统编版七年级下册道德与法治期末复习知识点背诵提纲详细版（实用必备！）.docx

统编版七年级下册道德与法治期末复习知识点背诵提纲详细版常见问法回答格式：目的：是为了意义：有利于必要性：是的需要启示：道理+做法第一单元：1 .青少年为什么要开发创造潜力？(1)青春凝聚着动人的活力，蕴含着伟大的创造力，为我们的成长带来无限可能。(2)青春的我们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃，充满对未来的美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造潜力。(3)青春韶华，我们要争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的好少年，这是时代的要求。2 .中学生如何培养创造潜力？在遵守法律和道德规范的前提下，敢于打破常规，开创前人未走之路；我们要关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者；积极参加社会实践，勇于尝试、探索、实践，在实践中激发我们的创造热情；在生活中要多参加小发明小创造活动，开发自己的创造潜力；善于发现问题，积极寻找解决问题的途径；要敢于质疑，培养求异思维、创新思维；努力学习科学文化知识，为开发创造潜力打下坚实的基础。3 .为什么说青春期“成长的不仅仅是身体”？(1)青春期，在生理发展的同时，思想和精神方面也发生了一系列变化；(2)独立意识不断发展，对问题有更多的见解，思维逐渐具有独立性，对未知的事物充满好奇；(3)在成长中，与思维的独立性相伴随的是思维的批判性；(4)青春拥有改变自己、改变世界的创造潜力。4 .作为当代中学生，我们在学习和生活中该如何展现真正的“酷”？（1）努力学习，以丰富的学识赢得认可；（2）加强道德修养，做一个品德高尚的人；（3）发展多种爱好，让自己全面发展；（4）做好自己份内的事，不给他人添麻烦；（5）学会独立思考，做一个有思想的人；（6）大胆思考，勇于创新，提高自己的实践能力。5 .同学们不能主动大方地和异性交往的原因可能有哪些？进入青春期后，我们开始懂得男女有别，对异性之间的交往非常敏感；受父母、老师和同学等外部因素的影响；没有异性同学之间健康、正常交往的良好氛围；6 .男生女生应该如何正常交往？我们要做到内心坦荡、言谈得当、举止得体；需要相互尊重，又要自尊自爱；既要开放自己，又要掌握分寸；既要主动热情，又要注意交往的方式、场合和时间；相互理解，相会帮助，互相学习，共同进步，等。7 .生活中，我们可以做哪些事来体现“止于至善”的精神境界？为贫困山区儿童捐款捐物；参加志愿者活动，积极贡献自己的力量；制作抗疫主题的绘画，给抗议前线的医生加油；在社区进行环境保护知识的宣传等8 .“止于至善”的人应该具备哪些品质？胸襟宽广，信念坚定，品格高尚；诚实守信，宽容豁达，勇于担责；热爱集体，奉献社会，热爱公益，爱党爱国等。9 .品质类型坚定信念、热爱祖国、爱岗敬业、勇于担当、淡泊名利、无私奉献、勇于探索、敢于创新；坚持不懈、持之以恒；艰苦奋斗、攻坚克难；诚实守信、乐于助人、舍己为人、服务他人、奉献社会10 .为什么大力宣扬榜样的事迹（钟南山、李兰娟、援鄂医疗队、感动中国人物等）？引导民众见贤思齐，向榜样学习，强化责任担当，利于涌现更多像榜样这样的铁血勇士、国之脊梁。向社会传递情感正能量，营造热爱祖国、无私奉献、爱岗敬业、关切他人、与人为善的社会氛围，构建社会主义和谐社会。对被宣传者来说，这是一种肯定、鼓励、表彰，激发他们坚持下去的动力。彰显对科技与人才的重视，利于强化科教兴国的观念，增强我国的综合国力。IL如何书写人生华章？/如何让自己的青春绽放精彩？/如何向榜样学习，做时代的弄潮儿？树立青春理想，规划青春路径，积极为理想的实现而努力奋斗；自立自强，磨炼坚强的意志，不断增强生命的韧性；做到“行己有耻”，要知廉耻，懂荣辱，有所为有所不为；不断追求“止于至善”，寻找身边的榜样、向榜样学习，汲取榜样的力量；挖掘创造潜力，培养创造热情，增强创新能力；关爱社会、关爱他人，在奉献中提升生命的价值；热爱祖国，积极弘扬和践行社会主义核心价值观，以实际行动传递社会正能量。第二单元：1.开展活动的形式有哪些？主题黑板报；主题班会；演讲比赛、手抄报、作文比赛等2 .正面（积极）情绪的作用（影响）？有利于身心健康；有利于人际交往；有利于提高学习效率；有利于激励同学克服困难、努力向上；3 .