第14课扩音系统的畅想教案六年级下册信息科技浙教版.docx

扩音系统的畅想教学设计一、学习内容分析扩音系统的畅想是浙将教育出版社小学信息技术六年级下册第14课，是第三单元扩音系统的第4课。生活中，在人们的日常生活中，扩音系统是常见的控制系统。它是怎样实现扩音功能的?扩音系统有什么用吗?计算机在扩音系统中起到了什么作用？控制系统的安全问题及其防范方法有哪些?本单元就是解决这几个问题。在本单元前面几节课中已经学习了扩音系统的类型，纯电路小型扩音系统的制作；计算机控制的扩音系统的组成及作用，用计算机来控制的扩音系统；常用扩音系统的缺陷和利用所学知识对扩音系统进行优化。本课主要介绍扩音系统对社会的影响，基于AI的扩音系统。二、学情分析本课的授课对象为六年级的学生。六年级的学生敢于合作，善于表达，已经有一定的生活经验和解决问题的能力。在前面两个单元中已经学习了控制系统的常见形态、常见控制形态的区别，了解控制系统一般有多种形态，知道随着科学技术的发展，控制系统的形态也发生了变化，认识反馈的概念，知道反馈的控制作用；知道反馈的实现过程,传感器及其特点，控制系统中的数据。认识开关量和认识连续量两部分组成，帮助学生认识开关量和连续量，并学会分辨它们；认识了阚值，知道连续量经过阈值可以和开关量相互转换；认识了控制系统中的逻辑运算，特别是开关量的与运算及开关量的或运算和非运算。在本单元前面3节课中已经学习了扩音系统的类型，纯电路小型扩音系统的制作；计算机控制的扩音系统的组成及作用，用计算机来控制的扩音系统；常用扩音系统的缺陷和利用所学知识对扩音系统进行优化，为本课学习打下基础。三、学习目标教学目标核心素养指向1 .了解扩音系统对社会的影响。2 .认识基于Al的扩音系统。【计算思维】通过对对控制系统的理解、探索和实验，对问题进行抽象、分解、建模、算法设计等活动。【信息社会责任】认识到过程与控制系统存在安全风险，采用自主可控技术实现的过程与控制系统能更有效地抵御外部入侵，降低安全风险。四、教学重难点教学重点：扩音系统对社会的影响，基于Al的扩音系统。教学难点：基于Al的扩音系统。五、课前准备学习环境：计算机教室学习资源：PPT课件六、设计思路本着以“学”为中心的理念，为体现学生的主体性，有效地落实教学目标，主要采用任务驱动教学法，辅以作品评价法、归纳总结法，这些教学方法都将围绕学生的自主学习、探究学习逐级展开。七、学习过程（一）问题导入，引出新知教学内容与活动设计意图讨论随着社会的发展，线上办公在日常工作中越来越盛行。视频会议成为线上办公时的一种常态环节。扩音系统的多样化和智能化是其中不可缺少的一部分。扩音系统起到什么作用？引出课题建构随着技术的不断发展，扩音系统未来可期！从学生熟悉的视频会议、线上直播课堂导入，激发学习兴趣，降低学习难度。（二）自主探究，学习新知教学内容与活动设计意图1 .扩音系统对社会的影响扩音系统的发明，对人们的生活产生了非常大的影响。如今，扩音系统的发展越来越成熟，广泛应用于学校、广场、商场、体育馆、机场等场所，并在多个领域都发挥着重要作用。活动一：扩音系统对社会的影响你还知道哪些扩音系统对人们的生活产生了较大的影响？2 .扩音系统的发展方向随着人工智能的快速发展，根据人们的需求，扩音系统正向着多样型、综合型和智能型的方向发展。活动二：扩音系统的发展方向畅想扩音器的未来发展。（现代扩音系统已不是只具有扩声功能，而是集多功能于一体的现代化装置。随着人工智能的不断发展，AI外呼系统、智能家居定向传声系统、智慧医疗寻声系统等将应运而生。未来的扩音系统会变得体积更小、功能更强、应用更广。）通过相互说一说生活中的扩音器应用，认识扩音系统对社会的影响。畅想扩音器的未来发展。（三）课堂小结，巩固延伸教学内容与活动设计意图L总结所学，拓展提升总结本课所学2.练一练试着利用计算机软件模拟设计一个智能扩音系统。当堂练习，巩固加深。拓展延伸。板书设计扩音系统的畅想扩音系统对社会的影响。基于AI的扩音系统。