考点2考场议论文提分攻略.docx

普通高中语文课程标准中考点2考场议论文提分攻略国高考评价体系要求设置社会生活情境和学科认知情境，考查学生解决实际情境问题的能力，且已在命典题l2023年.新课标II卷阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）本试卷语言文字运用II提到的“安静一下不被打扰”的想法，在当代青少年中也不鲜见。青少年在学习、生活中，有时希望有一个自己的空间，放松，沉淀，成长。请结合以上材料写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【范文展示】给成长以空间，给思想以自由很多青少年在学习、生活中，经常提到希望能够有自己的时间和空间，“安静一下不被打扰”，他们的这一需求值得老师和家长重视。当代青少年需要“安静”的成长环境，给成长以空间，给思想以自由，他们才会更健康地成长。“安静一下不被打扰”，是青少年休息的需要。为什么青少年希望安繇一下不被打扰？因为他们在现实中被打扰了太多。父母老师以关心和爱的名义，为他们安排好了一切，他们所有的时间都被挤占得满满当当，时刻处在高度紧张的状态之下，像一个高速旋转永不停歇的陀螺。他们从精神到身体，都太累了。“安静一下不被打扰”，也是青少年成长的需要。冬天的树看似停止了生长，但根系通达延展，汲取着来自黑暗深处的无限潜能。从某种意义上讲，正是树经历了冬的静默休整，才有了春的盎然生机，夏的绿题实践中得到鲜明的体现。考场议论文写作是解决写作情境问题的直接选择。解驰一、概念议论文就是议论说理的文章，是以议论为主要表达方式的一种文体，它主要通过摆事实，讲道理，运用事实材料、逻辑推理来阐发作者的观点，表明赞成什么，反对什么。它的三要素是论点、论据、论证。荫如盖，秋的硕果累累。人生亦有四季，这是成长的规律。青少年亟需一点独立的时间和空间，用来休整身体，按摩心灵，愈合伤口。虽然这期间没有补课，没有刷题，但磨刀不误砍柴工，他们是在积蓄力量，会让下一刻元气满满，更有活力。“安静一下不被打扰”，更是青少年成材的需要。诺贝尔化学奖获得者欧内斯特卢瑟福曾发现一位学生深夜还在做实脸，当他得知对方从上午到下午再到晚上一直都在忙于实脸，不但没有表扬，而且还严厉地批评道：“你整天忙于做实脸，那么什么时间思考呢？”是啊，孔子说，“学而不思则罔”，没有了思考，只能成为学习的机器，成为工作的机器，而不会有创造力。2005年，我国的科学泰斗钱学森曾经发出过著名的“钱学森之问”：“为什么我们的学校总是培养不出杰出人才？"我想，其中一个重要的原因，就是我们的孩子从青少年开始，就被打扰太多。他们始终是在执行老师和家长的安排，没有了自己独立思考的时间，他们试卷上的分数越考越高，但是却牺牲了自由，被扼杀了创造性，成为了“工具人”。无论古今中外，一些做出过巨大成就的名人伟人，都有独处的习惯。他们或“躲进小楼成一统”，或关棹手机断掉网络与外界暂时不去联系，这样不被打扰地独处，不但可以让他们暂时远离喧嚣，还能够提高他们的工作效率。很多名著的写作，很多伟大思想的孕育，都经历过类似的过程。在国画中，留白是一门艺术，具有独特的美感。只有不成熟的画者，才会把整张画纸都画得满满当当。生命也是需要留白的，每个人都需要安静独处的时间。尊重青少年“安静一下不被打扰”的需求，给他们一定的自由支配的时间和空间，他们的思想才会更加自由，他们才会成长得更好。典题2.2023年高考天津卷阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）与有肝胆人共事从无字句处读书一代人有一代人的使命与挑战，一代人有一代人的责任和担当。一个世纪前，在津求学的青年周恩来撰写了这副对联，在交友处事与读书求知方面警勉自己。品读此联，你有怎样的联想和思考？请任选角度,结合自己的体验与感悟，写一篇文章。要求：自拟标题；文体不限（诗歌除外），文体特征明显；不少于800字；不得抄袭，不得套作。【范文展示】交肝胆友，读无字书“与有肝胆人共事，从无字句处读书”，周恩来总理以联明志，携手一批志同道合、肝胆相照的友人投身实践，为中国无产阶级革命事业和新中国建设事业做出不可磨灭的贡献，不愧为时代青年的榜样。我们身处新时代，亦当广交“肝胆友”，多读“无字书”。这既是时代的要求，也是新时期青年必备的素养。