幼儿园的心得体会范文7篇.docx

幼儿园的心得体会范文7篇幼儿园的心得体会范文篇1XXXX年X月XX日至XX月XX日，我参加了在幼儿师范学院培训中心举办的XX省幼儿园园长省级培训班学习。在此期间，我们倾听了由贵阳幼师培训中心给我们布置的关于幼教事业的各类讲座。参观了贵阳市第五幼儿园，中天幼儿园一幼等各知名幼儿园，第一时间听取了各幼儿园园长的管理经验介绍，参加了集体研讨本土文化和管理特色，听取了各县市幼儿园园长的经验介绍，课余时间我与来自全省各地的部分园长同行就办园经验、管理方略、幼儿园特色等问题进行了沟通。这次培训活动不但使我开拓了视野，增长了见识，更让我经过了一场深刻的教育思想观念的洗礼，给我注入了新的动力。首先，在培训学习和参观过程中，使我真正了解了什么是老师专业，什么是老师专业发展，我们的老师专业发展存在的几个问题,以及如何去进行老师的专业发展，为我们以后开展老师培养和自身培养方面指明白方向。其次，作为一名年轻的园长，对于当什么样的园长，办什么样的幼儿园正是我所面对的问题，讲座中很明确的给我们提出了现代园长应具备的观点和要求以及现代化的幼儿园应当实现的要求，明确了我们园长的角色和幼儿园的发展方向，在此次学习中，让我们明确幼儿园的管理不容忽视，从师资、设备、环境、孩子、家长等各个方面做了全方位的分析，幼儿园必需朝着精细化方向发展。再次，陈畅老师的讲座，变动了我们的育儿观念，让我们学到了很多科学的育儿方法，学会从幼儿的心理去分析幼儿的行为并采取适当的措施加以引导，以更科学的开展幼儿园的相关教育，他的这一讲座激起了在场园长们的共鸣和猛烈的兴趣，使我们收益匪浅。使我们意识到幼儿园的发展与幼儿、老师的紧密关系，就如何提高幼儿园的发展效率给我们供应了一些明确的方法。在培训会上，多数专家对幼儿的管理和发展作了明确界定与深刻解读。作为一名管理者，应首先领悟幼儿园科学发展的内涵，切实更改教育管理理念，努力营造科学发展的氛围，为幼儿园走上科学发展之路乐观创造条件。在教育理念方面，要进一步系统学习纲要精神，树立全新的幼儿素养观念，在管理方面，要拣弃传统的监督、检查者的观念，切实树立为家长服务、为老师服务的观念，甘心情愿当好家长平等的合作伙伴，当好教职工开展幼教工作的支持者、合与助手，放下架子，深入教职工中，深入家长中，研究问题，解决问题，同心同德促进幼儿教育科学发展。一、敬业、乐业一一筑牢幼儿教育科学发展的思想阵地搞好幼教工作的根本在于全体教职工对教育事业有猛烈的认同感，能够凝心聚力、教书育人，促进幼儿园保教质量的提高。当前我们推动幼儿教育科学发展，更迫切需要强化老师对幼教事业的认同感、归属感。首先要强化教职工对幼教工作的敬业意识与奉献精神，切实把幼教工作当成一种事业、一门艺术、一门科学，求真奉献。其次，要引导教职工强化对从事幼教工作的幸福感，在充实而繁忙有序的工作中找寻乐趣、体验幸福。全体教职工对幼教工作树立了敬业的精神、乐业的心态，就为实现幼儿教育科学发展供应了思想原动力。二、坚持以人为本，加快老师专业成长的步调，全面提高老师队伍的整体素养。推动幼儿园科学发展的关键在师资。我们坚持以人为本的原贝L加快老师专业成长的步调，提升师资队伍的整体素养，就能为我园幼儿教育科学发展供应强有力的保障。当前随着办园规模的扩大，青年老师在老师队伍中所占的比例日益提高。通过园本培训、园本教研，帮忙青年老师在业务上成长起来，已成为我园师资队伍建设刻不容缓的任务。