小学2023学年工作计划6篇.docx

小学2023学年工作计划6篇学校2023学年工作计划篇1一、引导思想深入贯彻落实党的十八大精神，紧紧围绕教育局20xx2023年工作要点，以提高师生员工尊严感、成就感和幸福感为努力探求，以“空谈误校，实干兴教”为抓手，不绝优化办学条件，深入推动素养教育，全面提高教育质量，连续深化“课内比教学、课外访万家”活动，争取在校本教研、传统体艺、德育实践活动等三个方面形成肯定的特色，努力把学校开办成一所学生乐学、老师幸福、家长满意的有肯定特色的学校。二、工作目标1、贯彻落实党的教育教学方针、路线，把十八大精神作为学校思想政治教育和课堂教学的紧要内容，坚持理论联系实际，推动教育各项工作落到实处。2、特色德育工作：实现“教育一名学生、带动一个家庭”的目标。连续开展“弘扬传统经典、创建特色德育”工作，力争特色德育项目有成绩。3、队伍建设：加强干队伍伍、老师队伍、班主任队伍和后勤队伍的建设，提升干队伍伍的管理本领和治校水平，提升老师思想道德素养和教学专业水平。4、特色教研工作：连续深化“课内比教学”活动，提高课堂教学效率，加强校本研修，创新教学模式，形成问题式课题的校本教研特色。5、后勤部门工作：加强学生食堂安全保障设施的规范化建设，保证学生饮食安全。搞好各种疾病、传染病的防备、检查、掌控工作，确保学生卫生安全。6、安全工作：突出学校安全重点工作，把师生安全时刻放在首位，确保不显现任何安全责任事故。7、学籍管理：加强学籍管理，严格招生秩序，掌控学前班、教学班的班级容量，逐渐实现小班制。三、重要工作措施（一）全面搭建培训平台，切实提高队伍素养1、强化师德师风建设。组织暑期老师集训和师德师风教育活动,加强老师职业道德建设。订立老师管理新规，严禁老师从事各种形式的有偿家教，严禁老师利用双休日、节假日等组织、参加或发动学生参与各种形式的补习班，严禁老师向学生推销或变相推销各种教辅资料，严禁老师体罚或变相体罚学生等。4、搭建班主任培训平台。强化班主任培训、管理，做到一月一次沟通培训，采取集中培训、同伴互助、网络培训等策略，为班主任的专业化建设供给沟通平台。连续实施班主任坐班制，深入班级,全方位管理班级事务。（二）开展德育实践活动，形成活动育人特色1、搭建德育工作平台。加强德育课程建设，突出抓好学生习惯养成、文明礼仪、爱国主义、公民道德、中华传统美德、国防、法制和心理健康等教育。2、开展行为习惯养成教育诵读实践活动。通过诵读学校生守则、学生规等形式，强化学生行为规范养成训练。3、开展安全法纪教育实践活动。充足利用升旗、晨会、班队活动、讲座等途径进行安全法纪教育，以杜绝安全隐患发生。4、坚持开展“课外访万家“德育实践活动。学校全体老师参加,开展“报喜式”家访、“引导式”家访、“送温暖式”家访、“解困惑式“家访、“献计式”家访、“探究式”家访，促进学生健康成长。5、将关爱学生落到实处。完满关爱留守学生服务体系，保障进城务工人员随迁子女平等接受义务教育，加强贫困生、学困生、单亲家庭等特殊群体学生的教育与管理，开展心理及行为异常学生心理健康关爱活动。（三）加强教学过程管理，提高课堂教学效率1、夯实教学常规管理。专心落实校长推门看课听课工作，建立集体参加课堂教学点评制度。2、优化素养教育课堂。深化”课内比教学”工作，加强有效课堂研究，优化教学、学习和评价方式，提高学生自主、合作、探究学习的本领，创建具有特色的素养教育课堂。3、加强教学常规管理。加强教学常规管理，严格执行课程计划。教务处每天对教学情况进行抽查、检查和通报，每个月组织1次常规专项检查，加强对教学动态过程的管理。4、开展学科竞赛活动。学校组织学生开展经典诵读演讲竞赛、作文竞赛、写字竞赛、优秀作业展评、数学竞赛、书画作品竞赛等赛事，为全体学生供给展现自我的舞台，促进学生综合素养的全面提高。（四）深化学科课题研究，形成校本教研特色1、加强对教科研工作的领导。