分组学习法；教学资源（媒体和平台）：一体化教室、外网、PPT、PhOtOShOPo三、教学重难点教学重点：裁剪图像、变换图像、调整画布大小；教学难点：裁剪图像、变换图像。四、教学问题预测及方案问题预测：图像的编辑操作较多，学生不能判断什么时候使用什么功能；解决方案：通过实例演示和动手实操，让学生能够清晰明了地接收知识点。五、教学结构流程设计教学过程教师活动学生活动【课前准备】（5分钟）1 .课前三件事：点名；检查卫生和物品摆放；检查学生精神状态；2 .安全教育考勤检查卫生清点学生人数问好卫生整理准备书本上交手机【教学实施】1.教学导入（5分钟）介绍本节将要学习的内容一一对两张服装图像和一个套餐搭配模板进行简单的排版处理。要求先将图像按一定的比例进行裁剪，改变图像大小，再根据模板变换和移动图像，进行排版操作。2.提问引入（15分钟）老师介绍本节学习的知识点，并板书学生接收有哪些编辑图像的操作？是否可以将一个文件中的图像移至另一个文件中？3.本节内容介绍（60分钟）（1）裁剪图像先启动PhOtOShop,然后打开素材图像，选择“裁剪工具”，老师提问学生回答适当调整裁剪框的大小，再通过工具属性栏设置裁剪框的比例大小。完成裁剪后再打开其他素材图像，使用相同的方法进行裁剪。（2）调整图像大小老师展示案例学生认真听讲做笔记通过菜单命令打开“图像大小”对话框，在设置参数的同时进行相应的操作。（3）变换图像第一步：变换矩形框老师展示案例学生认真听讲做笔记打开文件，选择矩形框后通过菜单命令使其进入自由变换状态，然后通过工具属性栏对其进行旋转操作，完成变换后再使用相同的方法旋转其他图形。第二步：变换文字选择文字信息并使其进入自由变换状态，先等比例缩小文字，然后单击鼠标右键，通过快捷菜单中的命令变换文字。（4）移动图像先将第一张素材图像的背景图层转换为普通图层，然后使老师展示案例学生认真听讲做笔记用“移动工具”将其移动至模板文件中，再使用相同的方法移动另一张素材图像，并分别调整两张图像的位置。（5）调整画布大小先从上方的标尺处拖曳出水平参考线，拖曳至合适位置时查看相应的参数，然后通过菜单命令打开“画布大小”对话框，在设置参数的同时进行相应的说明，并着重讲解定位处的九个方格所代表的意思。最后保存文件。（6）讲解特殊变换操作老师展示案例学生认真听讲做笔记在PhOtOShOP中打开一张图像，分别通过“变换”“内容识别缩放”“操控变形”命令来变换图像，让学生掌握更多变换图像的方法。老师展示案例学生认真听讲做笔记【课后作业】（5分钟）1 .本小节学习体会2 .下一堂课的预习布置作业完成作业六、课后教学反思（教师填写）任课教师专业日期年月日教学课题实训一一调整调整茶几主图大小课时1课时所选教材网店美工入门：Photoshop图形图像处理基础(全彩慕课版)教学班级一、教学目标1 .知识目标(1)掌握打开和保存文件的方法；(2)掌握裁剪图像和调整图像大小的方法。2 .技能目标(1)能够裁剪图像并调整图像大小；(2)能够将文件保存为合适的格式。3 .职业素养(1)遵守平台的设计规范，提高自身素养；(2)提高构图审美能力。二、教学方法和资源教学方法：实例分析、操作和演示；教学资源(媒体和平台)：一体化教室、笔记本、笔、Photoshop0三、教学重难点教学重点：裁剪图像、调整图像大小、保存文件；教学难点：调整图像大小、保存文件。四、教学问题预测及方案问题预测：裁剪图像时如何等比例缩放裁剪框；解决方案：老师及时解答疑难点，加强实训操作结果的准确性。五、教学结构流程设计教学过程教师活动学生活动【课前准备】（5分钟）1 .课前三件事：点名；检查卫生和物品摆放；检查学生精神状态；2 .安全教育考勤检查卫生清点学生人数问好卫生整理准备书本上交手机【教学实施】1.实训描述（5分钟）老师讲解学生听讲介绍本次实训的目的和重要性，要求调整拍摄的商品图片大小，再将其导出为JPG格式。2.