我们应本着思想上帮忙、生活上关怀、业务上严格要求的原则，通过传帮带的形式，发挥骨干老师及老老师的示范作用，使全部青年老师在思想业务方面尽快成熟起来，鼓舞老师们乐观参加教育科学研究，锤炼组织教育活动与开展班级管理工作的艺术，不绝提升业务素养，沿着校级名师、县级名师、市省级名师的道路奋力攀登，切实打造我园名师团队。三、重视精细化管理，进一步深化幼儿园课程改革幼儿园教育科学发展，说到底就是依照幼儿身心发展规律，促进每个孩子在原有基础上健康和谐、欢快的成长。为实现这一目标,我们要以进一步深化幼儿园课程改革为抓手，强化细节管理，在幼儿一日活动各个环节加大教育、引导力度，让每一个幼儿实现科学发展。如在生活课程中，让幼儿园自主参加，成为生活的主人，培养他们自理生活本领；在学习课程中，通过师幼互动、幼幼互动，引导孩子自动学习，自动发展、探究；在游戏活动中，放手让每一个孩子操作，保证给孩子供应充分的游戏时间和游戏料子。老师置身孩子游戏中，当好组织者、引导者，使他们个性得到发展、智慧得到张扬。同时，无论生活课程，还是学习课程、游戏课程，均应在促进孩子智力发展、身体发展的同时，关注孩子的心理发展情形,针对活动中显现的各种各样的心理障碍，进行必需的心理干涉，加强沟通沟通，促进他们健康成长。一位学者说过：“对培养人的培养，比直接培养人更紧要。”这次全省园长省级培训，使我们更加明确了在促进幼儿园科学发展的过程中，对于一个“初出茅庐”的幼儿园管理者，我们需要的是更多这样的精神食粮。我信任，通过这次培训，所以的学员确定交出一份满意的答卷。我们确定能学有所用，在工作中做到理论结合实际，把自身的幼儿园管理水平提升一个档次，我希望，在不久的将来会有一批省级、市级示范性幼儿园“当家人”是我们这期的同学。也希望在实践一段时间以后，能再有机会参加提高班的培训，让自身的各种水平得到质的飞跃。幼儿园的心得体会范文篇2转瞬间，这次的幼儿园老师培训已经结束，很荣幸自身能够参加这次的培训学习，这次的培训充实而富有心义，使我受益匪浅，让我如幼苗般得到了滋养，此次培训理论与实例结合，课程丰富多样，从全方位地精心诠释了成为一名优秀的幼儿老师，经过五天的学习，收获颇多，谈谈自身的一点学习体会。一、幼儿老师要培养终身学习的理念我们的生活日新月异，随着社会的不绝发展，教育理念也在不绝更新。为了适应孩子的求知需求，我们要不绝学习，随时增补自身的能量，给自身充电。假如只靠原来在学校学的那点东西，远远不能满足孩子的需求，日积月累就会被社会所淘汰。对孩子也是一件痛苦的事，更是一件不负责任的事。过去，我们是领着孩子在学习，现在我们是和孩子一起学习，假如我们不把自身的知识的海洋装满，怎么才略满足孩子那一条条求知欲旺盛的小河？老师的业务素养很紧要，现在的教育对幼儿老师的要求特别高，琴棋书画，歌舞情乐，只有高素养的人才略更适用这个岗位。所以，我们每天至少学习一篇教学方面的文章，每天练练基本功，让自身在幼教领域不至于落后。二、广泛学习幼儿教育教学理论，提升教学技能县幼儿园的吴院长认真深入的为我们解读了幼儿园教育引导纲要，为我们的教学实践起了提纲挈领的作用，为我们的教育科学理论注入了源头活水，其他几位教学经验丰富的骨干老师又结合幼儿教育的五大领域特点，为我们认真、生动的讲解了课程特点及教学活动设计、组织与引导，让我们了解如何在幼儿园进行教学工作。三、老师应具备良好的师德和职业道德德高为师，身正是范，师德是一个老师的灵魂。能否成为一个好老师，要有“捧着一颗心来，不带半根草走”的精神。酷爱、敬重、理解幼儿是幼儿老师必需具备的职业道德核心。爱是儿童正常成长的必需条件，我们要学会理解、关爱幼儿。四、老师必需具备较高的业务素养。