关于全市专利工作的调研报告&在2024年校党委理论学习中心组“六个坚持”专题研讨交流会上的发言.docx

关于全市专利工作的调研报告创新是引领发展的第一动力，而专利作为技术创新成果的重要保护形式，是衡量一个区域科技创新能力和综合发展能力的重要指标，专利发展情况从一定程度上能够反映出地区经济社会发展的竞争力态势。近年来，全市专利结构持续优化，有效发明专利量稳步提升，为科技创新发展提供了有力支撑。本文基于对全市专利授权、有效专利、专利技术领域分布数据分析，梳理出全市专利发展现状与问题，提出对策建议，为进一步掌握和挖掘全市科技创新实力和水平，规划专利发展方向提供依据，为促进全市科技创新工作保持良好发展态势，创新质量稳步提升提供借鉴与参考。一、全市专利发展现状（一）技术创新能力不断增强。专利授权量能够真实合理地反映一个地区的技术创新水平和实际自主创新能力。近年来,全市持续实施科技发展战略，技术创新发展成果显著。2013年至2023年，全市专利授权总量为4546件，其中，近三年专利授权量占50.5%,表现出良好的发展态势。2023年全市发明专利授权量为95件，同比增长26.7%,占全市专利授权总量的IL9%；实用新型专利授权量为564件，同比下降0.4%,占70.9%；外观设计专利授权量为137件，同比下降24.3%,占17.2%,三种专利类型中技术含量较高的发明专利明显增加，全市专利授权质量不断提升，技术创新能力进一步增强。（二）企业、大专院校创新主体地位显著增强。从创新主体看，2013年至2023年，全市专利授权总量中，个人专利授权量占50.7%,企业占39.3%,大专院校、科研单位及机关团体各占8.8%、0.7%,0.5%o企业、大专院校年均分别以29.6%、33.0%的增长率快速增长。其中，2023年企业专利授权量429件，同比增长5½,占全市专利授权总量的53.9%；个人253件，同比降低18.1%,占31.8%；大专院校94件，同比下降5.1%,占11.8%；科研机构13件，同比增长225.0%,占L6%；机关团体7件，同比增长250.0队占比0.9虬这表明，企业和大专院校的发明创造热情及专利保护意识强烈，技术创新活动活跃，市场竞争实力不断加强，创新主体地位逐步显现。2023年，X大学专利授权量位居全市专利权人之首。（三）有效发明专利拥有量不断增加。有效发明专利拥有量是反映一个地区的科研产出质量和市场应用水平的重要指标。截至2023年，全市有效发明专利拥有量为508件，同比增长14%,近年年均增长率为7%o其中，职务有效发明专利占全市有效发明专利总量的82.5%,工矿企业有效发明专利308件，占全市有效发明专利总量的60.6%；大专院校有效发明专利101件，同比增长31.2%,占全市有效发明专利总量的19.9%；科研机构和机关团体有效发明专利各为9件和1件，合计占全市有效发明专利总量的2.0%；非职务有效发明89件，占全市有效发明总量的17.5%o这表明，企业、大专院校的市场竞争意识较强，专利应用价值较高。（四）技术创新优势领域分布明显。2013年至2023年，全市专利授权量排名靠前的领域依次为：医药领域、农林畜牧业领域和输送、包装、贮存、搬运薄的或细丝状材料领域。从授权专利技术创新领域在我省占比情况来看，食品或食料及其处理领域占10.7%,家具、家庭用的物品或设备、咖啡磨、香料磨、一般吸尘器领域占6.7%,建筑物领域占5.5%,农林畜牧业领域占5.4%o这表明，食品或食料及其处理领域在省内占有较强的竞争优势，其他领域竞争力相对较弱。二、存在的问题基于上述专利数据，不难看出全市科技创新能力明显提升,对经济社会发展的支撑作用不断增强。但是，全市专利发展仍然存在一些问题，限制了全市科技创新的进一步发展。（一）专利发展力量需要加强。2023年，专利授权量位居全市首位的X大学位居我省专利授权量排名第32位。全市有效发明专利拥有量超过5件的专利权利人共18家，其中，企业16家，科研院所1家，高校1家。这表明，全市专利发展力量在省内较为薄弱。究其原因主要有以下三个因素：一是企业规模普遍较小，研发创新能力不足，无专利企业大量存在。二是企业与高校合作紧密度不够。X大学专利申请量占全市申请总量的8%,但X大学与市内企业合作专利申请占X大学专利申请总量的1虬这表明，X大学所拥有的智力资源惠及当地发展比例极少。三是科研院所数量较少，且科研院所较注重科技成果，忽视专利经济价值作用，导致产学研脱节，专利产出偏低。