操作指南（20分钟）老师讲解学生认真执行第一步：打开并裁剪图像在PhotOShOP中打开图像，选择“裁剪工具”，设置裁剪比例，然后适当调整图像位置，完成裁剪。老师讲解学生认真执行第二步：调整图像大小通过菜单命令打开“图像大小”对话框，设置相应参数。第三步：保存文件老师讲解学生认真执行通过快捷键打开“另存为”对话框，设置保存路径和保存类型后，单击“保存”按钮，然后在打开的对话框中调整文件的品质参数以调整文件的大小。3.实训评价（10分钟）老师评价学生根据老师老师根据学生上交的作业，对学生的实训结果进行打分。评价进行总结【课后作业】（5分钟）1.本小节学习体会布置作业完成作业2.下一堂课的预习六、课后教学反思（教师填写）任课教师专业日期年月日教学课题实训一一排版男士皮鞋展示图课时1课时所选教材网店美工入门：Photoshop图形图像处理基础(全彩慕课版)教学班级一、教学目标1 .知识目标(1)掌握裁剪图像的方法；(2)掌握新建和保存文件的方法。2 .技能目标(1)能够通过菜单命令新建具体数值的参考线；(2)能够通过参考线来排版图像。3 .职业素养(1)提升排版能力和版式设计能力；(2)实事求是，不弄虚作假。二、教学方法和资源教学方法：实例分析、操作和演示；教学资源(媒体和平台)：一体化教室、笔记本、笔、Photoshopo三、教学重难点教学重点：新建参考线、排版图像；教学难点：排版图像。四、教学问题预测及方案问题预测：参考线的数值难以确定；解决方案：老师及时解答疑难点，加强实训操作结果的准确性。五、教学结构流程设计教学过程教师活动学生活动【课前准备】（5分钟）1 .课前三件事：点名；检查卫生和物品摆放；检查学生精神状态；2 .安全教育考勤检查卫生清点学生人数问好卫生整理准备书本上交手机【教学实施】1 .实训描述（5分钟）介绍本次实训的目的和要求，要求展现出多角度拍摄的商品图像，以及相关的商品信息。2 .操作指南（20分钟）老师讲解学生听讲第一步：打开并裁剪图像打开素材图像，将其裁剪为1:1的大小。第二步：新建文件新建文件，并分别设置大小、分辨率和名称。老师讲解学生认真执行第三步：新建参考线通过菜单命令新建相应的水平参考线和垂直参考线。第四步：调整图像位置将裁剪后的图像拖曳至文件中，并将其与参考线对齐。第五步：置入图像并输入文字置入商品信息的素材图像，适当调整位置，然后使用老师讲解学生认真执行“横排文字工具”在其下方输入相应文字。老师讲解学生认真执行第六步：新建参考线并置入、调整图像继续新建参考线，置入剩余的素材图像，然后适当调整图像的位置。第七步：保存文件通过快捷键保存文件。3.实训评价（10分钟）老师根据学生上交的作业，对学生的实训结果进行打分。老师评价学生根据老师评价进行总结【课后作业】（5分钟）1 .本小节学习体会2 .下一堂课的预习布置作业完成作业六、课后教学反思（教师填写）任课教师专业日期年月日教学课题创建选区课时2课时所选教材网店美工入门：Photoshop图形图像处理基础(全彩慕课版)教学班级一、教学目标1 .知识目标(1) 了解创建选区的工具；(2)熟悉创建选区的工具所对应的工具属性栏。2 .技能目标(1)能够根据具体需求选择适当的工具；(2)能够使用不同的工具创建选区。3 .职业素养(1)培养分析图像作品的能力；(2)商品信息的真实、准确。二、教学方法与资源教学方法：讲授法、案例分析法、分组学习法；教学资源(媒体和平台)：一体化教室、外网、PPT、PhOtOShOPo三、教学重难点教学重点：使用不同的工具创建选区；教学难点：使用不同的工具创建选区。四、教学问题预测及方案问题预测：什么时候使用哪个工具来创建选区；解决方案：使用不同的工具进行演示，启发学生理解，提升学习兴趣。五、教学结构流程设计教学过程教师活动学生活动【课前准备】(5分钟)1.课前三件事：点名；检查卫生和物品摆放；检查学生精神状态；2.安全教育考勤检查卫生清点学生人数问好卫生整理准备书本上交手机【教学实施】老师介绍本节学生接收1 .