负面（消极）情绪的作用（影响）？不利于身心健康；不利于人际交往；不利于提高学习效率；消极面对生活，在挫折面前止步不前；4 .为什么要调控情绪？人与人之间的情绪会相互感染，情绪表达关乎身心健康和人际交往；善于激发正面的情绪感受，保持积极的心态享受喜悦和快乐，可以让我们的生活更加美好；持续的处于负面情绪，会危害我们的身心健康；调节负面情绪有助于我们更好地适应环境，成为情绪的主人，更好的生活；调节负面情绪保持积极乐观的心态，有利于帮助同学、家人改善不良情绪，保持健康心境；情绪影响着我们的观念和行动5 .情绪的影响对我们有哪些启示？情绪需要调节和控制。要了解自己的情绪，以恰当的方式表达出来，避免情绪失控；表达情绪要考虑时间、场合，考虑他人感受，避免对他人造成伤害；6 .疫情期间中学生如何调控情绪？转移注意，我们可以通过听音乐、跳舞、阅读等有益活动转移注意力。合理宣泄，我们可以通过写作、运动等方式来合理宣泄自己的负面情绪。放松训练，我们可以通过放松训练，如深呼吸、冥想、打太极等方法，缓解焦虑、紧张的情绪。改变认知评价，我们可以通过查询官方网站、信息节食等方法，弱化对新型冠状病毒的恐惧，树立对新型冠状病毒的正确认识。积极地心理暗示,我们可以通过自我激励来增强抗击疫情的信心,告诉自己“人类必将战胜疫情”。我们可以通过健康的生活方式来提高人体的免疫力，以增强抵抗病毒的信心，如均衡饮食、规律作息、加强锻炼等。注意：（合理宣泄法中常见的方式：哭泣、倾诉、书写、运动等）（放松训练中常见的方式：瑜伽、静坐、打太极等）7 .近几年越来越多的“路怒症”产生的原因是:没有采用适当的方法调整好自己的情绪。“路怒症”的表现:情绪激动，骂人、车速过快、违反交通规则等。为减少“路怒”等任性行为，你有什么好的建议？（1）国家：加强依法治国，完善道路交通管理法规；加大执法力度，严厉打击道路交通违法行为；加强道路基础设施建设，科学合理规划道路，减少司机驾驶困难。(2)社会：加强宣传教育，提高公民对“路怒症”的认识，自觉遵守交通法规,文明驾驶。(3)公民：自觉加强文明礼貌的学习，提高自身文明素养，做到文明驾驶；提高法律意识和法制观念，依法驾驶；合理调控情绪，做情绪的主人；提高责任意识，做事之前考虑行为的后果，克服内心冲动；学会换位思考，理解和宽容他人。8 .爱国情感的作用？有利于增强同学们对祖国的认同感；有利于激发同学们的民族自豪感；有利于促进同学们的精神发展；有利于驱使同学们做出爱国的行动。9 .美好情感的作用？生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。生活中某些负面情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义，可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。10 .如何创造美好情感？做一些自己喜欢的事情并集中完成，这个过程可以带给我们愉悦的情感体验；在帮助他人、参加有意义的社会活动如去敬老院服务，把闲置的书籍捐给山区需要的同学，获得美好的情感体验；到大自然、图书馆、博物馆等放松的环境中体验美好情感；欣赏艺术作品，尝试理解它们表达的意思，并在与同学交流中获得美好的情感;学会承受一些负面感受，善于将负面的情感转变为成长的助力，从中获得美好情感，不断成长。等等11 .在生活中如何通过具体事例传递情感正能量？在家里：孝敬父母，帮父母干一些力所能及的家务；自觉将垃圾分类投放；等等。在学校：参加升旗仪式自觉行注目礼；尊重老师，不欺凌同学；认真听讲，按时完成作业；等等。在社会：遵守交通规则；爱护环境，不随地吐痰；诚实守信；在校园里，帮助有困难的同学，如帮助学生补习功课；疫情期间通过制作手抄报等，给前线的医护工作者加油；周末去敬老院，做一些一所能及的事情，如陪他们聊天等；把自己闲置的书籍、衣服捐给山区需要的同学；12 .你打算今后怎样创造美好情感，让更多的人体验美好情感？(1)培养高雅的生活情趣，提高自己的道德素养；(2)尊重他人，与人为善；(3)友好交往，以诚相待；(4)善于沟通，宽以待人，积极化解矛盾；(5)热心公益，服务社会，养成亲社会行为。13 .学习“感动中国年度人物”事迹会增强我们的哪些美好的情感体验？责任感、胜任感、正义感、爱国感等等正面情感有：爱国感、愉悦感、集体荣誉感、责任感、胜任感、正义感，等等负面情感有：羞耻感、焦虑感、挫败感、恐惧感、内疚感、自责感，等等第三单元：1.