广交肝胆友，明理修身成大事。肝胆友有别于“酒肉友”，他们不会在你得意时锦上添花，歌功颂德；亦不会在你失意时文过饰非，或者干脆落井下石。他们真心诚意，豁达坦荡。可以与之推心置腹，“悟言一室之内”；亦可与之据理力争，争得“脸红脖子粗肝胆友是良师，是益友，也是谆友。只有与肝胆友相交，我们才能洞悉事理，进德修业，如此大事可成。鲁迅与瞿秋白，相交时日虽短，彼此却早已心仪神往。他们在文学上互相欣赏，携手同行；于困难中互相救助，互相鼓励：二人肝胆相照，同心同德，一位成为享有世界声誉的文学大师，一位“留取丹心”，成为中国无产阶级革命史上不朽的丰碑。歌德与席勒，他们既为师徒，亦是益友，学术的碰撞、思想的交流，让这对德意志文坛上最为绚烂夺目的双子星闪崔世界文坛。千金易得，肝胆友难求，愿我们时代青年以真诚求之，以友善待之。多读无字书，实践躬行获真知。古人有诗云：”纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”又言：“知则不能行，只是知得浅。”实践之于知识的重要性，犹如“源头”之于“活水书上的知识是死的，但实践得来的知识却是活的，只有躬行实践，才能源源不断地获取新知，而且还能巩固强化书本所学。想想李时珍，若没有他治病救人、遍尝百草的实践，又怎会有不朽医典本草纲目的问世？想想徐霞客，若没有他踏遍山川、历尽艰险的躬行，又怎会有“千古奇书”徐霞客游记的传世？这“实践.”，这“躬行”,就是那“无字书”，“从无字句处读书”，获取的是真知，是第一手的学问。相反，有人“读死书”“死读书”，穷其一生不过是“书蠹”而已。英国人亚克敦就是一个典例，他一生读书多达七万卷，却不能执萼作文，所以，才会有学者感叹：就像沙漠吸收流水，虽然喝了一江春水，最后却连一泓清泉也没有喷涌到地面上。这是何等的悲哀！我们新时代青年，绝不能做那''两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的书呆子。须知，“书”要活读，“路”要多行。交友要交肝胆友，读书要多读无字书。前者让我们崇“德”，后者使我们广“智”。“德”“智”并举，我们才是有为的新时代青年，才能不负时代所托，不辱历史使命，才能从容应对国内外愈来愈复杂严峻的挑战。典题3.2023年北京卷1从下面两个题目中任选一题，按要求作答。不少于700字。（1）“续航”一词，原指连续航行，今天在使用中被赋予了新的含义，如为青春续航、科技为经济发展续航等。请以“续航”为题目，写一篇议论文。要求：论点明确，论据充实，论证合理；语言流畅，书写清晰。【范文展示】续航若想让轮船，乘风破浪，扬帆万里，远赴大洋碧海，必须给它提供充足的燃料，提高它的续航能力；若想让飞机，御风驾云，翱翔万仞，划破浩瀚苍穹，必须给它安装高性能发动机，提高它的续航能力。没有超强的续航能力，即使有一时之勇之猛，怎征漫漫长途？怎敌悠悠岁月？其实，何止船舶飞机，人生中很多需要久久为功的事，都需要我们有超强的续航能力，而我们青年人的成长，正是其中的一项。为青春续航，让青春的列车在悠悠岁月里奏响奔腾的浩歌。有人沉陷于内卷，有人沉迷于躺平，有人沉醉于一时荣耀。青春于他们只是稍纵即逝的“春脖子”，尚未沐浴青春的暖阳，尚未绽放青春的光彩，青春就一逝不复返了。就如某些刷题家，青春沉没于题海，当面对人生的大海时，已无创新的能力；就如方仲永，青春荒废于表演，醒悟时青春已逝，人生再无前进的可能。不能为青春续航，就意味着人生最富有活力、最富有创造性的美好阶段稍纵即逝。他们为什么未能为青春续航？没有崇高的理想为他们提供能量，没有合理的人生规划为他们导航。为了让我们青春的航程更长，我们要以崇高的理想为燃料。就像马春男那样，抱定了服务人民、无私奉献的理想，这就让他燃起了青春的斗志，苦练技术，勇挑重担，成了高铁线路上的排头兵，也让他即使年龄再成长，青春的激情却从未消散。理想，从来不是虚无缥缈的口号，而是，让青春的列车奔驰向前的燃料。为了让我们青春的航程更长，我们要以合理的人生规划来为青春导航。就像风云资本创始合伙人高燃那样，在别人随大流式地按部就班地读书工作时，他参加社团、接近企业家、研究科技前沿问题，结果，在风华正茂的年龄，开创了自己的事业，把自己的青春风采播涸到更宽广的领域。有规划，才能有未来：有青春规划，才能让青春的航程足够远。