连续发挥教科室的引领作用，加强对教科研工作的引导，加强对教科研工作的管理、考核，力争让教科研工作落到实处。2、明确研究重点。紧紧围绕教育教学工作实践，结合“课内比教学”活动，捉住一些带有前瞻性的问题进行研究和探究。通过校本教研和课题研究平台，组织老师开展教科研报告、案例的评比活动，让广阔老师从教学研究中体验到乐趣，享受到成绩，争做研究型老师。3、加强课题研究。学校对已立项研究的课题，加强引导，督促按计划开展课题研究工作，保证各项课题研究循序渐进，稳步推动,用课题研究推动课堂教学，促进课堂效率的提高。（五）加强学校综合整治，争创平安学校1、坚固树立安全第一的理念，坚持开展常规安全检查整改活动。对学校校舍、体育设施、水电设施等开展常常性的检查（每周不少于1次），及时排出学校各种安全隐患。2、开展消防安全、防备地震等安全演练活动。采取多种形式，开展交通安全、食品安全、消防安全、用电安全、学校活动安全、防备传染病、防溺水安全、家庭生活安全、防拐骗安全等方面的教育和安全演练，有效防范不安全事故的发生。3、加强对学校食堂的管理。贯彻执行食品卫生法和有关的管理规定，常常召开由食堂从业人员参与的关于食品卫生、安全专题会议，严把食品和原料子进货渠道，杜绝食物中毒事故。六、校外活动让学生人人参加校外活动，让学生人人拥有欢乐的心情，让学生人人拥有健康的身体。1、坚持教育性、艺术性、健身性、趣味性原则。课外活动要坚持育人的宗旨，遵从教育规律和学生身心发展的特点，寓学于乐、寓练于乐、寓艺于乐。2、坚持全面性原则。课外活动要与日常教育教学工作有机结合,与新课程改革相结合。课外活动的内容与形式要丰富多彩，能够满足不同特长，不同兴趣、不同层次学生发展需要，促进学生的身体素养、心理素养和审美素养的全面提高，并形成在普及与提高的基础上良性发展的局面。3、坚持全体性原则。课外活动的开展要面向全体学生，要从学生参加面的大小和人数多少选择好课外活动的项目。形成人人参加课外活动，个个都有爱好项目的新局面。4、坚持自主自己愿意与乐观引导相结合原则。在组织学生参与课外活动的过程中，老师的鼓舞、引导是必需的，同时要充足敬重学生的自我选择权和自主活动权，在组织活动时要为学生营造一个自主讨论、组织、操作、沟通和评价的环境和氛围。5、坚持校内校外相结合的原则。课外活动应以校内教育为主阵地，充足发挥校外教育的独特功能，促进校内校外的有机结合，紧密搭配家庭教育和社区教育，努力创建良好的课外教育环境。6、坚持安全第一的原则。在课外活动的组织与实施过程中，老师要加强安全教育和管理，要订立出安全措施、应急措施，避开和防止意外事故的发生。七、少先队工作（一）以深化常规工作为抓手，引导少年儿童养成良好的行为习惯。仍以学校生一日常规教育训练为重点。强化学校生仪容仪表教育、文明礼貌教育、尊老爱幼教育，努力营造宽松、和谐、向上的教育氛围。（二）开展丰富多彩的少先队主题活动，促进学生全面发展。1、捉住爱国主义教育这个永恒的主题。（1）精心组织每周一的升旗仪式和国旗下讲话。升旗仪式是对学生进行爱国主义、集体主义最直接、最生动的教育形式。每周一校领导（学生代表或老师代表）讲话，使学生树立“心中有国旗，心中有祖国”的思想。（2）拓宽爱国主义教育的途径。拓展“新世纪我能行，养成道德好习惯”的实践体验活动。2、开展节日活动。各种紧要节日、纪念日中积藏着珍贵的道德教育资源，各班级要结合重点节日、纪念日开展活动。3、深入开展“手拉手”活动。4、连续开展“雏鹰行动”，培养学生的“五自”本领。各中队要组织队员学习雏鹰行动实施细则的内容，结合实际情况定章、学章、评章、考章，并与少先队活动，学校工作相结合。同时要组织好雏鹰假日小队深入社区开展各类实践活动，让队员在实践体验中磨练成长。5、大力开展安全教育。（四）搞好少先队阵地建设1、抓好少先队的队伍建设，选拔新队员，并乐观准备，为提升少先队活动层次打下基础。