在抗击“新型冠状病毒肺炎”疫情中，涌现了一批又一批的“最美逆行者”。他们的“美”体现在哪些方面？爱岗敬业，乐于奉献；自觉承担社会责任；坚强勇敢，临危不惧；珍爱生命，善待他人生命；等等。2.请从责任与角色关系的角度，谈谈这些“最美逆行者”的行动说明了什么。在不同的集体中，每个人都扮演着不同的角色，承担不同的责任。当不同集体之间产生矛盾时，我们应从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益；只有人人认识到自己扮演的角色、承担应尽的责任，才能构建各尽其能、各得其所而又和谐相处的社会。我们要主动帮助和服务他人，在辛苦付出中体验对他人负责的快乐和幸福；我们要积极承担对国家、对社会的责任，不言代价与回报，努力提升自身素质，勇于承担责任。3,面对严峻的“新型冠状病毒肺炎”疫情，有人告别小家坚守一线，有人请命逆行驰援湖北。无数“最美逆行者”的敬业奉献精神给我们哪些启示？当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大；我们要心中有集体，识大体、顾大局；从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益；很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任，我们应学会感恩，主动关心、帮助和服务他人；人人都有责任回报社会，为他人和社会提供服务；我们要向抗击疫情的英雄学习，汲取榜样的力量，使我们的社会、我们的国家变得更加美好；青少年要忠于祖国、忠于人民，维护国家利益；要从身边小事做起，培育和践行社会主义核心价值观。4 .向“最美逆行者”学习，我们应该怎样做？树立正确的人生观、价值观；坚定正确的理想、信念；用坚持、责任、勇敢书写生命价值，在平凡中创造伟大；努力学习，勇于承担责任；自觉服务集体，我们要心中有集体，识大体、顾大局，维护集体利益。增强维护国家利益的责任感和使命感；弘扬高度的爱国主义精神，始终以国家利益为重，必要时能够牺牲自己的一切。5 .志愿者们志愿为一线的医护人员及家属开展志愿服务，无怨无悔地付出有哪些积极意义？有利于让我们的生活变得更加安全，更加温暖，更加充满阳光和希望；有利于发挥榜样的引领作用，增强公民的责任意识，营造积极承担责任的良好社会氛围；有利于引导人们服务社会、奉献社会，积极参加社会公益活动；有利于弘扬助人为乐的传统美德，传递温暖；有助于增强社会责任感，使自身的价值在奉献中得以提升；有利于培育和践行社会主义核心价值观。6为了更好地传承和弘扬志愿者精神，聚集社会正能量，你有哪些合理化建议？大力宣传优秀志愿者的典型事迹，广泛弘扬志愿精神；发挥新闻媒体的作用，对优秀志愿者事迹及时予以报道宣传，营造良好的社会舆论氛围；公民要自觉做中华民族传统美德的传承者、社会主义道德规范的实践者，遵守规则秩序。7 .如何为建设美好集体出力？/如何在集体中做一个有担当的人？/如何与集体共成长？参与班级体发展规划及目标建设；做好自己，遵守班级规章制度，服从集体的安排；发挥自己的特长为集体出谋划策，努力解决集体遇到的困难；增强集体荣誉感，团队协作，增强集体凝聚力；积极主动参与集体建设，有主人翁意识，分担集体事物；既敢于竞争又善于合作，为集体发展增添活力；关心帮助他人，团结同学，求同存异，共同发展。反对小团体主义和极端个人主义，维护班级和谐。8 .如何看待竞争与合作的关系？（1）在我们的学习生活中，既有竞争，又有合作。（2）通过竞争，能激发我们的进取意识，激发我们的潜能，促进我们的发展。但是在竞争过程中又离不开合作，我们能克服困难、获得知识、增长见识，增进友谊。（3）因此，我们要正确认识竞争与合作的关系，学会在竞争中合作，在合作中竞争。第四单元：1 .对青少年开展法治教育的目的是什么？提高青少年的法治意识；在生活中养尊法学法守法用法的习惯；2 .请你列举一些与我们生活密切相关的法律。老年人权益保障法、义务教育法、环境保护法、未成年人保护法、反家暴法3 .中学生法治意识不高的表现？部分中学生对于与自己相关的法律和权利不够了解；对于一些新出台的法律了解不多；一部分同学的自我保护意识有待提高。4 .规则意识淡薄、法治观念缺失的危害有哪些？导致违法犯罪行为的发生，影响家庭幸福，损害他人的合法权益；扰乱社会秩序，破坏社会风气，危害公共安全；影响社会的和谐稳定，影响社会的文明程度；影响法治国家建设的进程，影响国家形象。