教学导入（5分钟）介绍本节将要学习的内容，要求制作服装店铺的店招与导航条，以及原汁机直通车推广图，并且在制作时灵活使用选框工具组、套索工具组等创建选区的工具。2 .提问引入（10分钟）是否使用过手机P图软件抠取图像？是否听说过选区？学习的知识点，并板书老师提问抠取图像有哪些用途？3.本节内容介绍（65分钟）（1）介绍创建选区的工具和工具属性栏第一步：了解创建选区的工具老师发布任务学生回答打开一张图像，通过实际操作，先简单讲解选框工具组中不老师举例讲解学生认真听讲同工具所创建的选区形状；然后再讲解套索工具组中的工具的使用方法；最后讲解“快速选择工具”和“魔棒工具”的抠取原理。第二步：了解工具属性栏以任意的创建选区的工具为例，分别讲解工具属性栏中的属性和参数设置，并通过实际操作展示效果。（2）制作服装店铺的店招与导航条知识点做笔记第一步：新建文件和参考线按照店招与导航条的尺寸新建相应大小的文件，并填充背景颜色。新建多条参考线，以划分出店招与导航条的各个板块，便于后续创建选区。第二步：创建并填充选区，输入文字使用“矩形选框工具”沿参考线的交点绘制矩形选区，然后填充相应颜色，再继续重复创建并填充选区的操作。使用“横排文字工具”在导航条中分别输入相应的文字，并适当调整文字颜色。第三步：创建并填充选区，输入文字使用“椭圆选框工具”在左侧位置绘制一个椭圆选区，然后按住【Alt】键继续绘制椭圆选区，以减去部分区域，然后填充该选区，再在其中间和右侧分别输入相应文字。老师展示案例学生认真听讲做笔记第四步：创建并描边选区使用“矩形选框工具”在右侧绘制一个矩形选区作为搜索框，然后描边该选区。第五步：置入素材，输入文字置入图像素材，适当调整大小并将其移至搜索框内，然后在搜索框内输入相应文字。第六步：抠取服装打开图像素材，选择“魔棒工具”，在工具属性栏中调整参数，然后先为服装周围的区域创建选区，然后反选选区，并将其复制到新图层中，再拖曳至店招与导航条的文件中。使用相同的方法抠取其他图像中的服装并移至文件中，然后统一调整图像老师展示案例学生认真听讲做笔记大小。第七步：创建选区并填充颜色，输入文字并保存文件使用“椭圆选框工具”在服装右侧创建一个正圆的选区并填老师展示案例学生认真听讲充颜色。然后在其上方输入价格文字，最后保存文件。（3）制作原汁机直通车推广图第一步：抠取原汁机打开图像素材，选择“快速选择工具”，在工具属性栏中设置调整参数，然后为原汁机创建选区，再将选区内容复制到新图层中。第二步：抠取橘子、标签和橙汁分别打开其他图像素材，使用相同的方法抠取出橘子、标签和橙汁。第三步：新建文件并制作背景新建符合直通车设计要求的文件，并填充背景颜色。新建图层，使用“套索工具”绘制不规则的选区并填充颜色。第四步：拖曳图像并输入文字将抠取出的图像都拖曳至文件中，适当调整大小和位置，然后输入相应的文字。第五步：制作装饰并保存文件使用“多边形套索工具”在橙汁上方创建多个三角形的选区，然后填充颜色，最后保存文件。老师展示案例老师展示案例做笔记学生认真听讲做笔记学生认真听讲做笔记【课后作业】（5分钟）1 .本小节学习体会2 .下一堂课的预习布置作业完成作业六、课后教学反思（教师填写）任课教师专业日期年月日教学课题编辑选区课时1课时所选教材网店美工入门：Photoshop图形图像处理基础(全彩慕课版)教学班级一、教学目标1 .知识目标(1)熟悉调整选区的不同方法；(2)掌握编辑选区的操作。2 .技能目标(1)能够根据设计需要羽化和扩展选区；(2)能够通过移动和变换选区提高工作效率。3 .职业素养(1)培养创意思维，将想法体现到设计中；(2)保持做事认真，关注细节的工作态度。二、教学方法与资源教学方法：讲授法、案例分析法、分组学习法；教学资源(媒体和平台)：一体化教室、外网、PPT、PhOtOShOPo三、教学重难点教学重点：羽化选区、移动和变换选区；教学难点：羽化选区、移动和变换选区。