2、充足发挥“红领巾广播员”、“三项评比督导员”的模范教育作用。3、抓好红领巾督导队、旗手、护旗手、红领巾广播站等的各项工作，使之成为展现我校少先队员风采的一个窗口，成为进行队员爱队、爱校、爱国教育的一个优秀的阵地。4、建立健全中队建设，加强中队辅导员的培训、引导，切实开展好每周一次的班队活动，使中队活动真正成为少先队员常规教育的基地、展现自我的舞台。5、规范队部室的布置，使之成为少先队员活动和受教育的场合。6、规范教室的布置，营造和谐、有个性、有活力的班级育人氛围，突出少先队的特点。学校2023学年工作计划篇2一、引导思想：1、本学期以学校工作思想为引导，结合一班级的实际情况，围绕学校工作重点，加强团队意识，培养合作精神，本着“务实、勤奋、真诚、互助，团结的思想，扎坚固结实实做好本职工作。2、加强班级组的团队意识，培养优良的团队精神，充足发挥班级组的管理作用。3、在素养教育的前提下，以“为学生的终生发展负责”为己任,以“教研促教改”，明确日常的课堂教学是素养教育的主渠道，重点放在课堂教学改革上，提高孩子自动取得知识解决问题的本领。三、工作重点：1、充足体现班级组的管理作用，以嘉奖机制的管理方法，调动全体老师的工作乐观性，以热诚饱满的工作态度投入到工作当中去。2、依据本班级孩子们的年龄特点，精心策划组织两次活动，力争做到德育效果明显。3、搭配德育处，结合值周检查，要求班主任狠抓学生的行为习惯、学习习惯、生活习惯等养成教育。4、依据孩子们的年龄特点，组建“小精灵乐园”。重要目的是通过寓教育乐的这种形式对学生进行情感体验、与人交往、审美本领、创新本领的培养。四、工作目标：1、努力使全组老师形成一个相互支持、相互理解、相互信任、团结愉快、群策群力的集体。2、组织率领班主任专心学习学生自我发展模式的理论，共同研究“自我管理、自我评价”的实在措施。3、专心及时的完成上级领导布置的工作。五、工作措施：1、掌握试点班的工作脉搏，为其他班开展“自我教育自我发展”教育模式工作打好基础。2、专心检查督促班级组全体老师常规工作，平常注意积累对老师工作情况的察看，如从听课、学生手册、学生作业、家长反馈看法、接受工作的态度以及协作精神来公平、公正的评价老师一学期的工作。实在工作布置：九月份1、做好新生的入学报到、注册、课本发放工作；2、加强学生的安全教育、环境卫生教育。3、订立本班级组工作计划、班主任工作计划和各学科工作计划；4、加强学生的文明礼仪、日常行为规范教育。十月份1、庆祝国庆节；2、举办少先队员入队仪式；3、做好教学常规检查工作。十一月份做好期中复习、考试、小结工作。十二月：进一步做好一日常规的教育工作。元月份1、订立期末复习计划，做好复习迎考工作；2、学期工作总结、考核；3、设计布置寒假作业、实践活动；4、强化学生寒假中的安全教育工作。学校2023学年工作计划篇3一、引导思想立足于我县学校英语教学实际，围绕县局及室工作要点，以新课程理念为引导，以推动深化“高效课堂”教改试验为抓手，以“高校区管理制”试点工作为重点，加高校科骨干老师培养力度，试验连片教研模式，缩小城乡差距；坚持务实、高效、开拓、创新的原则，切实履行教研员“研究、引导、服务”的工作职责，突出工作的科学性、重视解决问题的实效性，为提高我县学校英语教学质量、全面提升老师业务素养而努力二、工作目标以学科“高效课堂”本土化模式的提炼、优化，促进学科质量的提升，以学科骨干苗子的选拔，培养，带动学科老师队伍的发展,以高校区、连片教研活动的开展，提升学科教科研水平。三、工作任务及内容（一）连续抓好“高效课堂”教改试验的推动和扩面工作1、乐观鼓舞并引导老师能依据“高效课堂”教改试验中碰到的问题开展校本小课题研究。2、引导“高效课堂”校级合作共同体杜阳中心学校、八渡镇中心学校、东风镇中心学校、河北九年制学校部，订立好活动计划，开展好每月一次的连片教研活动，通过合作、沟通，研讨解决教学中的实际问题，共享教学中的经验和成绩。