要实施创新教育理念，创新型老师必需具备以下几种业务素养:(I)有丰富的知识结构，这是老师发挥创造性的基本保证。(2)有较高的管理艺术。管理包含两方面，一是班级的整体管理，二是针对每个学生的个别引导。(3)有丰富的情感Q老师声情并茂的朗诵，热诚洋溢的称赞以及在与学生接触时的仪态、神色和举止所表现出的乐观情感能随时地激发、调动学生的热诚，激发学生的学习动机，学生因“亲其师而信其教”，变苦学为乐学，单纯的知识教授变成了双向的情感沟通，使教者亦乐、学者亦乐。总之，经过此次培训，我懂得了很多的道理，学到很多知识，认得了很多伙伴。在今后的工作和生活中我要不绝努力，学以致用为孩子上好课，成为孩子的好伙伴。幼儿园的心得体会范文篇3为巩固和扩大农村合格幼儿园工程建设成绩，江苏省教育厅特地组织开展了全省幼儿园园长和老师培训班。3月4日至8日，我有幸参加了“江苏省农村合格幼儿园建设工程项目幼儿园园长培训I”扬州培训点的培训学习，三月扬州，春寒料峭，去时的期望与返时的尽收充溢着整个培训期。感悟一：细致认真人性化的服务最能感动人心。短短5天，培训学员一行人经过了雨雪阴晴天，然而，天气的无常和气温的降变，学员们丝毫不为所惧，由于培训工作小组办公室为学员的吃住行及培训学习供应了最细致认真的保障服务。吃的好，住的好，听讲座时茶水充分供应，参观时承办幼儿园精心准备了料子袋，里面除料子外还齐备了矿泉水、点心和水果等等等等，让出行在外的学员感受到了家的温暖和座上宾的温馨，学员们无一例外不被感动。为期5天的免费培训，让我们每位学员充分地感受到了培训工作小组办公室的热诚和诚恳，体悟到了省教育厅的良苦认真和殷切希望。在感受体悟的同时，我思考最多的是合格幼儿园应当怎样在服务上下功夫，来为幼儿、家长及社区社会供应更优质的服务？感悟二：精准详实互动式的讲座更能引发共鸣。本次培训，省教育厅聘请了省内知名学前教育专家和优秀幼儿园园上进行了讲座与辅导。报到当天下午，赵桂丽处长详尽的介绍了省委省政府为民办的十件实事之一“农村合格幼儿园建设工程”的背景、思路、过程及省财政扶持配送保教设备的基本原则等，共享了工程取得的可喜成绩，让我们在庆祝幼教福气的同时也体谅到了合格办的辛苦与功劳；接下来汪丽园长以其精准的叙述和独特的个人魅力率领学员们共享了“户外设备及班级设备的使用和管理”，两个半天，两场报告，无一缺席，听完了第一场报告后，学员们对第二场报告的急急期望足以证明白报告的精彩和引导价值；季美香园长的报告，认真深入地剖析了乡镇中心园的地位、作用和任务，进一步明确了农村园长的角色、素养和要求，季园长的报告又一次激活了在场每一位农村园长的志向，为园长们下一步工作灌注了动力；曲新陵园长则形象实在地引导了电子白板、电教设备和信息技术设备的使用和管理，为园长们的管理注入了新的能量，加强了科技管理、科学管理的,意识；何锋教授一一讲解了多功能活动室、图书音像资料、班级保育设备、保健室设备的使用和管理，尤其对幼儿园安全管理作了重点剖析和引导，真实鲜活的案例直接敲击着每位园长的安全弦，安全工作，重如泰山。如此精准而详尽的报告，如此直面而细致的辅导，触动着每位园长的每根神经，江苏幼教的春天在向每一位幼教者热诚召唤，现在不动，更待何时？我在想：这样的讲座，确定要复制回去，再现它的光芒，确定要通过二次培训的方式，让我们幼儿园的全体老师也进行一次新的洗礼，让每个酷爱幼教的同仁们也能如我们一样，沐浴在幼教的明媚春光里！培训结束了，金色的阳光一路为我们送行，车尾遍布的是一串又一串绚烂笑容，前方播洒的俨然是一路春光绚烂！