四、教学问题预测及方案问题预测：编辑方法多样，学生不易掌握；解决方案：通过不同编辑的效果对比，启发学生理解，提升学习兴趣。五、教学结构流程设计教学过程教师活动学生活动【课前准备】（5分钟）考勤问好1.课前三件事：点名；检查卫生和物品摆放；检查学生精神状态；检查卫生卫生整理2.安全教育清点学生人数准备书本上交手机【教学实施】老师介绍本节L教学导入（2分钟）学习的知识学生接收介绍本节将要学习的内容，要求为一家名为“萌宠知物”的宠点，并板书物用品店铺制作活动海报。2.提问引入（3分钟）是否知道选区有哪些编辑方法？如何通过编辑选区来美化图像？老师提问3.本节内容介绍（30分钟）老师发布任务学生回答（1）羽化选区第一步：抠取宠物图像打开素材图像，使用“快速选择工具”为宠物创建选区，然老师举例讲解学生认真听讲后通过菜单命令打开“羽化选区”对话框，设置羽化半径后再将知识点做笔记选区内容复制到新图层中。第二步：新建文件并制作背景新建文件并填充背景颜色，然后在下方绘制一个椭圆选区，并在设置羽化半径后填充该选区。老师举例讲解学生认真听讲第三步：拖曳图像并输入文字知识点做笔记将抠取的宠物移至文件中，然后输入相应文字，并通过参考线调整文字位置。（2）扩展选区创建文字形状的选区，然后通过菜单命令扩展该选区，再描老师举例讲解学生认真听讲边该选区，并适当将文字向右下方移动知识点做笔记（3）移动和变换选区第一步：制作边框新建参考线，然后创建一个与画布等大的选区，再变换选区至参考线位置，最后描边该选区。第二步：制作文字背景并输入文字先绘制一个正圆选区并填充颜色，然后等比例放大选区再描边选区。再通过“图层”面板创建选区，然后将选区移至其他老师举例讲解学生认真听讲地方进行填充，最后分别在其上方输入相应文字。知识点做笔记第三步：添加装饰元素并保存文件置入装饰素材图像，适当调整大小、形状和位置，然后保存文件。（4）讲解其他编辑选区的方法在Photoshop中打开一张图像，通过实际操作依次对其他编辑选区的方法进行讲解。【课后作业】（5分钟）1.本小节学习体会布置作业完成作业2.下一堂课的预习六、课后教学反思（教师填写）任课教师专业日期年月日教学课题实训制作糖果店店招与导航条课时1课时所选教材网店美工入门：Photoshop图形图像处理基础(全彩慕课版)教学班级一、教学目标1 .知识目标(1)熟悉创建选区的工具；(2)掌握抠取图像的方法。2 .技能目标(1)能够灵活运用参考线创建选区；(2)能够选择合适的工具抠取图像。3 .职业素养(1)培养心细、仔细的工作态度；(2)通过配色提升美学修养。二、教学方法和资源教学方法：实例分析、操作和演示；教学资源(媒体和平台)：一体化教室、外网、笔记本、笔、PhOtOShOPo三、教学重难点教学重点：通过选区抠取图像；教学难点：通过选区抠取图像。四、教学问题预测及方案问题预测：抠取的图像效果不好；解决方案：老师及时解答疑难点，加强实训操作结果的准确性。五、教学结构流程设计教学过程教师活动学生活动【课前准备】（5分钟）考勤问好1.课前三件事：点名；检查卫生和物品摆放；检查学生精神状态；检查卫生卫生整理2.安全教育清点学生人数准备书本上交手机【教学实施】1.实训描述（5分钟）老师讲解学生听讲介绍本次实训的目的和要求，要求店招与导航条的尺寸为950像素X150像素，展现出店铺名称和热销商品，风格与店铺商品一致。老师提醒，展学生接收2.操作指南（20分钟）示案例第一步：版式设计新建文件，通过参考线划分区域，然后创建选区并填充颜色，再放置糖果素材图像并输入店铺名称。老师讲解学生认真执行笫二步：抠取图像并输入文字打开两张糖果的素材图像，选择合适的工具为其中的糖果创建选区，然后拖曳至文件中，并在其下方输入价格文字。笫三步：制作关注板块并保存文件创建矩形选区并填充颜色，置入爱心素材图像，再输入相应文字，最后保存文件老师评价学生根据老师3.