3、坚持听课调研，了解学科课程实施情况，引导老师的课堂教学，满足一线老师在教学、教法及专业支持上的需求，坚持上示范课，突破教学中的难点环节，引领一线老师落实新课标要求，推动“高效课堂”教改试验的深化。4、引导好学科“高效课堂”教改试验的特色化推动工作，西关学校、XX镇中心学校做好学科模式的推广应用工作。其它学校连续做好学科模式的提炼和优化工作。5、抓好试点镇普小“高效课堂”教改试验各班级学科全介入，其余镇重点普小校学科推广工作。（二）加强学习与研究，提高引导骨干队伍的水平1、加强对老师业务引导的应用性和实效性，学习研究新教材，研究新教材使用下的老师和学生的近况和需求。2、学习慕课，翻转课堂、大数据等方面的知识，将信息技术与学科整合，运用白板技术引导教学。3、命制高质量的质量检测试题，通过命题导向，引导老师加大对学校生英语学习兴趣和习惯培养，引导老师在教学中关注学困生,乐观开展针对学困生的学法引导研究。4、深入学科软弱校引导，乐观开展“结对帮扶”活动，落实义务教育均衡发展工作要求，定期进行调研、同课异构、说评课、专题辅导等活动。5、统计学科省市县级教学能手，新秀、课改标兵，确定培养苗子人选。6、连续完满学校英语老师信息库，全面掌握科任老师的基本情况。订立骨干体系、苗子培养切实可行的计划，引导他们快速成长。7、强化科研意识，逐渐从经验引导教学向科研引导教学转化。管理好学校英语老师群，实行实名制管理，搭建老师沟通和服务教学的互动平台。四、方法措施（一）立足课堂，解决课堂教学中的实际问题。1、坚持深入课堂听课，掌握“高效课堂”课堂教学的近况、模式提炼情况，发现问题，查找根源，探寻解决方式和方法，确保“高效课堂”教改试验高效运行。2、开展形式多样的研讨和观摩活动，乐观参与学校深化“高效课堂”现场会活动，选好学科做课老师，保证作课质量，加强评课活动，充足发挥公开课的研讨示范引领作用3、开展研究解决高校区管理中的困难和问题，协调好学区工作,推动学区内资源及教育教学活动共享，以加强学区内老师的培训、学习和沟通，促进学区内学校优质均衡发展，以提高课堂实效和教学质量为目标，深入课堂，对老师在实施教学过程中课堂教学呈现出的新问题进行现场引导，帮忙促老师提高课堂驾驭本领。（二）开展形式多样的教研活动，突破学科教学误区。1、依据下乡调研和上学期检测成绩、老师近况及教学实际，深入软弱校蹲点，帮忙学校分析找原因，深入研究订立措施，跟踪课堂引导，力争使软弱校转变面貌、提高教学质量。2、乐观开展送教下校活动，发挥课堂教学标兵的示范和引领作用，通过互上示范课，促进校级间的沟通研讨。（三）加强课题研究，提高科研本领1、搞好“高效课堂”教改试验的深化工作，发挥导学案范本的示范作用，做好典型案例、试验过程资料的收集、整理，提炼教研成绩。2、加强对考试和命题的研究，充足发挥试题的的诊断和导向作用，在全面调研的基础上，高质量的完成试题的命制。（四）加强老师队伍建设，全面提高英语老师整体水平。1、对本学年度学校英语学科老师结构近况，省市县级教学能手,新秀、课改标兵进行系统认真的统计，全面掌握老师的结构近况、代课情况及骨干老师的分布情况，分析老师队伍的优势及不足，订立骨干体系、苗子培养切实可行的计划。通过深入课堂听课、座谈、引导等发现苗子，组建学科老师培养团队，采取分层培养，整体推动的方式，早出人才、快出人才。2、充足发挥典型省、市、县能手、新秀的引领示范带动作用，开展送教下校活动，增添老师间的相互沟通、相互学习。在能手、新秀中培养标杆名师，打造陇县教育名优品牌。影响更多的青年老师乐观参加各个层次的教改教研活动和各类竞赛活动，努力创造条件，供给机会，让他们尽快脱颖而出，成为骨干。3、开展网络教研，实现资源共享。