幼儿园的心得体会范文篇4我也是在实习进入到岗位之前，通过了培训，让我也是更好的去面对实习的工作，对于要做的事情也是有了更多的了解，清楚自身要做些什么，又是有哪些方面是需要不绝的去学去进步的，对于这次的实习培训，我也是有一些心得和体会。在培训之中，老师也是跟我们讲解了我们幼师实习要做的一些事情，对于孩子，我们也是要先去熟识，先去了解，然后跟着老师渐渐的做事情，直到自身可以独立的去做好，在这次的培训里面紧要也是讲了很多关于实习之中要做的事情，要去注意的事情，也是让我明白幼师的工作并不容易，而且也是比较的辛苦，但是我也是喜好和孩子们打交道，所以这些我也是可以去接受的，同时作为实习生，我也是明白，自身只有多做事，多学习，那么才略有更好的收获。老师的讲解也是让我对于今后要实习的一个状态有了更多的了解，特别是看了老师和孩子们如何的去打交道也是让我明白，不但是要和孩子们成为伙伴，同时自身也是要树立起老师的威信来，这样孩子们才会听，才会认真的去学习去掌握知识。通过培训，我也是明白要做好幼儿园的老师，不但是自身要有教学的本领，掌握了相关的知识，更紧要的是懂得付出，要去爱孩子们，只有酷爱这份工作，平常和孩子们的相处之中爱孩子，那么才略真的去把工作做好，孩子们是需要我们去关怀，去照料的，像对待自身的孩子一样，教他们知识，同时也是陪伴着他们去成长，自身也是会有更多的收获，老师也是讲了很多关于和孩子们相处的事情，同时也是让我明白了，爱也是不能区别的对待，孩子们也是比较的小，很多的事情，和我们大人的想法也是特别的不一样，要付出的心思也是很多，别看我们要教学的知识看起来比较的简单，但是对于孩子们来说，并不是那么的容易，也是需要我们更加的去体会这些知识，努力的去教好。而这次的培训之后，我也是对于接下来的实习充分了期望，我也是信任自身是可以去做好老师的工作，带着孩子们去成长，教给他们我所知道的知识，同时也是清楚自身要学习，要提升的方面很多，自身也是要努力的去提高，去把幼师工作给做好。幼儿园的心得体会范文篇5孩子与孩子之间难免会显现抵悟冲突，争抢皮球、有心挑逗、不慎冒犯等事件屡见不鲜，遇到这种事，我们老师的做法一般是赶快躲避、解决抵悟，以免抵悟“进级”，大打出手，而一件小事却更改了我的观念，在重视孩子抵悟冲突的基础上，不妨静观抵悟冲突的成长，看看孩子自身的解决之道。一天，孩子户外分别活动时，悦悦与晨晨因争抢一个跳跳球而争吵起来，互不相让，我刚想上前处理时，一个孩子跑过来却让我“陷入”了另外一场“官司”，延迟了我的行动。当我“审判”完这一场“官司”，去处理刚才的争抢事件时，却发明两个孩子已兴奋的玩了起来，他们用自身的方法解决了这一问题，一个为另外一个数数，每人跳20下，之后互换，不但和平解决了问题，还练习了数数，真乃一箭双月鸟之策。针对这件事情，我衡量了很多，我想孩子之间显现了抵悟，不要认得不清的去干涉，而要学会静观孩子的抵悟冲突，看事态成长,赏识孩子自身独特的解决方法，孩子粒在没有方法处理了，老师再从其中引导调治。其实，每一次抵悟冲突都是对孩子的磨练，磨练孩子矫捷的思维，成长他们处理问题、解决问题的潜力，对孩子的成长成长是极其有利的。我们不要只看到抵悟冲突欠好的方面，更要看到它有利于孩子成长、进步的一面，是以要擅长利用孩子间孕育发生的抵悟冲突，这是孩子解决问题潜力成长的最好契机，不要让我们的善意轻易褫夺孩子成长的良机，还这种权力给孩子自身。幼儿园的心得体会范文篇6一、老师创设生活化游戏化的数学情竟，易于幼儿感受数学创设丰富的活动情境，创设有利于幼儿自发自动活动的氛围，将抽象的数学概念通过真实情景变成幼儿容易接受的实在事物，为幼儿供应各种互动的机会，为幼儿供应与其发展相应的帮忙，幼儿就能学得轻松、变得乐观自动。