其实，为青春续航，不是让人“冻龄”，而是让青春的朝气、青春的激情一直在、永远在、不中断、不止息。为青春续航，续的是精气神，续的是猛志长在。让我们为青春续航，凭着一股青春意气，笑傲漫漫长途、悠悠岁月。I典题42023年上海卷一个人乐意去探索陌生世界，仅仅是因为好奇心吗？请写一篇文章，谈谈你对这个问题的认识和思考。要求：（1）自拟题目；（2）不少于800字。【范文展示】探索未知世界，助力民族复兴“日月忽其不淹今，春与秋其代序。”人生海海，勤于探索，方能有所收获。探索未知的世界，不仅是好奇心的驱使，更是责任的使然，成长的必然。雅各布斯曾言：“必要性不是创新之母，好奇心才是。”诚然，人类丰硕的文明成果，往往都建立在好奇心所激发的求知欲上。好奇心是强劲的智慧，是科学之母。然好奇心也不是一切之源。正如材料中所问“一个人乐意去探索陌生世界，仅仅是因为好奇心吗？”答案自然是否定的。人们愿意探索未知的世界，固然有好奇心的驱使，但也源于探索所带来的无限乐趣，更源于探索者的勇气、热爱、责任感“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”探索未知的世界，源于好奇，更源于对生活的热爱，对实现个人价值的追求。生之须臾，求索以诚。探索未知世界是个人获得成长的不二法门。培根曾言：“一看见汪洋就认定没有陆地的人，不过是拙劣的探索者。”诚哉斯言，真正的探索者应该有对理想的执着，对真理的坚守。且看香港本土记者陈贝儿，在面对他人对大陆的质疑与偏见时，毅然深入大陆，穿梭全国六个省份去探索陌生的世界，从热带雨林到云贵高原再到西北戈壁，拍出口碑载道的无穷之路，宣传了中国形象，也实现了个人价值。青年一代也应如此，以勇气为灯，以热爱为杖，探索未知，实现价值。“一个民族有一群仰望星空的人，他们才有希望。”探索未知的领域，源于好奇，更源于对国家的爱与责任。人生在勤，不索何获。探索陌生世界是肩负社会责任的必由之路。一如于敏，放弃已经卓有成绩的基础物理研究，转向陌生的羲弹技术理论领域，从一张白纸开始，他凭借着自己的勤奋和对国家的热忱，在陌生的领域里不懈探索，直至羲弹问世，惊诧了世界。一如姜文汉，为了国家发展需求，多次改行从头开始，用十几年的坚持不懈在陌生的领域里辛勤耕耘，在国二、考场议论文写作应遵循的五大原则原0')策略扣题实扣：文章的内容与命题材料主旨（或任务指令）有实际的、本质的联系和契合。明扣：文章中有与命题材料主旨（或任务指令）相似的明显的语句。全扣：标题、开头、主体段落、结尾等处处体现观点。明晰一个“眉清目秀”的作文题目，是底蕴深厚的化用或生动美丽的比喻。一个明确的主旨，使读者一目了然，便于掌握中心，抓住重点，提高阅读效率；使中心突出，给人留下深刻的印象；升华主题，使读者豁然开朗。一个简化的结构模式。议论文的本论结构以并列式（或层递式）最好，还要有过渡句（或过渡段）。范式1并列式并列式可分为分论点式并列和论据式并列，前者更能显示思辨的深度。二者的区别在于：分论点式并列在论证过程中，有明显的分论点，论据是证明相应的某个分论点的；论据式并列中所有的论据，直接用来证明中心论点。模式图解1例12019.上海卷阅读下面的文字，根据要求写内开拓自适应光学研究方向，使我国自适应光学研究跨入国际先进行列。清澈的爱与肩上的使命，是新征程路上的号角，激发我们去自愿探索陌生的世界。路源心始，心并路长，我们秉持探索的信念，在一次次前行中不断历练成长，从暗夜沉沉走向天光初透。探索陌生的世界是一段颠簸之路，考脸着每个行者，幸而我们有热爱为灯，有勇气为伴，有贲任为剑，纵然前路崎岖也缓缓迈向未来，走向复兴！语言干净利落。句子短小一点，成分清楚，一看便知其义。感情真挚激越。充实巧妙运用素材切题，运用的素材典型、新颍、丰富，语言厚重而富有文化氛围。一篇作文最少应该有三个素材。从结构上看：一个大事例；一个小事例；一组排比的小事例。从内容上看：一个正面事例；一个反面事例；一个递进事例。文采句式多变，修辞用得精夥，句子有诗意。精心遣词造句，笔端常带感情，使看似平淡的素材，渭熠生辉。创新创新素材运用方法，使观点新、素材新、构思新、语言新。善感逑美考场议论文写作提分要点（一）如何做到结构严谨，说理透彻作。倾听了不同国家的音乐，接触了不同风格的异域音调，我由此对音乐的“中国味”有了更深刻的感受，从而更有意识地去寻找“中国味”。这段话可以启发人们如何去认识事物。