连续构建教学资源共享平台和网络技术的现代教研平台，通过博客论坛、网络研讨、咨询答疑等跨时空的教研活动，及时解决广阔老师特别是农村老师教学中的困难和问题。学校2023学年工作计划篇4一、引导思想专心学习、贯彻执行学校工作计划，在市、区电教中心的引导下，乐观组织好学校现代教育技术的工作，努力提高我校老师现代教育技术水平，乐观开呈现代教育技术应用研究，加强学校网站建设，图书馆建设，大力提升现代教育技术在教育教学中的作用，深入研究信息技术与课堂教学整合，不绝学习和总结以提高我校的现代教育技术工作管理水平，凸显学校现代教育技术特色。二、实在工作（一）进一步推动教育信息化学习环境建设，提高学校现代教育技术应用水平。本学期将连续加强对学校教育技术设施、设备的规范管理，夯实试验、图书馆、教育技术后勤服务设施维护与安全、清洁管理体系，连续抓好全员岗位培训与工作研讨，充足发挥各室负责人的主体管理作用，强化对各室的工作引导、工作考核与嘉奖；强化抓重点与专项、开拓性工作，切实提高工作效率，让师生时刻感受到教学后勤的强有力支撑，使图书馆、试验室和现代教育技术成为学校紧要的优质课程资源。进一步加强学校网站，使我校的学校主页成为学校开展教育、教学研讨活动的平台，对外宣传的窗口，家校沟通的桥梁。本学期进一步挖掘学校网的功能，调动各部门各教研组参加学校网建设，鼓舞各教研组在学校网上开设主题论坛，形成教研探讨与学习的氛围。使学校网在学校管理，老师业务提高，学生素养发展中发挥更大的作用。加强网络安全管理，严防黑、黄等有害信息，确保网络安全通畅。学校一方面要使用好防火墙、杀毒软件；另一方面严禁老师、学生上不健康的网站。（二）推动学校教育信息资源建设，为设备效益的充足发挥供给基本学期将进一步加强网站平台建设。一是将优质资源拿来为我所用，布置专人对这些优质资源进行研究关注，适时对全体老师进行培训，方便老师使用，并由教务处及时统计使用情况。二是校内资源建设，及时搜集老师的教案、课件，组织有关人员进行甄选，把有特色的教案、课件放在学校公共网络平台上，进一步完满学校资源库建设，资源共享。但大家也知道资源库的建设困难重重，好在本学期武进区电教中心推出了优课数字化教学系统，我们期望这个平台，希望通过两者的结合，发挥信息化设备的最大效益，促进学校信息化的跨越式发展。（三）加强培训沟通，提高学校教育教学质量的水平。连续合理布置相关老师参与各级信息技术培训工作。做到培训时有记录，有反思，重视过程与经验的“共享”。一是参与上级部门组织的网络管理人员、计算机教学人员和信息化骨干老师等培训I。二是要注重和加强校本培训。通过组织培训不绝提高老师的信息化的理论水平和工作本领,使老师能够把信息技术与学科教学有机结合起来，提高教学效率。乐观进行现化教育技术研究与引导，着力开呈现代教育技术的应用性研究，提升老师应用现代教育技术的层次和水平。并乐观参与各级各类老师教育技术应用竞赛活动，以赛促培，以赛促用。注重信息技术与学科课程的有机整合。结合课堂教学研讨活动,大力进行整合研究，乐观探究信息技术环境下新型教学模式和新型学习方式，促进学校信息化走向深入，从而全面提高教育质量。并组织老师撰写和实施更多的研究性学习的案例，撰写更高质量的现代教育技术论文参加市组织的各项评比。重视信息技术教育的普及,抓好信息技术学科的教育教学。要求信息技术老师期初订立“信息技术学科教学计划”，严格按规范上课，组织学生参与各项竞赛。5、乐观做好学校微信的推广和使用工作。（四）以社团建设为抓手，提高学生的信息素养深入研读XX省义务教育信息技术课程引导纲要和新教材，进一步把握好义务教育阶段的信息技术课程目标，更新教学观念，提升对课程的理解力和课程的实施本领。针对新版教材在实施过程中显现的重点和难点问题开展专项研究。切实加强常态课研究，引导老师在日常教学中开展改善课堂教学的措施与策略的有效性研究，不绝提升学科老师自身的科研本领和教学水平。在学科教学中，提倡师生互动、思维充足、学生信息素养得到发展的高效益课堂教学模式。