（二）专利创新质量及价值仍有待于提升。2023年，全市有效发明专利拥有量占我省有效发明专利总量的1.9%,位居全省第5位，与省内其他地区相比差距较大。主要原因：一是三类专利中实用新型专利占据主导地位。2023年发明、实用新型、外观设计专利占比分别为12%.71%,17%,三类专利的比例结构有待调整。二是专利失效率较高。全市授权专利失效率接近60%,大部分为未缴纳年费而失效，专利由于技术含量或商业价值有所欠缺等原因而被放弃。（三）专利发展水平区域差距较大。全市专利创新活动集中在*市，2023年*市专利授权量占全市总量的51%,其次为*市和*市，三者合计占全市总量的75%；*市有效发明专利拥有量占全市总量的50%,*市占27%,*市占9悦其余5县市合计占比为14%,区域专利发展差距较大，这种分布结构很难带动相关产业的科技发展，急需优化专利产出环境。（四）技术创新优势领域较少。全市技术创新优势领域在我省占比超过10%的只有一个领域，处于5%10%之间的有3个领域，其他领域均处于5%以下。这表明，全市的技术创新优势领域在省内竞争力相对薄弱，各领域的技术创新有待加强。三、促进全市专利发展对策建议结合全市专利发展现状及专利发展中存在的问题，提出以下对策建议。（一）构建协同创新体系，壮大专利发展力量。一是构建校企专利高效培育体系，助力企业高质快速发展。企业和高校作为全市技术创新活跃力量、主导力量和优质高价值核心技术的主要拥有者，应加快构建校企专利高效培育体系，深入协同创新发展，建立以成果转化为目标的合作机制，从立项、研发、管理、申请、运营等环节入手确定技术创新方向，快速创造符合国内外市场需求的高价值专利技术，实现共赢。二是构建区域协同创新体系，加强区域创新力量。通过跨区域合作广泛调动全市各县市之间的创新活动积极性，逐步完善高技术创新发展环境，引进和培养知识产权人才，使创新力量得到进一步壮大。（二）激发创新发展主体，提升企业创新能力。一是在行业中培育专利龙头企业，持续推进知识产权示范、优势企业培育工作，推动形成以华康药业、敖东药业等国家知识产权示范、优势企业为代表的一批专利产出突出、知识产权管理完善、综合竞争力强，具有影响力和标杆性企业，形成以点带面、以面带全效应，增强企业专利产出能力，促进全市创新发展。二是加快知识产权试点示范园区建设。因地制宜，以区域优势产业为基础，建立具有良好的知识产权促进政策、聚焦知识产权人才与资源优势、专利发展基础扎实、知识产权管理部门规范区域，大力培育发展专利密集型产业，有效支撑全市创新驱动发展。三是贯彻企业知识产权管理规范国家标准。完善企业知识产权管理机制，规范知识产权资源管理，规范企业生产经营各个环节的知识产权管理，围绕企业的知识产权创造、管理、运用和保护四个重点环节，提升企业技术创新能力，支撑企业持续良性发展，防止专利失效流失。四是正确认识专利作用，加强专利保护意识。专利作为知识产权的重要组成部分，具有重大的经济价值，企业在自主创新发展过程中，既要尊重他人的知识产权，也要注重对自己知识产权的保护，这样才能获得市场竞争主动权。（三）普及专利导航指南，明确创新发展方向。强化专利导航决策机制，建设专利导航服务基地，以专利信息资源利用和专利分析为基础，瞄准国家发展战略与市场需求，面向产业发挥专利导航引领科学研发决策作用，为产业高质量发展提供有力支撑。面向企业开展细分技术领域专利导航，帮助企业解决疑难技术问题，对企业经营决策精准度和技术创新方向提供重要依据，为企业有效缩短研发时间、加快创新效率、提高创新质量提供定向服务。（四）加强公共服务建设，优化创新发展环境。一是强化知识产权保护中心建设，打造快速预审、快速确权、快速维权、导航运营为一体的综合服务平台，为全市创新主体提供知识产权全链条服务。二是建立知识产权信息公共服务网点，提升知识产权信息传播利用功能，为全社会公众和创新主体提供政策服务、数据共享，增强企业专利运用意识和能力，助力提高知识产权创造质量，提升知识产权运用效益，激发社会创造力和市场活力。（五）推进政策体系建设，激发技术创新活力。一是大力推进知识产权政策体系建设，加强政府部门政策与知识产权政策的融合力度，助力企业知识产权创造提质增效。二是定期开展以专利为主要内容的知识产权评议宣传活动，激发全社会创新活力。三是加大财政支持力度，建立涵盖专利活动全链条的专项扶持政策，激发全社会创新创造新热情。