请写一篇文章，谈谈你对上述材料的思考和感悟。要求：（1）自拟题目；（2）不少于800字。片段示范（中心论点）找寻那一抹“中国味”，寻找那与生俱来埋藏在灵堆深处的东西。那是民族,是文化，亦是生命，是一株被风雪淹埋的寒梅，是满眼云烟后的那一束微弱的光。踏雪寻梅，或许能够拨云见日。我们缘何会去寻找那心中的“中国味”？（分论点一）我想，这应当是源于一种失落。我们希望找到一种民族之味，这是一种文化自信之感。在全球化主导的今天，欧美、日韩文化逐渐占据了所谓文化事业的主流地位。看着始于我国的端午节甚至汉字被他国拿去申遗时，即使没有成功，愤懑不平的我们依然感受到了一种缺失，我们渴望找到、捍卫属于自己的民族特色。从经典咏流传到国家宝藏，我们看到了一代又一代人的探寻，从传唱诗歌的乡村教师，到坚持古法治取颜料的仇庆年老先生，我们将他们称为匠人，给予他们最崇高的敬意，我们开始努力，并一直努力着，让中华民族再次以自信、美好的民族文化精神，屹立在这“东方日出之地”。（分论点二）我想，这也应当是源于一种博观。许渊冲先生用自己大部分的精力，笔,耕不辍，将我国大量的诗词、文学作品译成外文出版。我们敬佩于他的毅力与决心，更认同他对文化交流所作出的卓越贡献。我们在对外开放中看到了不同文化的绚丽多彩，我们对这光辉灿烂的世界文化之林有着难以丈量的热爱与憧憬。博观之后，我们懂得，我们不可能在文化复兴之后，自以为是地闭门造车，更不可能在文化复兴之前，全盘否定，肆意挥霍。“去其糟粕，取其精华”自不必说。文化在交流中产生，文化在交流中进步。我们要海纳百川，就应当用我们灵魂深处的东西，去回馈世界。（分论点三）我想,这还应当是源于一种感悟。我们希望找到一种生命之味，这是一种使命归属感。“中国味”埋藏在灵魂深处，却又正是“中国味”造就了中国人的灵魂，它时时提醒着每一个中国人应有的使命。因为这个使命，邓世昌选择了撞船沉海：因为这使命，顾维钧在巴黎和会上声色俱厉、义正词严；因为这使命，中华民族这头沉睡的雄狮终于苏醒。点评节选的内容是文章的主体部分，思路清晰，条理分明，结构严谨。在论述的过程中，作者根据中心论点中关键性语句“找寻'中国味'”的属性及特点，巧设三个平行并列的分论点：我想，这应当是源于一种失落；我想，这也应当是源于一种博观；我想，这还应当是源于一种感悟。这三个分论点从不同的侧面对中心论点“找寻那一抹中国味'，寻找那与生俱来埋藏在灵魂深处的东西”进行解读与诠释，回答了“是什么”的问题，且在论证的过程中，既能联系古代，又能针对现实，博古通今，将丰富的内容安排得有条不紊，使论证具有了极强的说服力，正是“分论点并列式”展开议论分析的恰到好处的运用。例22019天津卷阅读下面的材料，根据要求写作。不错，目前的中国，固然是江山破碎，国弊民穷，但谁能断言，中国没有一个光明的前途呢？不，决不会的，我们相信，中国一定有个可赞美的光明前途。方志敏国家是大家的。爱国是个个人的本分。陶行知若能作一朵小小的浪花奔腾，呼啸加入献身者的滚滚洪流中推动人类历史向前发展，我觉得这才是一生中最值得骄傲和自豪的事情。黄大年以上材料触发了你怎样的思考和感悟？请据此写一篇文章。要求：自选角度，自拟标题；文体不限（诗歌除外），文体特征明显；不少于800字；不得抄袭，不得套作。片段示范古往今来，无数的文人墨客用宣纸徽墨抒发着自己的豪情壮志，表达着为国献身的热血。（并列式论据一）你可曾知道，“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”的忠肝义胆屈原：你可曾知道，“臣请就汤链”的忠贞壮烈蔺相如：你可曾知道，“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的无畏豪情文天祥；你可曾知道，“落红不是无情物，化作春泥更护花”的无私奉献龚自珍纵然千百年过去，他们仍能激起中国人最纯粹的情感，仍能激起无数人为国献身的爱国之心。（并列式论据二）从浩瀚的宇宙中，一曲动人心弦的东方红到如今，“嫦娥”奔月，“玉兔”升空，“悟空”用它的“火眼金睛”，探测着深空的奥秘；从无垠沙漠中的朵朵蘑菇云，到现在，C919大飞机直冲云霄,052D舰海上遨游，共同谱写着中华民族复兴事业的伟大前景。它们的背后，是每一位在自己岗位上默默献身的中国人，是千千万万个中国人的献身，让中国焕发活力与新生！”你所在的地方,就是你的中国，你怎样，中国就怎样。”