加强对提高课堂教学效益和动态生成资源及其关系的研究，引导老师夯实知识基础，促进教学智慧的生成。搞好竞赛活动，不绝激发学生参与信息技术活动的乐观性，提升信息素养。开展好电脑制作活动和信息技术应用本领竞赛的培训和辅导工作，并通过参与区培训、讲座、沟通、研讨等形式的活动,进一步提高学科老师的进行社团活动的组织与辅导的本领与水平，从而进一步提升和培养学生的信息技术应用本领和素养。学校2023学年工作计划篇5一、引导思想本学期，校少先队以“勤奋学习、欢乐生活、全面发展”寄语要求为引导，以“以人为本，以德为先”为宗旨，深刻领悟党和国家对少年儿童的亲切关怀和殷切希望。全面加强少年儿童思想道德建设，全面落实中学校少先队活动课程，进一步加强少先队组织建设，努力开创我校少先队工作新局面。二、工作目标1、连续深入开展“每周一习惯”的系列活动，引导学生乐观参加道德实践，自我教育、自我提高、升华心灵、陶治情操，成长为一个真正有道德的人。2、大力加强安全教育，提高学生的安全意识和自我防范本领，举办安全知识讲座，利用国旗下讲话进行系列安全教育，搭配学校进行安全疏散演习。3、以礼仪特色教育工作为抓手，引导少年儿童养成良好的行为习惯。强化学校生仪容仪表、文明礼仪、尊老爱幼教育，努力营造宽松、和谐、向上的教育氛围。4、开展全国青少年读书教育系列活动，激发学生努力掌握科学文化知识，不绝提高思想道德水平，从小立大志，为全面建成小康社会贡献力气。5、深化少先队活动，从活动中培养和提高学生的素养。组织开展综合实践活动，不绝提高学生综合素养。三、实在工作布置三月份：行为规范与道德宣传教育月1、组织好第一次升旗仪式。2、订立少先队工作计划。3、开展第一次主题班会“新学期新计划”，对学生进行行为规范教育4、开展“学雷锋树新风”少先队主题教育活动。5、庆祝“三八”妇女节，开展“感恩”活动。6、结合“植树节”开展学校护绿活动、四月份1、清明节假期安全教育。2、参与镇级少先队主题观摩研讨。五月份：感恩孝敬酷爱劳动1、开展庆祝“五一劳动节”活动，教育学生爱劳动，敬重劳动者。2、组织开展学校科技文体艺术活动。3、感恩、孝敬教育月活动，开展助残扶弱献爱心活动。4、开展学习学生规读书系列活动。六月份：放飞梦想展现风采1、开展“庆六一”系列主题活动。4、防溺水安全教育、期末安全教育、闭学式安全教育。5、召开少先队工作总结会。七月份：平安暑期欢乐拓展1、收集和整理少先队活动资料。2、学生安全教育。学校2023学年工作计划篇6一、引导思想紧紧围绕学校工作重点及教学任务，坚持质量为核心、教学为中心、课堂为重心、管理为轴心，力争做细做实每一项工作，切实抓好教研、教学、教改和管理等各项工作，为我校教育教学的可连续发展而努力工作。二、工作目标1 .教学管理精细化。加大教学常规检查的力度和密度，”求真”、“务实”、“高效”，努力使教学管理成为一种引领、一种服务、一种激励，提升工作的针对性和实效性。2 .教学质量优质化。专心贯彻落实各级教育主管部门教学计划,依照新课标的要求，创新备课模式，强化集体备课和个人二次备课,重视反思和精讲精练，着力构建高效课堂，全面提升教学质量。3 .学生素养综合化。全面实施国家学生体质健康标准，深入开展“阳光体育”运动，保证学生每天运动一小时；开展丰富多彩、健康向上的学校文化活动、学科竞赛活动，促进学生个性的发展与综合素养的提高。三、工作措施(一)严把“六关”，突出过程管理，力求真实有效没有好的管理，没有规范的制度，也就没有真正意义上的素养教育，更谈不上新课程理念下教学的有效性。本学期教学管理工作更要注重过程管理，细节管理，重点通过严把备课、上课、听课、训练、辅导、督查“六关”，点点落实，步步稳扎，有效开展各项工作。（1） “备课”关。备课要考虑三重目标，即培养目标、课程目标及教学目标，熟识教材的知识、结构，能居高临下地评价所教知识在整个知识体系中的作用。