大班心理健康教育教案7篇.docx

大班心理健康教育教案7篇大班心理健康教育教案篇1活动目标：1、知道每个人都有情绪，并能了解几种基本的情绪。2、了解不怜悯绪对人身体健康的影像，初步知道要调整本身的情绪。3、能大胆的表达本身的情绪。活动准备：”老师心情播报"录像，“小熊生病”故事录音，自制扩音器、电视台。活动过程：一、引导幼儿了解几种基本的情绪。1、小伙伴，我们幼儿园的小小电视台就要开播了，这次播报的节目叫作“心情播报”，我们一起来看看老师们是怎样播报心情的。2、播放"老师心情播报”录像。二、幼儿开展"心情播报”节目。1、（出示自制扩音器）今日我们也要办一个“心晴播报”节目，小伙伴可以坐在电视台上把本身今日的或是这几天的心情告知大家,还要说出为什么会有这种心情，这样有不快乐的事小伙伴才可以帮忙你。2、幼儿分四组自由进行心晴播报的活动。3、每组幼儿推举一名代表出来在全班小伙伴面前进行心情播报。三、听故事，了解情绪对人身心健康的影响。刚才我听到有的小伙伴说本身今日很哀痛，有的小伙伴说本身今日很生气，那这些心情对我的身体有没有什么影响呢？下面请小伙伴来听一个小熊欢快生病的故事。1、播放故事录音。2、讨论：（1）小熊欢快怎么会躺在床上起不来的？它真的得了很重的病吗？（2）后来它的病是怎样变好的？（3）老师小结：哀痛、畏惧、生气的情绪对身体都不好，有时候会使本身生病，起不了床，而欢快能使我们的身体变的很健康。3、刚才我们听了故事都知道，哀痛、生气都会影响本身的身体健康，那么，当我们有这些坏心情的时候，我们用什么方法可以让本身的,心情变得欢快起来？4、幼儿自由讨论。5、请个别幼儿说说使本身变得欢快的方法。四、我的”快乐法宝，小小电视台又要开播了，这次播报的节目叫作“我的快乐法宝”,小伙伴们可以把让本身快乐起来的方法播报给大家一起共享。大班心理健康教育教案篇2教育目标：1.赏识故事资料，明白每个人都有几种常见的情绪和神色，了解不一样的情绪对身体影响不一样。2 .能正确地表达与掌控自我的情绪，学着让自我拥有好心境。3 .初步学习疏导不欢乐的情绪。活动准备：1.多媒体、音乐笑一个吧4 .微笑卡（与幼儿人数相同）活动过程：一、（播放神色图）教幼儿在日常生活中，学会掌控自我的情绪和不妥行为。1 .出示神色图，做“变变脸”的游戏，激发幼儿的学习喜好师：老师为小伙伴们带来几种神色图，小伙伴来看一看，上头是什么神色呀？（生气、微笑、哀痛）下头我们一齐来做一个很有意思的变脸小游戏，你们想玩吗？可是老师有个要求在游戏的过程中小伙伴要瞪大眼睛，跟着神色图一齐做动作，看哪个小伙伴反应得又对又快好吗？师出示神色图幼儿一齐做动作。2 .赏识故事（老师边讲边播放多媒体）有一个叫悠悠的小伙伴，总是爱发脾气，于是大家就叫他”发脾气大王二有一天，幼儿园举办画画比赛，悠悠画上了蓝天、白云、草地,还在草地上添了两只小鸡，心想：自我必需能拿第一名。比赛结果出来了，悠悠没有得到第一名。他很生气，“哇哇”地哭了，擦干眼泪，两手拽紧，气鼓鼓的。放学后，悠悠谁也不理,背着书包回家了。在路上，碰到小狗闹闹和几只小狗在玩耍，它们玩得可快乐了。闹闹看到了悠悠，就去叼悠悠的裤子，想和悠悠玩。悠悠还在生气,”去去，谁和你玩”，抡起书包，就砸到了闹闹的鼻子，闹闹疼的”嗷嗷”大叫，其它小狗吓着了，各处乱跑，生怕悠悠也对它们发脾气。有一只小花狗撞到了一个西瓜摊，西瓜都被摔碎了。黄狗踩上西瓜皮摔了个脸朝天，灰狗踩上，摔了个嘴啃泥。小象走过来，踩上西瓜皮，"咕咚"撞到了水库的大闸门。发大水了，很多小动物被水冲走了。水退后，大家伙湿得像落汤鸡，闹闹游过来朝着悠悠大声叫，意思是："都怪你发脾气。悠悠低头红着脸："我以后再也不乱发脾气了。”3 .提问：(1)故事中有谁？(2)故事中的悠悠为什么发脾气？(3)他发脾气，导致了一件什么事？知错吗？