以吾辈青年鸿鹊之志，愿为中华人民共和国奉献终生。献身，为了中国！点评这个片段运用”论据并列式”安排结构，先选用“经典论据”一一古往今来，无数的文人墨客，如屈原、蔺相如、文天祥、龚自珍，用宣纸徽墨抒发着自己的豪情壮志，表达着为国献身的热血；再选用“热点论据”一从浩瀚的宇宙中，一曲动人心弦的东方红，到如今，“嫦娥”奔月，“玉兔”升空，“悟空”用它的“火眼金睛”，探测着深空的奥秘；从无垠沙漠中的朵朵蘑菇云，到现在，C919大飞机直冲云霄，052D舰海上遨游，共同谱写着中华民族复兴事业的伟大前景。这样，运用若干论据进行论述，使结论“献身，为了中国“呼啸而出，作者的观点就更为鲜明突出。范式2递进式在论证思路中，由浅入深，层层深入，步步推进，这就是递进式结构。它的特点是各层的前后顺序有严格要求，不能随意变更。递进式结构有两种表现形式：一种形式是采取先提出问题，再分析问题，然后解决问题的思路，即体现了层进式结构的特点；另一种形式是分论点之间的关系不断递进，论证的层次向纵深展开，一层比一层深入地提示论题的内涵，使中心论点得到深刻的阐发，它们的先后次序一般是不可以互换的。意思是一层一层先后关联的。模式图解ILI引论IU>引述材料. 提出论点蜉卜一匿舞懿，lMG>ss深化论点.J=>总结全文分论点1+论据+ 分析论证递进关系分论点2+论据+ 分析论证1递进关系分论点3+论据+ 分析论证例32019浙江卷阅读下面的文字，根据要求写作。有一种观点认为：作家写作时心里要装着读者，多倾听读者的呼声。另一种看法是：作家写作时应该坚持自己的想法，不为读者所左右。假如你是创造生活的“作家”，你的生活就成了一部“作品”，那么你将如何对待你的“读者”？根据材料写一篇文章，谈谈你的看法。【注意】角度自选，立意自定，题目自拟。明确文体，不得写成诗歌。不得少于800字。不得抄袭、套作。片段示范每一部作品都因它的独特性，才具有了存在的价值。所以，（提出问题）一个真正的、好的作家只为自己写作。从广泛的意义上讲，我们每个人都是作家，创造着生活这部“作品”。许多人将生活视为一次写作，困惑于写作是该多听听读者的想法，按他们的意见去生活，还是应该坚守原则，自己主宰自己的生活。依我之见，如果把生活视为写作，那么这部作品最重要的读者就是“我”，（分析问题一）生活是自己的，创作的主动权在自己手里，幸福的判断标准在自己心里。“一千个读者，就有一千个哈姆雷特。”众口难调，倘若一味迎合，最后只能迷失自我。有人说：“在一回首间，才忽然发现，原来，我一生的种种努力，不过只为了要使周遭的人都对我满意而已。为了要博得他人的称许与微笑，我战战兢兢地将自己套入所以的模式，所以的桂梏。走到中途，才忽然发现，我只剩下一副模糊的面目，和一条不能回头的路。”在他人的口水中，战战兢兢如履薄冰，简直是糟蹋了生命一一这一天赐的宝物。芭蕾舞者戴着“镣铐”舞蹈是一种痛苦的表演，（分析问题二）生命的写作不应被束缚，而应是一次酣畅淋漓的表达。生活的写作只有一次，落笔,就不能更改。（解决问题）我以我手写我心，只要真诚地表达，饱含深情，我一定会写出世界上独一无二的作品，感动自己，也打动别人，而且也唯有这样的作品，才能成为永恒的经典。点评开头是引论，着眼于“是什么”，提炼并强调观点一个真正的、好的作家只为自己写作。然后，着眼于“为什么”，分析说理：因为“生活是自己的”，所以“创作的主动权在自己手里”，因为“生命的写作不应被束缚，而应是一次酣畅淋漓的表达”，所以不必在意别人的眼光。最后解决问题“怎么办”一真诚地表达，饱含深情；感动自己，也打动别人。全文运用递进式论证，一环扣一环，通过不断地提问，不断地回答，一层一层地剖析问题，层次清楚，逻辑严密，论证深刻。例42019全国新课标卷II（改编）阅读下面的材料，根据要求写作。1919年，民族危亡之际，中国青年学生掀起了一场彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动。1949年，中国人从此站立起来了！新中国青年投身于祖国建设的新征程。1979年，“科学的春天”生机勃勃，莘莘学子胸怀报国之志，汇入改革开放的时代洪流。2019年，青春中国凯歌前行，新时代青年奋勇接棒，宣誓“强国有我“。2049年，中华民族实现伟大复兴，中国青年接续奋斗请以青年学生当事人的身份完成“2019年4月30日，收看'纪念五四运动100周年大会'后的观后感”的写作。