要擅长驾驭教材，创新性的处置教材。把握教材的重点、难点和知识间的内在联系。要求超前一周备课，本学期各学科均采用手写备课。备课应努力探求“规范+实效”，让备课真正为课堂教学服务。在抓好三维目标落实的同时，要切实加强“个人主讲+集体讨论+形成共识”的集体备课制度，切实提高备课质量，以备课质量的.提高促进上课质量的提高，杜绝为应付检查而补交备课料子的现象发生。（2） “上课”关。老师上课，要有猛烈的目标意识、质量意识、效益意识。每一个提问都要力求富有启发，每一种设计都要力求精心美妙，每一道习题都要力求典型规范，每一步环节都要力求严谨相关。在保证知识技能目标顺利达成的同时，强调过程和本领以及情感态度价值观目标的达成，真正让学生在课堂上学到知识，提高本领，养成习惯，享受到成功的欢乐。（3） “听课”关。依据校长室要求，青年老师每学期听课不得少于20节。每个教研组听完课要及时组织评课，并有评课记录，对存在的问题与老师进行深入分析和研究，切实起到示范、引导作用。外出学习听课的老师，回校后要在教研组内沟通学习心得。加强随堂听课，及时了解课堂教学动态。（4） “训练”关。学生作业负担减轻，学习质量反而提高，这是科学试验的结论。本学期既要抓好作业量的掌控，又要进一步规范各学科对作业的要求和老师批改的要求。为了提高教学的有效性,切实减轻学生的课业负担，老师要确立正确的作业观，全面认得作业对于学生掌握“双基”的紧要作用，科学合理布置各科作业。提倡本身精心设计作业，要把“减负”的重点从学生数量上的减、形式上的限，变化到质量上的保证、效率上的提高上。严格掌控单元测试次数，优化节假日作业、作业批改和讲评的环节。（5） “辅导”关。在切实做好减负工作的前提下，专心加强“培优”“辅差”工作，促使各科教学质量再上台阶。语文老师可侧重在习作（写话）方面，数学老师可侧重在“计算与应用”方面,英语老师可侧重在“听闻”方面进行“培优”O老师还应特别重视“辅差”，学期开始摸清致差原因，因人而异、对症下药。对“学困生”多鼓舞、少批判，多辅导、不放任；力争班级学生的合格率实现目标要求。同时，教导处加大调研力度，及时了解各学科存在的问题，对软弱班级、学科连续采取跟踪调研，做好学科质量调研的分析、总结工作。（6） “督查”关。本学期连续实行班级组教学质量督导制度，以规范教学行为。一方面抓好教学质量督导，依据不同班级段的教学要求、师资队伍情况和学生年龄特点，开展质量督导，重在对老师工作状态、学生学习情况等做出随机诊断性的了解和分析，提出不绝改进教学方法，提高教学质量的有效措施。针对以前质量分析,对学生的知识软弱点进行语文、数学、英语的单项抽测，分别布置时间统一进行。调研卷子组织批改后，及时进行分析，了解学生在某个知识点或学习方法上存在的问题，以便在下一阶段中进行弥补教学，并随时调整教学策略，更有效地进行课程实施。另一方面加强教学常规督导：老师教学常规包含：听课、备课、课堂教学、作业的布置和批改、课外辅导、测试及试卷分析等，学校每月抓一个重点进行检查，采用备课组重点检查及教导处抽查的形式，期末集中检查。（二）深入课堂，强化教学研究，努力探求优质高效1.严格执行课程计划。开齐、上足、教好每一门课程，不随便增减课时，杜绝“学校科”被挤占及中午上课等问题，进一步完满交叉兼课、加强督查等制度，建立科学的巡课机制，教导处组织人员定期和不定期巡课，确保教学课程的布置得到不折不扣的落实。2、创新课堂教学模式，营造研究课堂教学新气象。连续探究不同学科、不同课型的教学流程，构建体现课程性质的以学生为中心的课堂教学模式，塑造体现先学后教，少讲多练为价值观念的课堂教学观，大力营造有效课堂教学气氛，提升老师课堂教学水平。