如在学习10以内数的加减时，我们可以给幼儿供应模拟生活中的场景水果超市，让幼儿手持钱币自行选择喜好的水果，自动学习加减运算，算出需要的钱数，在生活化的场景中来提高数学学习兴趣和运算本领；如在学习时间，认得整点和半点时，可以美美小伙伴从早到晚一日活动时间布置来进行，在实在认得时针和分针时，可美妙地用龟兔赛跑的故事创设情境，把时针走比作乌龟爬，把分针比作兔子跑，在一日活动，在故事中,将抽象难解的时间问题回归生活，化为游戏，这不是更好更有效的教学策略吗？我们运用谈话、午间、离园时间请孩子们讲讲自身家中的人数及相互间的关系称呼，沟通家中的住址、电话号码，甚至父母的移动电话号码；说说各自家中电视的频道数目与感兴趣的内容；谈谈家中的电器数量和名称功用；吃板时几个人，几个饭碗、几双筷子、几把椅子理解对应关系，演演给他打个电话的情景和等分蛋糕的技巧等等。二、老师供应数学教育生活化游戏化丰富应用的操作料子和玩教具，易于幼儿感知数学幼儿的学习强调真实的经验和自动参加，操作学习是幼儿学习的一种紧要学习方式，幼儿学习确定要借助实在的情境、实在的事物，在参加、探究和交往的过程中学习尤其在数学活动中，幼儿在对四周环境数、量、形、时间和空间等的认知上，幼儿需要通过真实的感知实际的探究才略有所得，在数学活动中操作料子的作用是举足轻重的。老师应当结合活动的要求和幼儿的年龄特点，为幼儿选择最佳的操作料子，使操作料子在数学活动中发挥最大效应。如有幼儿所熟识的自然料子如石子、树叶、各种种子，果核像这些料子，可以在幼儿练习计数活动中；如日常生活中废旧料子如纸盒、易拉罐、冰糕棒，瓶盖，像这些料子在幼儿学习几何形体认知方面,幼儿可以通过察看触摸直观形象感知平面与立体，远比老师空洞的说教来的实在；产品料子如扑克、积木、形状串珠，积塑玩具等等,在小班排序活动中，我们可以在玩送给妈妈礼物，请幼儿用准备好的颜色鲜艳的串珠，按大小、颜色、形状等不同标准把串珠交替排列，为妈妈制作一条彩色项链。在操作过程中不自发的学习了形式排列，还磨练了幼儿的动手本领。获得数学知识的过程，是幼儿与操作料子相互作用的过程，幼儿通过对料子的操作和探究，发现问题，获得知识和本领。因此，数学活动中所供应的料子很有必需。三、让数学问题生活化游戏化，易于幼儿学以至用纲要中数学教育的内容与要求中提到：学习用简单的数学方法解决生活和游戏中某些的简单数学问题。在教学活动中我们要擅长从幼儿的生活中抽象数学问题，从幼儿的已有生活经验启程，设计学生感兴趣的生活素材以丰富多彩的形式呈现给幼儿，使幼儿感受到数学与生活的联系数学无处不在，生活各处有数学。在孩子玩沙玩水时，我们供应各种形状的容器，引导他们感知容量守恒；孩子玩扑克游戏时，我们引导他们学习数的构成、加减和序数；孩子整理玩具时，可以玩玩具回家的游戏，他们会按形状、颜色、类别分类等等，孩子在轻松自然的一日生活中获得了数、形、量的知识和经验，既加强了求知欲和学习兴趣，又形成了初步的数概念。在绘画泥工、剪贴的美术活动中，幼儿要准确辨认物体的形状大小比例以及位置才略创造出好的作品，也可进行画糖葫芦的绘画，要求画出几个一个比一个大的糖葫芦并连成串（大小序列），这些内容都拓展了孩子学数学用数学的天地。四、总结总之，幼儿数学教育是幼儿园课程当中特别紧要的一部分。老师从观念到行为做一次深刻的反思，探究出一条融于生活寓于游戏的激发幼儿兴趣，适合幼儿学习的教育方式和策略，从而使幼儿园的数学教育真正做到生活化游戏化有效、甚至高效。幼儿园的心得体会范文篇7我参加了寒假最终一期园长培训班。