实训评价（10分钟）评价进行总结老师根据学生上交的作业，对学生的实训结果进行打分。【课后作业】（5分钟）1.本小节学习体会布置作业完成作业2.下一堂课的预习六、课后教学反思（教师填写）任课教师专业日期年月日教学课题实训一一制作狗粮商品主图课时1课时所选教材网店美工入门：Photoshop图形图像处理基础(全彩慕课版)教学班级一、教学目标1 .知识目标(1)掌握抠取图像的方法；(2)掌握羽化选区的方法。2 .技能目标(1)能够抠取边缘模糊的图像；(2)能够使用创建选区的工具绘制装饰元素。3 .职业素养(1)树立良好的职业意识和思想观念；(2)提升自己的专业知识，能够独立进行各项操作。二、教学方法和资源教学方法：实例分析、操作和演示；教学资源(媒体和平台)：一体化教室、外网、笔记本、笔、Photoshopo三、教学重难点教学重点：羽化选区；教学难点：羽化选区。四、教学问题预测及方案问题预测：羽化效果不太好；解决方案：老师及时解答疑难点，加强实训操作结果的准确性。五、教学结构流程设计教学过程教师活动学生活动【课前准备】（5分钟）考勤问好1.课前三件事：点名；检查卫生和物品摆放；检查学生精神状态；检查卫生卫生整理2.安全教育清点学生人数准备书本上交手机【教学实施】1 .实训描述（5分钟）介绍本次实训的目的和要求。要求尺寸为800像素X800像素，将提供的狗粮和小狗素材都展现在主图中，并展示商品卖点及活动详情。2 .操作指南（20分钟）老师讲解学生听讲第一步：抠取图像新建文件并填充背景颜色，然后打开多张素材图像，选择合老师讲解学生认真执行适的工具分别为两个狗粮和小狗创建选区，然后将抠取的图像拖曳至文件中。笫二步：绘制装饰并保存文件通过选区工具先为主图制作一个边框效果，然后在下方绘老师讲解学生认真执行制形状并填充颜色，再输入文字以展示优惠信息。在右上方输入商品名称，再利用选区制作边框效果。再在左上方创建矩形选区并填充颜色，再输入相应文字。最后保存文件3.实训评价（10分钟）老师讲解学生认真执行老师根据学生上交的作业，对学生的实训结果进行打分。老师评价学生根据老师评价进行总结【课后作业】（5分钟）1 .本小节学习体会2 .下一堂课的预习布置作业完成作业六、课后教学反思（教师填写）任课教师专业日期年月日教学课题实训制作秋冬服装促销Banner课时1课时所选教材网店美工入门：Photoshop图形图像处理基础（全彩慕课版）直播销售实务教学班级一、教学目标1 .知识目标（1） 了解不同的选区工具；（2）掌握编辑选区的方法。2 .技能目标（1）能够通过变换选区调整装饰形状；（2）能够结合多种选区工具美化画面。3 .职业素养（1）挖掘消费者痛点，提升分析能力；（2）保持昂扬向上的精神状态，扎扎实实地干好本职工作。二、教学方法和资源教学方法：实例分析、操作和演示；教学资源（媒体和平台）：一体化教室、外网、笔记本、笔、PhOtOShOPo三、教学重难点教学重点：变换选区；教学难点：变换选区。四、教学问题预测及方案问题预测：创建的选区形状不美观；解决方案：老师及时解答疑难点，加强实训操作结果的准确性。五、教学结构流程设计教学过程教师活动学生活动【课前准备】（5分钟）1 .课前三件事：点名；检查卫生和物品摆放；检查学生精神状态；2 .安全教育考勤检查卫生清点学生人数问好卫生整理准备书本上交手机【教学实施】1.实训描述（5分钟）介绍本次实训的目的和要求。要求尺寸为750像素X390像老师讲解学生听讲素，画面采用符合秋冬的色调，在Banner中着重展现具体的活动信息，并添加优惠券的领取按钮。2.操作指南（20分钟）第一步：背景设计新建文件并填充背景颜色，使用选区工具创建选区，填充颜老师讲解学生认真执行色后再通过变换选区制作翻转效果，然后再填充相同颜色。笫二步：文字内容设计输入主题文字后，利用选区为文字制作描边效果；结合多种老师讲解学生认真执行选区工具制作文字背景，再在其上方输入优惠信息；结合选区工具和变换选区制作优惠券板块，并在其上方输入相应文字。