5. 青少年怎样才能学会依法办事？/青少年可以为法治中国的建设做些什么？/案例中（青少年走向违法犯罪道路的案例）的事迹对我们有哪些启示？/如何学会依法办事维护自身的合法权益？树立法律意识，对法律发自内心地认可、崇尚、遵守和服从。学会依法办事，遵守各种法律法规，用法律约束自己的行为；要养成尊法学法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。自身合法权益受到侵害时，要用法律表达自身合法的诉求和愿望，依法维护自身的合法权益；珍惜和依法行使法律赋予的权利，自觉履行法定的义务。在实现自身利益的过程中，还要自觉维护他人和集体的合法权益。6 .举行公职人员任职宪法宣誓仪式有什么重要意义？有利于更好地落实依法治国基本方略，维护宪法权威，弘扬社会主义法制精神。有利于促进公职人员增强宪法意识，维护宪法权威，依法履行法定职责，推进依法行政、依法执政、司法公正，推进法治政府建设。有利于公民提高宪法意识，培养宪法情感。有利于培育和塑造宪法文化，建设社会主义法治国家。有利于营造学习宪法、敬畏宪法、遵守宪法、捍卫宪法的社会氛围。7 .为维护宪法宣誓制度，我们中学生应采取哪些行动？积极宣传实行宪法宣誓制度的意义，营造维护宪法宣誓制度的社会氛围，维护宪法宣誓制度。认真学习宪法，养成遵守宪法的习惯。增强宪法意识，自觉维护宪法尊严。依法行使权利，自觉履行义务，依法同违反宪法的行为做斗争。8 .国家坚持依法治国的必要性？（回答格式"是的需要”）/党和政府为何如此重视法治建设？/法治的重要性？/为什么坚定不移的走中国特色社会主义法治道路？/我国进行法治建设有什么重要意义？（回答格式“有利于”）法治是人们共同的生活愿景，也是国家治理现代化的重要标志；法治助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路；有利于维护人们的合法权益，保障人民幸福生活；有利于维护社会和谐稳定，构建社会主义和谐社会。9 .请你为我国建设法治国家提出合理化建议.国家健全完善法律法规，做到有法可依；一切国家及其工作人员要做到依法行政；有关部门：加大监管力度，做到执法必严，违法必究；社会：加大宣传，提高公民的法律意识；公民：自觉学法守法用法，依法维护国家利益，依法规范自身行为。10 .你期待的法治国家是什么样的？政府：依法行政,接受人民监督、维护人民权益和社会秩序；法院：做到有法可依、执法必严、违法必究，不徇私舞弊；社会成员：自觉尊法学法守法用法，依法维护自己的合法权益，自觉履行义务，不做侵害合法权益的事；社会组织：不做违法的事情，自觉履行法律义务。11 .请你阐述法治教育进课堂的必要性.是提高学生法律意识的需要；是引导学生自觉学法尊法守法用法的需要；是全面推进依法治国的需要；是建设社会主义法治国家的需要.12 .我们身边的规则有哪些？道德、校纪校规、法律13 .法律与道德等社会规范有哪些共同点？法律、道德、纪律规章等都是人们生活中的行为规范。它们共同约束人们的行为,调整社会关系，维护社会秩序。14 .法律与道德等社会规范有哪些不同点？法律是由国家制定或认可的，而道德和纪律等其他行为规范不是由国家制定的；法律是由国家强制力保障实施的。法律的实施以强大的国家力量作后盾，而道德纪律等其他行为规范主要依靠社会与舆论、信念、习俗、教育力量和行政等力量保证实施。15 .法律有哪些作用？法律具有规范和保护两大作用。（1）法律的规范作用：法律规定我们应该享有的权利，应该履行的义务；法律让我们懂得在社会生活中可以做什么，应该做什么，不应该做什么，应该怎样做，不应该怎样做；法律也为我们评判自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善。（2）法律的保护作用：法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益。16 .为减少腐败,请你提几条合理化建议.完善法律法规,做到有法可依,坚持依法治国；严格执法,坚持法律面前人人平等；加强思想道德教育,提高人们的思想道德水平；加强群众监督和舆论监督；树立法律信仰,自觉做到尊法守法.17 .请你列举侵犯未成年人合法权益的现象.家庭暴力;校园体罚或变相体罚;校园周围存在营业性网吧;食品和饮食安全;校舍安全.18 .你怎么看待网吧老板允许未成年进入的行为？你该如何做？（1）老板的做法是违法的，违反了未成年人保护法规定的社会保护的要求，不利于未成年人的健康成长，应受法律的制裁。