在此，首先感谢主办方北京师范高校，承办方魔笛创新科技发展有限公司，给我供应了这次难得的学习机会。特别感谢的是各位教授专家从百忙中抽闲给我们上课，在此由衷的说声“各位老师辛苦了”。5天前的我是心无目标，没有头绪，懒懒散散。5天后的我，决心做真我自身，扎坚固结实实的我。培训期间，我深刻的认得到我对幼儿的一些想法是错的。本认为孩子就像是一张白纸，你给他塞什么他就能学会什么，没有考虑到孩子的心理发展。没有好好去读，去反思各个年龄段的幼儿的学习和发展。培训完之后，我明白了，心理教育要敬重孩子的实际水平，在孩子尚未成熟之前，要耐性地等待，不要违反孩子发展的自然规律，不要违反孩子发展的内在“时间表”。否则只会适得其反,拔苗助长的故事也就会重演。看了尤老师给我们放的那些小孩图片被“学校化”，看了很是可怜，一棵颗的幼苗就这样被时间每分每秒的摧残。不禁想到了自身要立志做个好老师，做个对的起孩子的好老师。在以后的日子了，我听从尤老师的教导，首先给自身也做个个人成长档案ppt。标题“我的老师生涯就从这里开始“上面最紧要是想给自身做个人生定位，把我每时每刻对教育的教育观，儿童观,我在教育中的反思，别人眼中的我，和我眼中的别人，都一一记录下来。说其实特别简单，难就难在做上面。我将从以下几点进行改造自身，包装自身，全面提升个人素养：1、应当改言，改性，改心：人与人之间的沟通最基本的就是语言，假如我们说话没有艺术，或是说话不恰当，就很难得到别人对自身的好感。在性格上假如习气很重，恶性不改，坏心不改，心里面的邪见，妒嫉，愚痴，高傲不改，就很难在道德，修养上有所提高。所以应当学会不绝的改进，要改言，改性，改心，这样才略得到不绝地进步。2、应当受教，受苦。在人生的道路上，有的人为何能不绝的进步，而有的人则不进反退呢？问题就是他不能受。和学习读书是同样的道理，有的人容易进步，由于他乐于接受；有的人容易退步，由于他纳不进去。我们在加深修养的过程中首先要学会受教，受教就是把东西吸取到自身心中，然后把它消化成为自身的思想。从确定意义上说，受教、受苦才会得以进步。3、应当思考，反思。不管什么事情都必需三思而后行。任何事在经过深思熟虑后再去做，确定能事半功倍。常常的反思也会不绝的进步。4、应当敢说，敢做，敢当：有些人不敢表达自身的想法，有心见的时候不敢在大众面前发表，只会在私底下议论纷纷；遇事也不敢当，不敢做Q不敢担负就不会负责，不会负责就无法取得别人对自身的信任，修养也不会提高。因此只要是好事，善事，我们就要学会敢说，敢做，敢当。其实说白了幼儿园的教育发展，说到底就是依据幼儿身心发展规律，促进每个孩子在原有基础上健康和谐、欢快的成长。为实现这一目标，我们各位老师要以身作则，不端提升自身的品质，素养,做到强化细节，保证幼儿一日活动各个环节不出过错、引导力度，让每一个幼儿能实现科学发展。如在生活课程中，让幼儿园自主参加，成为生活的主人，培养他们自理生活本领；在学习课程中，通过师幼互动、幼幼互动，引导孩子自动学习，自动发展、探究；在游戏活动中，放手让每一个孩子操作，保证给孩子供应充分的游戏时间和游戏料子。老师置身孩子游戏中，当好组织者、引导者，使他们个性得到发展、智慧得到张扬。同时，无论生活课程，还是学习课程、游戏课程，均应在促进孩子智力发展、身体发展的同时，关注孩子的心理发展情形，针对活动中显现的各种各样的心理障碍,进行必需的心理干涉，加强沟通沟通，促进他们健康成长。总之，对于刚出茅庐的我来说，任务艰难。我将克服困难。做扎坚固结实实的我。也希望能再有机会参加培训，让自身的水平得到质的飞跃。