要求：结合材料，自选角度，确定立意；切合身份，贴合背景；符合文体特征；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。片段示范（中心论点）爆发在100年前的五四运动，对我们而言，意义是什么呢？（分论点一）它是一段不该被遗忘的历史。因为巴黎和会上中国外交的失败，1919年5月4日，北京高校的3000多名学生代表冲破军警的阻挠，走上街头、发动民众。“誓死力争，还我青岛”“废除不平等条约”“拒绝在巴黎和约上签字”游行的横幅里有太多的愤怒，愤怒于正义公理的短失，愤怒于北洋政府的懦弱，愤怒于内忧外患的现实。“外争主权，内除国贼”学生们发自肺腑的呐喊声里有太多的期盼，他们期盼着国家主权的独立，期盼着国家领土的完整，期盼着国家未来的兴盛。（分论点二）它是一股推动社会前行的力量。五四运动，不仅拯救了民族危亡、捍卫了民族尊严，而且凝聚了民族力量。这力量，承载着曹子建“捐躯赴国难，视死忽如归”的英勇无畏、大义凛然；传递着陆放翁“位卑未敢忘忧国”“一生报国有万死”的拳拳爱国心、殷殷报国情。这力量，唤醒了沉睡的中国，唤醒了东方的雄狮；这力量，让中国走出了百年的梦魇，走上了独立富强之路。（分论点三）它是一种与时俱进的民族精神。五四运动，孕育了以爱国、进步、民主、科学为主要内容的伟大五四精神。随着时代的发展，它也在不断丰富着。王进喜、时传祥的爱岗敬业、自强不息，王选、张瑞敏的不惧风险、勇立潮头，黄大年、南仁东的无私奉献、积极进取，这些带着时代烙印的先进人物，正激励着一代又一代的青年走上新征程，步入新人生。点评节选片段采用“分论点递进式”结构，对“五四运动的意义”这一中心论点进行论证，设立三个分论点：它是一段不该被遗忘的历史，它是一股推动社会前行的力量，它是一种与时俱进的民族精神。这三个分论点层层剥笋、环环紧扣、步步深入，有力地阐明了中心论点，且思路清晰，脉络分明，给人留下深刻的印象。范式3对照式在论证过程中，把两种事物（或意见）加以对比，抑或用一种事物或意见来映衬另一种事物或意见，这就是对照式论证。可以正反对比，在本论部分摆出正反两方面的论据，进行对比，分析论证，最后得出结论。这种结构方式能起到对比鲜明，突出、深化观点的作用。也可以破立结合，先论证正面的观点，再批驳反面的观点：或先批驳反面观点，再论证正面观点。无论是先立后破，先破后立，还是边破边立，文章所驳斥的错误观点都应是文章所确立的观点的对立面。破是为了立，是为了增强文章的说服力，更牢固地确立正面的论点，所以，文中所驳斥的观点一定要是与文中确立的论点针锋相对的。从反面证明正面的论点，以使正面的论点立得更稳，更令人信服。模式图解例52019.江苏卷根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；除诗歌外，文体自选。物各有性，水至淡，盐得味。水加水还是水，盐加盐还是盐。酸甜苦辣成，五味调和，共存相生，百味纷呈。物如此，事犹是，人亦然。片段示范唐伯虎刚开始学习画画便展现出惊人的天赋，尤其是在山水画方面，因此，他常常自得于一己之长。（先前特点）在一个炎热的夏日，唐伯虎造访老师沈周，沈周让唐伯虎去开窗，唐伯虎直到把手按到墙上，才发现这扇窗竟然是老师的画作。深感惭愧之余，他意识到自我的浅薄和狭隘，于是开始奋发练习各种题材画作，终成一代大家。（之后特点）试想，如果唐伯虎不接受老师的启发，执拗地待在山水画的一隅里，他能达到登峰造极的境界吗？再试想，如果唐伯虎仅仅局限在绘画的领域里，他还会成为旁棋书画样样精通的“江南四大才子”之一吗？（对前后表现出的不同特点进行分析诠释）点评本例运用同一人物唐伯虎在不同时期学画表现出的不同特点，通过对照式比较，再针对性地进行假设分析，鲜明地凸显了文章的主旨：唐伯虎画画能达到登峰造极的境界，能成为琴棋书画样样精通的“江南四大才子”之一，在于他能走出自己的“一亩三分地”，寻求与外界和外物的交流与融合。例6阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。“运动中的赛跑，是在有限的路程内看你使用了多少时间；人生中的赛跑，是在有限的时间内看你跑了多少路程。”冯骥才要求：必须符合文体要求；角度自选；立意自定；题目自拟；不得抄袭，不要套作。