（2）我会坚决拒绝网吧老板的邀请,并劝阻同学也不要进去。寻求老师和家长的帮助,依法举报网吧老板的违法行为。19 .你生活的周围有哪些不利于青少年健康成长的因素？（1）家庭方面：用不健康的品行和思想影响并教育子女；随意打骂子女等（2）学校方面：体罚或变相体罚学生；随意减少或不开设非升学科目；歧视差生等(3)社会方面：不良社会风气和不良社会文化产品的影响；网吧等对青少年的负面影响。20 .遇到校园欺凌应该怎么办？提高自我保护意识。如遇事不要忍气吞声，要及时告诉家长或着老师；身上尽量不携带太多的钱物；受到暴力侵害时，立即采取灵活的应急措施，不刺激对方，以减少被侵害程度,事后立即报案；提高社会交往能力。出外办事不单独行动，要与同学结伴而行，以免发生意外;养成谨言慎行习惯。在学校日常生活中，不要说刺激、伤害别人的话；与他人答发生矛盾或冲突时，尽量用和缓的语言和手段加以处理等等。21 .未成年人遇到不法侵害时应该怎么做？面都不法侵害时，要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，采取机智灵活的方式设法逃脱。面对不法侵害不要忍气吞声，可以找老师和家长寻求帮助；拨打IlO报警电话，运用法律来维护自己的合法权益。22 .请你就使未成年人免受身边的侵害提出建议./未成年人怎样才能更好地健康成长？国家:制定和完善相关的未成年人保护法律，为更好的保护未成年人的合法权益提供法律基础；社会:加强安全教育，促使全社会认识到未成年人成长环境中潜伏的危险，努力营造一个有利于未成年人健康成长的社会环境；家庭:以正确、合理的方式教育孩子，关心孩子，给未成年人营造一个良好的家庭氛围；学校：定期开展有利于未成年人自我保护的讲座，开展法律知识讲座。使未成年人在遇到外部侵害时，知道如何应对、怎样寻求保护，在侵害结果发生后，知道如何缓解自己的心理压力、精神痛苦等。未成年人：增强自我保护意识，掌握安全防护常识和自救自护的方法，提高自我保护能力。23 .作为未成年人，我们该怎样增强自我保护意识和能力？加强法律法规的学习，增强法治意识；学会运用法律武器保护自己的合法权益；学会报警，善于同违法犯罪行为作斗争；正确对待学校和家长的教育；增强安全意识，学会保护自己的人身和财产安全；24 .未成年人权益受到侵害可以向谁求助？家人、学校、社区、法院等25 .十一个部门制定并印发加强中小学生欺凌综合治理方案有何意义？有利于加强对未成年人的社会保护。(2)有利于维护学生的生命健集权，保障未成年人健康成长。有利于净化社会风气，构建平安和诺校园。有利于依法治校培养知法守法护法的公民。有利干维护社会公平正义和社会和谐稳定。名人名言、谚语、俗语：关于青春：自立自强，让青春奋进的步伐永不停息；让青春在奋进中闪耀光彩;时政热点：国务院发布关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见,要求根据各学段特点，在大中小学设立劳动教育为必修课程C1.为什么要在大中小学把劳动教育设为必修课程？(现状、原因、意义、地位)目前学生整体的劳动能力较弱，劳动素养低近年来一些青少年中出现了不珍惜劳动成果、不想劳动、不会劳动的现象，劳动的独特育人价值在一定程度上被忽视，劳动教育正被淡化、弱化。劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容，直接决定社会主义建设者和接班人的劳动精神面貌、劳动价值取向和劳动技能水平。2.在大中小学设立劳动教育为必修课程的意义?劳动教育有利于激发青少年学生热爱劳动的内生动力，劳动教育会引导孩子们，学会劳动，学会感恩，珍惜粮食，学会助人等美德。有利于学进一步推进素质教育，促进学生的全面发展；有利于培养学生的动手能力和社会实践能力；有利于校园德育的发展，提升学生的道德素养；有利于学生更好地适应社会需求；有利于学校学科多样化发展。20 .聚焦社会热点提升核心素养下面是学习小组成员小乐向同学们展示的几则新闻片段，引发了大家的思考与讨论。片段一：2020年3月11日，郑州从境外归国男子郭某嬲确诊新冠肺炎。据了解，郭某鹏在回国之后，不按疫情防控相关规定和法律要求进行报备和隔离，刻意隐瞒境外行程，并多次乘坐公共交通工具，致使期间密切接触者24人均被隔离。(1)请你运用"行己有耻的有关知识简要评价郭某鹏的行为。"