笫三步：添加抠取的图像并保存文件老师讲解学生认真执行打开服装素材图像，使用合适工具抠取后移至文件中，然后保存文件。3.实训评价（10分钟）老师根据学生上交的作业，对学生的实训结果进行打分。老师评价学生根据老师评价进行总结【课后作业】（5分钟）1.本小节学习体会布置作业完成作业2.下一堂课的预习六、课后教学反思（教师填写）任课教师专业日期年月日教学课题创建与编辑图层课时1课时所选教材网店美工入门：Photoshop图形图像处理基础（全彩慕课版）教学班级一、教学目标1 .知识目标（1）熟悉“图层”面板；2 2）了解图层混合模式的作用。2 .技能目标（1）能够对图层进行基本操作；（2）能够通过图层混合模式和不透明度美化画面。3 .职业素养（1）具备敏锐的观察力和判断力；（2）讲究实事求是的原则，避免弄虚作假。二、教学方法与资源教学方法：讲授法、案例分析法、分组学习法；教学资源（媒体和平台）：一体化教室、外网、PPT、PhOtOShOPo三、教学重难点教学重点：图层的基本操作、图层混合模式。教学难点：图层的基本操作、图层混合模式。四、教学问题预测及方案问题预测：操作内容较多，容易混淆；解决方案：实例展示与操作同步进行，便于学生理解。五、教学结构流程设计教学过程教师活动学生活动【课前准备】（5分钟）考勤问好1.课前三件事：点名；检查卫生和物品摆放；检查学生精神状态；检查卫生卫生整理2.安全教育清点学生人数准备书本上交手机【教学实施】老师介绍本节学生接收L教学导入（2分钟）学习的知识介绍本节将要学习的内容，要求通过主图模板来制作主图。2.提问引入（3分钟）点，并板书是否了解Photoshop中图层的作用？老师提问学生回答可以对图层进行哪些操作？3.本节内容介绍（30分钟）老师发布任务（1）认识“图层”面板打开一张图像，再打开“图层”面板，然后依次对其中的选老师举例讲解项进行介绍，部分设置可通过实际操作进行展现。知识点学生认真听讲（2）图层基本操作做笔记第一步：显示图层并调整顺序先打开模板文件，显示所有隐藏的图层，然后通过调整图层顺序使画面显不完整O第二步：整理素材根据图层内容修改部分图层的名称，然后选择多个图层并为其创建图层组，再修改为相应的名称。老师展示案例学生认真听讲第三步：复制图层并调整顺序置入显示器素材图像，适当调整大小和位置后复制该图层，做笔记然后通过变换图像将其制作为倒影效果，并适当调整图层顺序。（3）设置图层混合模式和不透明度第一步：制作主图背景新建文件，置入背景和线条素材图像，适当调整大小和位置，然后设置线条所在图层的混合模式，再适当修改不透明度，老师展示案例学生认真听讲使其与背景画面融合。最后将两个图层合并，修改图层名称并拖曳至模板文件中。做笔记第二步：删除图层以及锁定图层将“图层”面板中的背景图层转换为普通图层，然后将其删除；再锁定主图背景所在图层，避免误操作。第三步：调整图层并添加素材老师展示案例学生认真听讲修改显示器倒影所在图层的不透明度，然后将置入的光效做笔记素材图像移至显示器下方，再调整混合模式和不透明度，最后保存文件。（4）了解图层混合模式制作完成后，可通过经验之谈中的二维码了解图层混合模式的类型和对应的效果。【课后作业】（5分钟）1 .本小节学习体会2 .下一堂课的预习布置作业完成作业六、课后教学反思（教师填写）任课教师专业日期年月日教学课题应用图层样式课时2课时所选教材网店美工入门：Photoshop图形图像处理基础(全彩慕课版)教学班级一、教学目标1 .知识目标(1)熟悉不同图层样式的效果；(2)掌握图层样式的基本操作。2 .技能目标(1)能够添加并设置图层样式；(2)能够应用预设图层样式。3 .职业素养(1)培养善于发现商品信息的能力；(2)不夸大事实，准确提炼商品卖点。二、教学方法与资源教学方法：讲授法、案例分析法、分组学习法；教学资源(媒体和平台)：一体化教室、外网、PPT、PhOtOS