以学校第五届“睿智课堂研究节”和“2a”课评比活动为契机，连续坚固结实搞好“睿智课堂”及“一师一优课”研讨活动，突出主题,强化过程；连续开展基于“问题解决”的课堂教学问题诊断与解决的课堂教学研究，促进老师从微观领域来剖析课堂教学，提升课堂教学水平；乐观参加联片教研活动，实践区域内校际之间的教研共同体建设，实现教研活动的互补性，促进教研活动新的生命。另外，创设好提高老师专业发展的业务评比平台，组织好老师参与基本功评比，组织好各级学科类优秀论文评比工作，加强新老师的跟踪培养工作，乐观组织开展老师试题（卷）编制、评点以及解题本领活动，引导青年老师参与大市学科把握本领竞赛。3、着力学科教研组建设，促进教研组和谐发展。本年度连续实施以教研组为单位的校本教研制度制度，努力打造老师教研共同体。各教研组要能结合学校实际扎坚固结实实开展形式多样的校本研究,丰富教研活动的手段，切实保障校本研究的制度化、正常化和规范化。4、强化教研主题，创新教研范式。落实关于进一步转型吴江区教学研究工作的看法，要立足于“主题确立、教学诊断、问题解决、团队合作、技术整合”来实施教研活动的转型，要更多地把对话、沟通、互动的机制进入教研活动；连续推动“微教研”活动,要以“微主题”“微组织”“微片段”来开展“微课例”“微课程”“微课堂”的研究与实践，让教研活动落实在无处不在的教学活动中心。各教研组（备课组）学年开始，从老师的需求中确立教研主题，每个学期要围绕一个研究主题开展系列活动。通过教研活动主题化、系列化加强教研活动向规范化、深度化发展。5、扎根教学实践，强化研教合一、科研和教研要同步，要在实践中提高老师的科研本领，必需做好两方面的工作：一是要做到科研与课堂结合。学校一线老师的研究，不同于专家学者的理论研究,它重要是运用专家学者的理论成绩，在其理论引导下，围绕本身的教学实践而进行的研究；这是一种应用研究、行动研究、微观研究,研究的重点是课堂教学改革，核心是课堂教学的优化和课堂教学效率的提高，所以老师的科研应是一种以应用、行动、试验为主的科研。因此，只有把课堂作为试验的基地，才略把课堂的经验转化为引导课堂的理论，从而实现老师的“教”与“研”的本领相长。6、构建多元评价机制。进一步落实“以学论教促进学生学习”的课堂教学评价制度，进一步深化“因学定教”“以学施教”“以学评教”的"以生为本、学为中心、本领为重”的课堂教学要求。各学科要连续推动评价制度的落实，加强老师之间的沟通和学习，课堂教学展现“以学评教”进行课堂诊断和后续改进。完满改革学生评价制度，全面建立“活力”学生的评价体系。逐渐建立学生学业负担以及学生学习情绪变动的监掌控度。另外，每位老师爱惜要每一个学生，不鄙视、讽刺、挖苦学生，杜绝把增添作业量作为责罚学生的手段，不体罚和变相体罚。学校将以问卷调查和走访家长的形式进行监控管理。（三）多彩活动，丰富学校生活，促进学生发展本学期，我们将以各学科建设的突破口为抓手，全面提升学生的身心、文化、道德、审美等素养。1、社团活动。我们要连续有效开展形式多样的、学生感兴趣的各类文艺、体育、科技等欢乐社团活动。各社团负责人要订立切实可行的计划，充足挖掘学生个性潜能，开展丰富多彩的活动、活跃学校文化，促进学生全面发展。同时试验研究学生社团活动课程的成绩展现及评价考核方案。2、体育活动。坚固树立“健康第一”思想，加强体育课外活动,提高学生体质健康水平，全面落实课间体育活动制度，连续开展“阳光体育”活动，开展学校大课间活动，确保每天一小时体育活动时间，提高学生的运动水平和身体素养，构建欢乐学校。3、学科竞赛。本学期校内连续开展班级组学科竞赛，结合市级各类竞赛，结合学校“体育节”“学校文化艺术节”“科技节”等活动，开展一些校级学科单项、综合竞赛，力争使学生取得好成绩,使课堂教学得以延长和增补，使学生综合素养和综合本领进一步提高。乐观开展课外阅读活动，围绕各班级介绍书目，向学生介绍必读和选读书目，每天要充足利用中午和课余时间让学生静心读书，让学生在与经典、与大家、名师的对话中丰厚文化底蕴，吸取做人智慧。