行己有耻需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力；要求人们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。郭某鹏刻意隐瞒境外行程，致使多人被隔离，其行为缺乏羞耻之心，缺乏是非善恶观念，既违背道德也违反法律，是可耻的行为。21 .【聚焦新闻热点提升学科素养】材料一：2020年3月26日，中共中央、国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见正式发布。意见提出，劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容。要把劳动教育纳入人才培养全过程，贯通大中小各学段，贯穿家庭、学校、社会各方面。(1)自觉接受劳动教育，我们应树立怎样的劳动观念？材料二：2019年10月26日，十三届全国人大常委会第十四次会议举行分组会议，审议未成年人保护法(修订草案)。草案对近年来频发的涉未成年人热点问题作出积极回应，以推动未成年人保护法治化走向更高水平，为预防未成年人犯罪工作提供有力法制保障。为更好适应未成年人保护工作的现实需要，未成年人保护法(修订草案)条文从现行法律的72条增加到130条,分别明确了对未成年人的家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护，修法进一步增加了网络保护和政府保护。(2)请从青少年自身和法治的角度，试分析为什么修订未成年人保护法？材料三：2019年11月12日，中共中央、国务院印发新时代爱国主义教育实施纲要。该纲要指出，"新时代爱国主义教育要面向全体人民、聚焦青少年培养社会主义建设者和接班人，首先要培养学生的爱国情怀。用文化的力量厚植青少年的爱国主义情怀，让爱国主义精神代代相传、发扬光大，是贯彻落实纲要精神的必然要求。让爱国主义精神代代相传、发扬光大，我们中学生有哪些实际行动?(两个方面即可)21 .(1)劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉；劳动只有分工不同，没有高彳氐贵贱之分；无论是脑力劳动还是体力劳动，都是国家建设者，都值得尊敬和学习；人世间的美好梦想，都是通过劳动实现的；生命里的一切辉煌，都是通过劳动铸就的；"我国取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的；"劳动光荣，懒，懵可耻等。(2)未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护。法治要求实行良法之治。法律规范着全体社会成员的行为，保护我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。(3)树立崇高远大理想，把个人的前途同国家命运结合起来；努力学习，立志成才，报效祖国；树立正确的历史观、民族观、国家观，坚定正确的理想信念；在当代，传承爱国主义就要坚持爱国和爱党、爱社会主义高度统一；践行社会主义核心价值观，弘扬民族精神；积极参加升旗仪式培养爱国热情，债1正能量；等。22 .材料一：不会剥煮熟的鸡蛋、不会拿扫帚扫地；葱""蒜"不分、"麦""稻不分；不肯擦黑板理由是会满手都是粉笔灰；不会缝扣子新买一件就可以了；让家长请家政公司来宿舍搞卫生近年来一些青少年中出现了不会劳动、不想劳动、不珍惜劳动成果的现象。与此同时不少学校要么没有开设劳动课程要么虽然开设了劳动课程但常常纸上谈兵、形同虚设劳动的独特育人价值在一定程度上被忽视,劳动教育正被淡化、弱化。材料二：2020年3月中共中央、国务院印发关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见强调劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容就全面贯彻党的教育方针加强大中小学劳动教育进行了系统设计和全面部署。(1)材料一中的现象有何危害？(2)请结合材料说明应如何切实加强新时代大中小学劳动教育。(三个方面即可)22 .(1)不利于未成年人形成正确的劳动观念和正确的人生观、世界观、价值观；不利于培养未成年自立自强等意志品质；不利于落实国家立德树人的教育方针；不利于促进未成年人全面发展、健康成长；不利于形成勤俭节约的优良品质；等等。