片段示范当今社会，很多人都忙于追名逐利，很少有人能耐得住寂寞，眼睁睁地看着挣钱的机会丧失而不为之心动，但中国著名建筑师王渴做到了。当很多同学一毕业就投身于市场中，获得了不菲的收入时,（王淑同学的特点）他却远离闹市，沉寂10年，为设计高质量的建筑积聚能量。（王渤的特点）他说:“当大家拼命挣钱的时候，我却花了很多时间来反省。”是的，在当下功利心弥漫的建筑界内，王谢摆脱了急功近利的心态，守住内心的寂寞，终于收获了美好系列经典建筑作品相继问世，并获得了被誉为“建筑界的诺贝尔奖”的普利兹克奖！（分析诠释）点评片段选用不同的人物王渤和他的同学，在同一时期毕业时表现出的不同特点，最终收获不同的结果进行对照比较，推导出他们之间的差异点，守住寂寞忌急功近利，成功没有捷径，唯有脚踏实地，这样使结论映衬而出王渤“守住了寂寞，收获了美好”，令人信服。即学即练1 .阅读下面的材料，完成下面的写作任务。苏洵名二子说说：“辙者，善处乎祸福之间也。”这是说苏辙中和淡泊、含蓄深沉，仕宦生涯会一直顺利。庄子钓于濮水，楚王使大夫二人以重任相托，庄子持竿不顾。国学大师季羡林坚决不接受国学大师、学术界泰斗等称号。作为即将成人、走向社会的青年人，面对当下日新月异的时代变化，你会有怎样的思考？请写一篇以“淡泊致远”为主题的议论文，要求观点鲜明、论据充分、论证合理。请就这篇作文写一个总论点的开头，一个分论点并列式的提纲，一个总结性的结尾。开头分论点并列结尾示例开头霓虹闪烁，尘世喧嚣，在当今社会中，我们更需要用淡泊来平静我们的心灵。分论点并列做事需要淡。（举袁隆平的例子+分析）做人需要淡。（举季羡林的例子+分析）生活需要淡。（举陶渊明、苏轼的例子+分析）结尾让我们带着“淡泊”的心态踏上人生之路。2 .请根据第1题的命题材料，写一个总论点的开头，一个分论点对照式（正面论证加反面论证）的提纲，一个总结性的结尾。开头r分论点的正反面论证结尾示例开头平淡的故事，虽波澜不惊，但自有一番韵味；平淡的生活，虽循环往复，却自有番温馨；平淡的人生，虽不惊天动地，但自有一番真实。分论点的正反面论证（举陶渊明、苏轼的例子+分析）然而，现在不少人追逐名利，在喧嚣的世俗中迷失了方向。（举一贪官的例子+分析）结尾让我们学会平淡的生活，在淡泊中拥有一份舒畅。3 .请根据第1题的命题材料，写一个总论点的开头，一个递进式分论点（包括反面论据及其分析）的提纲，一个总结性的结尾。开头递进式分论点结尾示例开头淡是一种人生态度。（是什么）递进式分论点保持一颗平常心的重要性。（为什么）能让我们面对一切。能使自己活得坦然。能拥有精神世界的满足。失却了一颗平常心的人生，我们就会利欲焦心。当我们穿行在灯红酒绿的浮华之中，穿行在物欲横流的名利之间，有人选择了金钱的麻醉，有人选择了虚名的牵绊，有人沉迷于世间的繁华。怎样保持一颗平常心。（怎么样）我们应该作出怎样的选择？我想我们要正确处理生活的得与失。应该找到一棵大树，来支撑心灵的那片天空，这棵大树便是“淡二平淡对待得失，冷眼看尽繁华，畅达时不张狂，挫折时不消沉。在潮起潮落的人生戏台上，举重若轻，以一份洒脱娴静的心态来面对喧嚣的红尘。然而，人生总有自己的梦想与追求,淡泊不是无所作为，不思进取，不是消沉得连追寻梦想的勇气都没有，而是要以更淡定的心态面对生活。结尾我们要在生活中保持一颗平常心。所谓“维度”，就是构成空间的因素，每一个因素，如长、宽、高，叫一维，也叫维度。“多维度”就是影响事物的因素，它是多方面、复杂的，是立体、交叉的。这就是说，为了论证观点的正确，说理时，不仅需要“比较”，而且强调在“多维度”中完成比较说理。因为，比较不可以是单向度的（理由不能限于同一平面；否则，便是平面说理，深度不够），必须是多向度的，即多维，只有多维比较，才能把事物、问题的道理说清楚、讲明白，否则，说理不透彻，不足以服人。范式1纵向多维度比较，增加论证的深度即以时间先后为坐标，包含古今维度比较（观古今于须臾，以此推导出它们之间的差异点或共同点，从而增加论证的深度）、前后期维度比较（对同一个人或同一种事物前后期表现出的不同特点进行比较，从而好坏优劣，不言自明）、代际维度比较（对两代人之间表现出的不同特点进行比较，从而是非得失，一目了然）等。例72019上海卷（作文题见本学案“三、考场议论文写作提分要点”例1）片段示范诚然，面对中国文化，我们失去过。