二、在你们日常生活中，哪些是不快乐或生气的的事？能够用什么更好的方法解决？（引导幼儿察看图片后进行思考）1 .幼儿自由讨论：（别人不和你玩；方法：能够商讨一齐玩，或轮着玩；发脾气摔玩具；把想法说出来；不会画，能够请会画的教着画。2 .师小结：小伙伴都明白随便发脾气，生气是不好的行为习惯，会失去很多小伙伴，常常发脾气，生气，时间长了会不爱吃饭，不爱运动，不爱和小伙伴交往，会影响身体健康，会得病的，生活中有很多事情是能够经过其他方法来解决的。那么坚持什么样的心境才有利于身体健康呢？（快乐，欢快）的心境。3 .说说有哪些快乐，欢快的事。（让幼儿畅所欲言）（发奖状了；妈妈给我买了玩具车；和小伙伴一齐过生日；父亲妈妈陪我玩；照相；六一节表演；）4 .帮忙了别人，别人快乐，自我也快乐！师：对，小伙伴们不仅要自我坚持快乐，欢乐的心境，还要想方法让别人感到欢快，快乐。当你帮忙了别人，别人的心境怎样样,别人会怎样说？那你的心境呢？三、结束（播放音乐：笑一个吧）小伙伴想出这么多方法老师真为你们快乐。老师送给每个小伙伴一枚微笑卡，让我们大家一齐随着音乐，一齐舞动起来，共享欢快，在今后的生活中笑的更加的绚丽、阳光好吗？（老师，小伙伴们共舞）大班心理健康教育教案篇3活动目标1 .懂得学会让本身时刻保持欢乐的心情，萌发相互关爱的情感。2 .通过绘画描述本身的心情，并能在大胆叙述，进展口语表达本领。活动准备1 .照片一狮子12 .趣味练习各种面部神色活动过程一、导入1.谈话引题老师：哎哟，明天的天气怎么样呢？有什么方法可以知道呢？引导幼儿说出，可以听天气预报。嗯！老师知道了，通过听天气预报，我们就可以知道天气情况。3 .你们有没有听说过心情预报呢？我们就一起来听一听好吗？（老师走到电视机框后面，带上头饰播报心情预报）二、展1.问题讨论（1）刚才我们听了心情预报，今日狮子的心情是怎样的？（2）为什么狮子的心情是雨天？可能由于什么事？（幼儿大胆猜想）（3）到底是什么事呢？4 .出示照片一狮子1（出示狮子生病躺在床上的图片）（1）原来狮子生病了，生病时的感觉是怎么样的？（幼儿自由发言）（2）森林里的小动物听到狮子的心情预报后，会怎么做呢？（3）后来狮子的心情发生变动了吗？为什么？（4）假如你们的好伙伴碰到困难了，你们会怎么做呢？5 .情感教育出示图片各种面部神色（1）心情预报太好了，小伙伴们想不想也来当回主持人，请你来播报心情预报。（2）老师依据各种不同的神色图，讲解播报要点，请幼儿手拿话筒，站在电视机框后播报。（3）你爱好哪一种，为什么？我们的心情有时会不好，有时会好，假如一直心情不好，我们应当怎么样？怎样才能让本身的心情变成晴天呢？三、延长幼儿画心情、说心情。大班心理健康教育教案篇4一、引导思想:以科学进展观为引导，以“规范学校用语用字，促进学校文化建设”为目标，全面贯彻执行新时期国家语言文字法律法规和方针政策，落实国家中长期语言文字事业改革和进展规划纲要，通过多种形式的宣扬活动，广泛宣扬推广一般话使用规范字的紧要性,积极营造更加良好的用语用字环境，使全校师生参加推普的意识和文字规范程度有更大程度的提高，推动我校语言文字工作深入进展。二、活动时间：20xx年9月15日至9月21日三、活动主题：大力推广和规范使用国家通用语言文字。四、活动内容及布置：（一）成立组织成立由分管教学校长为组长相关处室负责人为成员的学校推普周宣扬工作领导小组，由语委办实在负责推普周宣扬工作。（二）宣扬动员1.开展国旗下讲话，向全校师生发出“推普周”活动倡议，介绍推广一般话和使用规范字的意义及推普周活动布置。2 .在学校醒目位置张贴以宣扬推广一般话为主题的标语、宣扬画，悬挂宣扬横幅。教学楼电子屏滚动播放推普宣扬口号。3 .利用校刊、学校网、广播站、宣扬橱窗、黑板报等多种渠道,开展推普宣扬，营造良好的推普氛围。