(2)家长要注重通过家务劳动等形式培养未成年人的基本劳动技能和方法；未成年人要自觉做好与个人生活密切相关的各种劳动，从小培养热爱劳动的习惯；学校通过开设具体的劳动技能课程，落实劳动教育的各项要求；教育行政部门要把各校劳动教育的情况纳入对学校的考评方案，督促学校切实落实劳动教育；全社会要树立正确的育人观、人才观，促进未成年人全面发展；等等。23 .阅读材料，回答问题。材料一：2020年3月20日，中共中央、国务院印发关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见强调，劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容，要全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，把劳动教育纳入人才培养全过程,贯通大中小学各学段，贯穿家庭、学校、社会各方面。材料二：我省某初级中学对该校七、八、九年级1000多名学生的劳动情况进行调查，下表是部分数据。三(70%)*-醐(21%);«(9%)雕雌三三(36%)；礴脚I(39%);解绷1(15%)虢螂岫小时(22%);好懈(65%);三(13%)辘鲫麒魄珊(47%);艇蟒(42%)；貉焚蟒翩KO0%)J(1)材料一、材料二分别说明什么？(2)运用所学知识，联系自身实际，分析加强中小学生劳动教育的现实意义。(3)请你结合材料，联系实际，谈谈青少年如何培养劳动精神。23(1)材料一说明国家关心关注青少年的健康成长，重视加强青少年的劳动教育。材料二说明该校学生对劳动重要性的认同度比较高，但劳动自觉性不强，劳动时间较少，日常劳动主要局限于整理自身生活用品和班级劳动。(2)劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容，劳动是财富和幸福的源泉；加强劳动教育有利于培养青少年正确的人生观和价值观；有利于磨砺意志，培养艰苦奋斗的精神，促进青少年健康成长和全面发展；有利于把青少年培养成社会主义现代化建设合格接班人。(3)积极培养劳动习惯；主动承担家务劳动；积极参加学校劳动教育课，参加学校组织的劳动实践；热心'社会公益活动,为社会为他人做力所能及的事情。24 .材料一：劳动模范是优秀劳动者的典型代表，劳模精神激励了千千万万普通劳动者坚守信念、立足岗位、开拓创新、建功立业。劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽。全社会都应该尊敬劳动模范、弘扬劳模精神，让诚实劳动、勤勉工作蔚然成风。2018年9月10日，习近平总书记在全国教育大会上发表重要讲话强调，要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动。长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。材料二：2020年3月27日,中共中央、国务院近日印发关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见，其中明确，在大中小学设立劳动教育必修课程，其中中小学劳动教育课每周不少于1课时。将劳动素养纳入学生综合素质评价体系，劳动素养评价结果将作为评优评先的重要参考和毕业依据，以及升学的重要参考和依据。阅读上述材料，运用相关知识，思考下列问题：(1)谈谈你对劳模精神的认识。(两个方面即可)(2)习近平总书记强调要在学生中弘扬劳动精神的主要目的。(三个方面即可)24 .(1)劳动模范是国家的栋梁、民族的精英、人民的楷模，他们身上展现出来的艰苦创业、开拓进取、甘于奉献的劳模精神，是民族精神和时代精神的重要组成部分；劳模精神是引领我们不断前进的强大正能量和宝贵的精神财富；劳模精神是激励我们艰苦奋斗、再创辉煌的强大动力等等。(2)增强学生的劳动热情和创造的积极性；使学生养成尊重劳动人民、珍惜劳动成果的正确观念；增强学生对劳动模范的崇敬感；培养学生的艰苦奋斗精神；培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人；引导学生树立劳动最光荣、创造最伟大的思想；鼓励广大学生通过劳动实现人生价值；青年精神彰显中国精神，青年力量体现中国力量，青年未来就是中国未来；弘扬劳动精神是实现中华民族伟大复兴的需要等等。25 .材料一：为构建德智体美劳全面培养的教育体系,2020年3月20日，中共中央、国务院关于全面加强新时代大小学劳动教育提出意见，就加强新时代大中小学劳动教育的安排作出部署。