2-4 火山喷发的成因及作用（教案）教科版科学五年级上册.docx

教科版（2017年）科学五年级上册火山喷发的成因及作用教学设计课题2.4火山喷发的成因及作用课型新授课教学目标1.知道地壳运动是火山喷发发生的原因。2.知道火山喷发的发生会使地表形态发生巨大变化。3.能够通过模拟实验，探究火山喷发形成的原因。4.能够通过阅读资料、观察图片，分析火山喷发给地表带来的改变。教学重难点重点：地壳运动是火山喷发的原因。难点：通过模拟实验获得证据，探究火山喷发的成因。教学环节教学过程课堂导入一、聚焦：1 .引入：地壳运动是地震形成的原因。火山喷发与地震一样，是地球内部力量的表现形式。你们见过火山喷发的情景吗？（预设：火山喷发时会惊天动地，烟柱腾空而起；火山喷发时会有很多烟，会流出岩浆。）2 .揭题：火山喷发的原因是什么？又会给地球表面带来哪些改变呢？本节课我们就来学习“火山喷发的成因及作用”。（板书：火山喷发的成因及作用）课二、探索探索一：了解火山喷发给地表带来的改变1 .观察下图并阅读文字，了解火山喷发的情景。冰岛南部埃亚菲亚德拉冰盖下的火山喷发时，曾形成一条长达500米的裂缝，并产生了壮观的熔岩喷涌。熔岩喷涌沿着火山口堆积,形成数座充满泡沫的火岩小山。2 .火山喷发给地表带来了哪些改变呢？阅读书中图文资料，进行交流（1）长白山天池是一个火山口湖，由火山喷发形成。火山喷发喷射出大量熔岩之后，在火山口处形成盆状凹陷，时间一长，积水成湖。而火山喷发出来的熔岩堆积在火山口周围。形成了屹立程在四周的山峰。（2）叙尔特塞火山岛位于冰岛南部，是在1963年至1967年间由火山喷发形成的。（3）1951年5月27日，新疆于田县南部克里亚河源头发生火山活动。随着隆隆巨响，乱石飞溅、浓烟四起，弥漫的火山灰顷刻间遮住了天日，阿什库勒火山诞生了。火山高达145米，全由习,褐黑色安山岩一一玄武岩熔岩组成，火山口呈圆筒状，深56米。探索二：了解火山喷发的原因。1.提问：我们有以下的材料来帮我们进行模拟实验（我土豆泥、番茄酱、罐头盒（或不锈钢小盆）、铁架台、酒精灯、护目镜），请同学们思考一下，各个材料模拟的是什么呢？（预设：土豆泥代表火山；番茄酱代表岩浆；酒精灯加热则代表地壳深处高温的状态。）2 .微课演示：模拟实验具体要怎么做，要注意什么，我们通过微课一起学习一下。3 .注意事项：为获取明显的实验效果，可不使用石棉网加热；番茄酱要适当稀释，建议番茄酱和水的稀释比例是L1；土豆泥预留的空间要到达盒底；封“火山口”的土豆泥要薄。4 .模拟实验学生实验，完成实验记录单。教师巡视并指导。5 .实验解释地壳在不断地运动，地球内部的岩浆在不停地涌动，在高温高压的作用下，岩浆沿地壳中薄弱地带上升，最终喷发出地表，形成火山喷发。探索三：了解火山喷发对环境的影响1 .引导：引导学生阅读资料，并总结火山喷发对环境的影响。2 .提问：火山喷发一定是有害的吗？对环境产生了哪些影响？3 .小结：危害：烧毁森林、房屋，掩埋农田和城市，污染空气，导致滑坡、山崩、泥石流、地震益处：火山灰能提高土壤肥力，使森林和庄稼生长得更好；火山地热是一种清洁能源；火山灰和火山岩还是筑路的好材料三、研讨1 .火山喷发是怎样形成的？会给地表带来哪些改变？2 .火山喷发会对环境产生什么影响？课堂小结地壳运动是火山喷发的原因。火山喷发会改变地球表面的地形，对环境产生巨大的影响。火山喷发是一种自然灾害，会给自然环境、人类生活带来灾难，但是从某些方面来说，它对自然环境也有一些积极影响。板书设计4.火山喷发的成因及作用-±i½-火山现以猜测黎翁番茄菖岩浆解料形成翎曲形成充满泡沫I吧既爵的火山岩小山加热舟湖状态教学反思学生对于火山喷发的自然现象并不陌生，但他们对于这一现象的认识更多停留在文字、图片以及视频等感性认识的水平上。因此，在教学中，首先提出三个问题揭示本课研究的主要内容：火山喷发时的情景、火山喷发的原因以及火山喷发对地形地貌的改变。同时，体现了本课与前一课的联系：火山喷发与地震都是由于地壳运动而产生的，是地球内部力量的两种表现形式。然后，按照“由外及里”的顺序进行3个探索活动，通过观察图片、分析文字资料，了解火山喷发给地表带来的改变；通过模拟实验探究火山喷发的成因；通过资料从正反两个方面了解火山喷发对环境的影响。最后，通过对两个问题的研讨，引导学生对本课的学习内容进行回顾和梳理，指导学生从利和弊两方面认识自然现象。从而圆满地完成本课各项教学任务，达到各项教学目标。