目前，我国已进入高质量发展阶段，并在“十四五”规划中将“每万人口发明专利拥有量”修改为“每万人口高价值发明专利拥有量”，提出2025年达到12件的指标任务。这表明,我国科技创新已由数量取胜向数量和质量并重转变。全市科技创新工作应与时俱进，壮大专利发展力量，提升企业创新能力,明确创新发展方向，优化创新发展环境，激发技术创新活力，大力培育高价值专利，助推全市高质快速、健康稳步发展。在2024年校党委理论学习中心组“六个坚持”专题研讨交流会上的发言党的二十大报告提出的“六个必须坚持”是习近平新时代中国特色社会主义思想的立场观点方法的重要体现，蕴含中国共产党人理论创造、实践探索的智慧结晶和时代精华。做好新时代党校工作，要深刻认识和把握“六个必须坚持”的根本政治立场、鲜明价值取向和科学思想方法，将习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论融入党校各项工作并应用指导实践。一、坚持人民至上，牢牢把握“党校姓党”办学方向。坚持党性就是坚持人民性，坚持人民至上，这就要求党校工作必须坚持党校姓党。习近平总书记强调：“坚持党校姓党，是办好党校、保证党校事业始终沿着正确方向前进的根本保障。”坚持党校姓党，要做好以下几方面工作。一是把准政治方向。要求党校无论何时何地都要在政治立场、政治方向、政治原贝I、政治道路上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，始终做到立场坚定，态度鲜明，敢于发声亮剑，善于振臂引领。二是旗帜鲜明讲政治。在党校办学指导思想和工作实践的全过程旗帜鲜明讲政治，在教学、科研、咨询和管理工作的各方面旗帜鲜明讲政治，使之融入党校人的思想深处、血脉灵魂，确保党的旗帜在党校上空高高飘扬。三是严守政治规矩。党校要以更高标准和更严要求遵守党的政治纪律和政治规矩。党校不同于普通的学校，要更加深刻地领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，模范遵守党的政治纪律和政治规矩，守好意识形态防线,始终在培养教育党员干部中发挥示范作用。四是服务中心大局。党校作为党员干部培训主阵地，要教育引导广大党员干部始终坚持以人民为中心的发展思想，把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为一切工作的出发点和落脚点，把人民群众的“关键小事”当作自己的“心头大事”，用心、用情、用力解决人民群众的“急难愁盼”问题。二、坚持自信自立，始终践行“党办党校”职责使命。坚持自信自立，把国家和民族发展放在自己力量的基点上、把中国发展进步的命运牢牢掌握在自己手中。作为世界观和方法论,自信自立是认识世界和改造世界的精神状态，彰显对马克思主义中国化时代化的坚定信念。自信是中国共产党的精神气度，自立是立党立国的重要原则。中国共产党和中国人民的自信自立，源自中华民族光辉灿烂的5000多年文明发展史，来自我们党100多年奋斗历程和70多年执政兴国经验，在新时代中国特色社会主义伟大实践中得到鲜明彰显。正是始终坚持自信自立，党领导人民把国家和民族发展放在自己力量的基点上、把中国发展进步的命运牢牢掌握在自己手中，才创造了一个又一个彪炳史册的人间奇迹。对于一个政党和国家来说，只有独立自主、自力更生，才能将前途命运掌握在自己手中。进入新时代，坚持自信自立已成为中国人民和中华民族的内在气质和精神风貌。坚持自信自立，坚持党对党校工作的全面领导，全面落实党委办党校管党校建党校主体责任。党校教师担负着培训党员干部的重任，必须坚持自信自立，树立对马克思主义的坚定信仰，对中国特色社会主义的坚定信念。打铁必须自身硬,如果党校教师自身没有牢固树立中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信和文化自信，就难以让广大学员树立自信。党校是党的理论宣传主阵地，使命光荣、责任重大，党校人更应昂首挺胸、阔步前行。三、坚持守正创新，贯彻落实“为党育才”根本任务。坚持守正创新，体现了马克思主义辩证法和认识论的基本要求。作为世界观和方法论，守正创新解决的是科学态度和方法问题。习近平总书记指出：“我们是站在创造未来的源头上，就应当树立超前意识，敢做时代的弄潮人。“守正才能不迷失方向、不犯颠覆性错误，创新才能把握时代、引领时代。