材料二：中共中央、国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见出台之后，某网站对开展劳动教育进行了问卷调查，调查反映开展劳动教育存在以下困难：一些家长溺爱孩子，不愿意让孩子参加劳动；一些家庭认为：劳动耽误学习并担心'孩子参加劳动时的安全问题；一些学校对劳动教育课程的开展不够重视；许多学校没有场地开展劳动教育；学生对学校开展的劳动教育课不感兴趣；等等。阅读上述材料,回答下列问题：(1)为什么要全面加强新时代大中小学劳动教育？(2)为克服开展劳动教育遇到的上述困难，请你提出相应的解决办法。(三方面即可)25.(1)近年来一些青少年中出现了不珍惜劳动成果、不想劳动、不会劳动的现象，劳动的独特育人价值在一定程度上被忽视，劳动教育正被淡化、弱化。劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容,直接决定社会主义建设者和接班人的劳动精神面貌、劳动价值取向和劳动技能水平。有利于培养担当民族复兴大任的时代新人，着力提升学生综合素质，促进学生全面发展、健康成长。引导学生树立正确的劳动观，崇尚劳动、尊重劳动，增强对劳动人民的感情，报效国家，奉献社会。加强劳动教育有利于让学生动手实践、出力流汗，接受锻炼、磨炼意志，培养学生正确劳动价值观和良好劳动品质。有利于青少年牢固树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念。有利于青少年体会劳动创造美好生活，体认劳动不分贵贱，热爱劳动，尊重普通劳动者，培养勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神；有利于青少年掌握满足生存发展需要的基本劳动能力，形成良好劳动习惯。(2)家庭：树立正确的教育观念，注重孩子的全面发展。鼓励孩子自觉参与、自己动手，随时随地、坚持不懈进行劳动，掌握洗衣做饭等必要的家务劳动技能。鼓励孩子利用节假日参加各种社会劳动。家庭要树立崇尚劳动的良好家风，家长要通过日常生活的言传身教、潜移默化，让孩子养成从小爱劳动的好习惯。学校：学校要开齐开足劳动教育课程,不得挤占、挪用劳动实践时间。科学设计课内外劳动项目，采取灵活多样形式，激发学生劳动的内在需求和动力。社会：大力拓展实践场所，满足各级各类学校多样化劳动实践需求。健全经费投入机制，加快建设校内劳动教育场所和校外劳动教育实践基地，配备学校劳动教育器材、耗材。多方面强化安全保障，制定劳动实践活动风险防控预案等。工会、共青团、妇联等群团组织以及各类公益基金会、社会福利组织要共同支持学生深入城乡社区、福利顺口公共场所等参加志愿服务，开展公益劳动，参与社区治理。建立专兼职相结合的劳动教育师资队伍。等等。3 .民法典的意义？规定公民在生活中享有的权利和应履行的义务，有利于解决民众纠纷，保障公民的合法权益。有利于增进人民福祉、维护最广大人民民事权利；有利于全面推进依法治国、加快建设社会主义法治国家，不断提升国家治理体系和治理能力现代化。有利于完善中国特色社会主义理论体系，推动社会主义核心价值观全面融入中国特色社会主义法律体系。推进全面依法治国、推进国家治理体系和治理能力现代化。有利于保障人民群众的生活秩序和社会秩序。有利于维护社会公平正义：民法典称为社会生活百科全书，是调整民事关系的基本法，是完善我国民事立法、健全经济法制度、建立正常的社会主义市场经济的重大步骤。内容涵盖老百姓生活的方方面面，覆盖了公民从摇篮到坟墓各阶段的各种权利。每个人的生老病死、衣食住行，每个人终其一生，都能从里面找到答案。每个企业的生产经营、每个组织的业务活动都离不开它的规范和保护。（法律与生活息息相关）4 .民法典的内容说明了什么？法律就在我们身边。每一部法律都是应生活的需要而制定和颁布的，又对生活加以规范和调整。法律已经渗透到社会的方方面面。法律通过调整社会关系，不仅服务于人们当下的生活，而且指导着人们的未来生活。法律与我们每个人如影随形,相伴一生。我们一生都享有法律规定的各项权利,同时必须履行法律规定的各项义务。法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。5 .民法典的制定体现了法律的什么特征？法律是由国家制定或认可的。未成年人节目管理规定提出，未成年人节目应避免商业化、成人化和过度娱乐化倾向，不得制