敦煌壁画的失传是无知者酿造的惨剧，圆明园被焚烧是“天朝上国”的朝廷不自知的后果。（先前特质）这几年,我们一味地追求国外的文化，却渐渐淡忘了自己的文化。从“文化失守”到“本土式微”，中国人的生活中，“中国味“退居次位。眼看着像石库门一类的老建筑被推翻，传统节日不受重视,（之前特质）终于有些有识之士提出了要“留住中国味”，引导人们有意识地寻找这份其实一直存在于我们身边的文化。所以“汉服热”才会席卷而至，故宫的文创产品才会成为网红款,（之后特质）令它们重新崛起的不仅仅是它们创新与传统结合的品味，更多的是国人看到“中国味”重新兴起而生出一种“失而复得”之感：“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”。也只有这时，我们才会发现“中国味”的真正价值。（对前后期表现出的不（二）如何在多维度比较中论证同特质，即在多维度的比较中进行分析诠释。）点评文段运用同一事物中国文化的“中国味”在不同时期表现出的不同特质（维度），通过“纵向”比较对照，并对前后期表现出的不同特质（前期：“中国味”丢失。后期：“中国味”失而复得。）进行分析诠释，有力地阐述了捍卫“中国味”的必要性和发现“中国味”的真正价值。同一事物前后时期表现出的不同特质的对照比较，优劣自明，主旨自然得以彰显。范式2横向多维度比较，增加论证的广度即以空间变化为坐标，包含中外维度比较（从中外较强的空间跨度进行比较，让说理具有极强的张力，从而增加论证的广度）、现象维度比较（对同一现象，在不同人群、不同部门、不同地区进行比较，找出差距，判断优劣）等。例82020全国新课标卷11（作文题见本专题学案1“三、审题立意分类突破”例3）片段示范2020年初，一场突如其来的疫情席卷全球，紧紧揪住人们的心。当中国疫情陷入水深火热之时，世界人民纷纷伸出援手：一枇枇防疫物质送入中国境内，一句句鼓励温暖人的心扉。（世界人民对中国的援助）而当中国疫情基本得到控制，取得阶段性胜利时，界各国却受到疫情的困扰。中国各界毅然伸出援助之手，以同样的方式提供帮助：第一时间公布研究出的病毒基因序列、中国医疗队驰援意大利等疫情严重国家、分享中国抗疫的宝贵经验（中国各界对世界各国的援助）“没有人是自成一体、与世隔绝的孤岛，每个人都是广袤大陆的一部分。”在疫情面前，没有人可以矍身事外。中国人民与世界各国人民唇齿相依、守望互助，共克时艰，谱写人类命运共同体的赞歌。“同气连枝，共吩春来”“山和山不相遇，人和人要相逢”无论是国际社会驰援中国物质上的寄言还是中国援助其他国家物质上印的话语，无不深深流露出中国与各国之间“相知无远近，万里尚为邻”的深厚情谊。点评节选片段从中外维度横向进行比较论证“在疫情面前，没有人可以置身事外。中国人民与世界各国人民唇齿相依、守望互助，共克时艰，谱写人类命运共同体的赞歌。”作者先选用“外国素材”世界人民纷纷伸出援手支援中国抗击新冠肺炎疫情；之后又运用“中国素材”当世界各国受到疫情困扰时中国同样提供了帮助。节选片段从中外空间维度横向进行比较论证，揭示了共同的特点，而全人类在灾难面前的“守望相助”和当代青年“共创未来”的勇气和担当也自然流露在了字里行间，逻辑严密，说理深刻，使得论证不仅有力度，更有张力。范式3纵横多维度比较，增加论证的深度和广度即以时间、空间变化为坐标，包含古今中外维度比较（对同一问题或不同问题从时间发展、空间变化上进行比较，论证具有深度和广度）等。例92019北京卷阅读下面的材料，按要求作文。不少于800字。（原题：从下面两个题目中任选一题，按要求作答。不少于700字。将题目抄在答题卡上。此题选第题。）“韧性”是指物体柔软坚实、不易折断的性质。中华文明历经风雨，绵延至今，体现出“韧”的精神。回顾漫长的中国历史，每逢关键时刻，这种文明的韧性体现得尤其明显。中华民族的伟大复兴，更需要激发出这种文明的韧性。即学即练1. 2020.天津卷阅读下面的材料，根据要求写作。（作文题见本专题学案1“三、审题立意分类突破”例21）请运用“纵向多维度比较说理”。答：请以“文明的韧性”为题，写一篇议论文。可以从中国的历史变迁、思想文化、语言文字、文学艺术、社会生活及中国人的品格等角度，谈谈你的思考。要求：观点明确，论据充分，论证合理。片段示范翻阅历史的书页，目光随着方块字的变化而跳跃，耳边响起先贤对韧性的呐喊。“韧”字左边好似一块韧性很强的熟牛皮，右边则是一把锋利的匕首。我