坚持马克思主义基本原理不动摇，坚持党的全面领导不动摇，坚持中国特色社会主义不动摇，以满腔热忱对待一切新生事物。这要求党校教师以科学的态度对待科学、以真理的精神追求真理，讲坛上要理直气壮讲好主旋律，同时也要紧跟时代步伐，顺应实践发展，不断拓展认识的广度和深度，以新的理论指导新的实践。坚持守正创新，要求党校落实“为党育才”根本任务，发挥好锤炼党性“大熔炉”作用。要紧扣党的创新理论和党的二十大精神，持续开发教学品牌，树牢有理论高度、思想深度、实践厚度、历史维度的教学理念。严格落实“备听研评”课制度，打造叫得响、叫得硬的精品课程，提升教育教学水平。充分发挥党校干部培训主渠道作用，教育引导党员干部始终保持共产党人的政治本色。建强师资队伍，着力改善党校办学条件，为党校事业发展提供坚强保证。四、坚持问题导向，突出强化“从严治校”基本方针。坚持问题导向是推进马克思主义中国化时代化的现实着眼点，回答的是认识和改造世界的着力点问题，是我们党重要的思想方法和工作方法。习近平总书记在福建工作期间，通过调研发现福建林业发展存在制度性障碍，群众急切盼望林权制度改革，他倾心倾力，亲自主导了福建林权制度改革。他提出的“山要怎么分”“树要怎么砍”“钱从哪里来”“单家独户怎么办”这四个问题，体现了问题导向的科学理念，为林权制度改革在福建获得成功、在全国平稳开展提供了根本指引。问题是时代的声音，回答并指导解决问题是理论的根本任务。习近平总书记指出：“从严治校是党校办学的基本方针，是全面从严治党要求在党校工作中的具体体现。”坚持问题导向，紧紧聚焦教师和学员两个主体，着力破解“教”和“学”的问题。要从严党校教学管理，严格落实意识形态工作责任制，积极宣传党的主张。要牢固树立新时代“传道、授业、解惑”理念，把学好用好讲好习近平新时代中国特色社会主义思想作为最重要的政治任务，切实传播好马克思主义真理之道，传授好推动改革发展稳定之业，解决好改造主观世界和客观世界所遇之惑。要对学员严格教育、严格管理、严格监督，将思想教育与制度管理结合起来，做到勇于抓、敢于教、严于管，让学员自觉遵守校规校纪。五、坚持系统观念，统筹推进“质量立校”生命工程。坚持系统观念是具有基础性的思想和工作方法。系统观念解决的是认识和改造世界的方法论问题，是马克思主义哲学重要的认识论和方法论，是贯穿习近平新时代中国特色社会主义思想的立场观点方法之一。坚持系统观念，要善于通过历史看现实、透过现象看本质，不断提高战略思维、历史思维、辩证思维、系统思维、创新思维、法治思维、底线思维能力。要求我们客观地而不是主观地、发展地而不是静止地、全面地而不是片面地、系统地而不是零散地、普遍联系地而不是孤立地观察事物、分析问题、解决问题，在矛盾双方对立统一的过程中把握事物发展规律。办学质量是党校安身立命之本。坚持系统观念，要求党校要统筹推进“质量立校”建设，努力提高办学质量。习近平总书记强调，各级党校要把质量立校作为办学治校的生命工程，坚持高标准办学。质量兴则党校兴，质量高则党校强。要全面强化教学水平，着力改善党校办学条件，为党校事业发展提供坚强保证。六、坚持胸怀天下，积极发挥“为党献策”智库作用。坚持胸怀天下是新时代党的创新理论的全球视野，是推进马克思主义中国化时代化的重要站位点。作为世界观和方法论，胸怀天下回答的是认识和改造世界的境界情怀。中国共产党是为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的党，也是为人类谋进步、为世界谋大同的党。中国共产党始终从人类发展大潮流、世界变化大格局、中国发展大历史正确认识和处理同外部世界的关系，以与时俱进的科学理论为中国发展进步指明路径和方向，也为世界和平与发展贡献中国智慧和中国方案。中国共产党自成立以来，在革命、建设、改革各个历史时期，始终以世界眼光关注人类前途命运。坚持胸怀天下，是我们党百年奋斗的宝贵历史经验之一。党校作为党的思想理论战线的重要方面军和全党解放思想的重要阵地，要坚持胸怀天下，积极为党献言献策。要聚焦党委、政府中心工作大局，促进党校决策咨询工作与党委中心工作有机融合。要把能够解决好问题作为评价咨政成果价值的标准，明确选题方向，矢志不渝地遵循“党需要研究解决什么重大问题，党校就努力在那些方面建言献策”的根本原则，努力在高质量调研和决策咨询成果转化上出精品。要大兴调研之风，提升科研咨政能力，切实发挥党校决策咨询“思想库、智囊团、参谋部”作用。