人教版六年级下册音乐毕业歌教案.docx

课题毕业歌授课时间课时第1课时课型新授课知识与技能1、聆听金蛇狂舞和学唱毕业歌,感受、体验其音乐情绪，认识作品所表现的社会生活内容，知道作品所体现的社会价值及艺术价值。2、培养学生的爱国主义精神；懂得珍惜友谊。过程与方法1、了解聂耳这位年轻的革命音乐家的高贵品格及伟大贡献。2、初步了解20世纪30年代左翼音乐运动对我国新音乐文化发展的影响。情感态度与价值观让学生学会正确看待自己，珍惜时光。对自己的未来充满信心。重难点教学重点让学生听歌曲，熟悉歌词的内容，整体感知歌词的内容。教学难点1、了解革命音乐家聂耳的伟大贡献及我国新音乐文化的历史。2、演唱的感情的运用教学方法演奏法，指导法课程资源多媒体课件教学过程教学设计二次备课一、前提测评：同学们你们会唱那些歌曲呢跟大家分享一下二、导入新课：演唱国歌,老师演唱，自然导入。聂耳生平介绍,进一步展开教学,了解作者的生活年代，激发学生兴趣及音乐作品。三、教学内容：1、师：介绍作者了解作品概况。田汉(18981968),原名叫寿昌，生于湖南省长沙县，杰出的戏剧家，无产阶级文化战士，我国革命戏剧运动的奠基人和戏曲改革运动的先驱者，我国早期革命音乐、电影的杰出的组织者和领导人。2、深入学习：学习毕业歌聆听、学唱播放合唱毕业歌，仔细听，感受作品的魅力。歌曲表达了什么你的第一印象怎样？3、歌曲创作背景。介绍了解作品的创作背景。4、学唱毕业歌，集体学唱(1)教师范唱(2)教师弹琴带唱钢琴伴奏，有感情放声歌唱，学唱毕业歌。5、整体感知给学生10分钟左右的时间，浏览歌词，并划分层次结构。先让学生分析、讨论，教师提示、明确。6、全曲分为四段：第一段是号召性的，像声声警钟；第二段是宣誓性的，展现了一代青年的志向和抱负；第三段以高昂的音调、开阔的节奏，突出了掀起民族自救的巨浪”的气势。最后一段也是号召性的,但变成更为急切、更为热情的呼吁。四、巩固练习：1、分组用不同形式对毕业歌进行分组活动，宽示学习思路，展示表演才能。2、交流。从田汉身上我们学到了什么？五、课堂小结：就要毕业了同学们，试着写首短诗，或表达自己对理想的追求，或歌颂真挚纯洁的友谊。六、布置作业：课后练习板书设计毕业歌l=c4|2田汉词进行曲聂耳曲同学们，大家起来，负担起天下的兴亡！听吧！满耳是大众的皆伤，看吧！一年年国土的沦丧！