（三）老师活动布置1.开展老师教学计划、备课笔记、作业评语用字规范化自查自纠活动。4 .推门听课，抽查老师课堂使用一般话教学以及用规范汉字板书情况。5 .利用学校工作xx、家校互动平台和移动电话群发短信，开展推普宣扬。6 .组织语言文字规划纲要及安徽省实施方案学习培训。（四）同学活动布置1.组织推普员开展“啄木鸟”行动，对学校和社区不规范用字（标牌、店牌、指示牌、广告牌和地名、路名、站名牌中的繁体字、错别字、异体字、字形不全等不规范用字、病句等）进行调查，做好调查记录，交给语委办存档。2 .各班级组织一次以“说好一般话，圆梦你我他”为主题的班会活动。3 .各班级出一期以推普工作为主题的黑板报（要求版面美观、字迹工整、字体规范、无错别字）。4 .校语委办和团委联合举办一般话才艺大赛。高一、高二班级每班推举1个节目（以脱稿诵读为主，可辅以伴奏、伴舞）参赛。比赛时间和地点另行通知。5 .组织开展规范汉字书（听）写大赛。高一班级、高二班级每班推举3名同学参赛。比赛时间和地点另行通知。6 .遴选同学参加“百变中国一种声音”第十届一般话大赛。大班心理健康教育教案篇5今年9月14日至9月20日为全国第XX届推广一般话宣扬周。为更好落实中华人民共和国国家通用语言文字法，大力推广一般话，进一步提高我园师幼、家长运用国家通用语言文字的本领，弘扬中华优秀文化传统，提升幼儿园文化品位，营造良好的语言环境，特订立本活动方案，实在内容如下：、引导思想:以“推广一般话，共筑中国梦”为主题，全面、深入宣扬国家语言文字法规政策，积极引导全园教职员工树立科学的语言观，坚固结实提高师幼说一般话，用规范字的意识与本领，提高道德水平和文化品位，共筑语言文字中国梦。二、活动时间：20xx年9月149月20日三、活动主题：XXXX,XXXXo四、活动目的：通过本次推普周活动，进一步深厚幼儿园讲一般话、写规范字的氛围；养成“说好一般话、写好规范字”的幼儿园用语用字良好习惯，为构建和谐学校和谐社会，营造良好的语言环境作出贡献。五、活动内容及布置：（一）加强领导，落实管理成立第XX届推普周活动领导小组，对宣扬、推广工作进行检查、督促。组长：何云霞副组长：王娜赵丽成员：郭俊先杨霞各班级组长（二）宣扬动员，营造氛围1.利用集中学习时间，带领全体教职工认真学习“关于开展第XX节届全国推普周活动的通知”，对全园教职工进行一次总动员，形成共识，进一步促进我园“推普”工作的深入开展。2 .在推普周期间，通过幼儿园橱窗、网站等形式呈现宣扬标语横幅，营造良好的推普氛围。3,利用家园联系栏向家长广泛宣扬推广一般话的紧要意义。（三）活动布置1.加强幼儿园使用一般话的督查力度，老师组织活动、幼儿园交际语言必需使用一般话。3 .组织全体老师开展“我的教育梦”钢笔字比赛活动。4 .开展老师讲故事比赛、家长给幼儿讲故事、幼儿朗诵会活动。4.开展本身乐意纠错行动，对幼儿园内外橱窗、指示牌、广告牌等不规范字进行检查，发觉不规范用字立刻予以矫正。大班心理健康教育教案篇6活动目标:1、赏识故事，感受故事中所表达的爱并尝试用语言、行为等方法大胆表现。2、体验爱和被爱的欢快情感。3、懂得怎样用实际行动来挂念父母、尊敬长辈。活动准备：1、故事欢快地家，父亲妈妈写给孩子的信，制作的相册，说给孩子的话（录音），感恩的心（歌曲）课件。2、爱心卡。活动过程：一、出示课件，导入活动。（一）赏识故事欢快的家。提问：1、小兔乐乐有一个欢快而温馨的家，听乐乐在说什么？怎么说的？他们的心情会怎样？2、乐乐说出了本身对父亲妈妈的爱，那你们爱父亲、妈妈吗？（二）小结:爱一个人的时候，确定要大声说出来，是怎样爱的？二、倾听书信，父亲妈妈对小伙伴的爱。（一）读父亲妈妈的来信宝贝，你长大了1、你们听后有什么感受？2、用信可以传递我们的爱。（二）赏识”爱的相册”1、请每位幼儿说一句最想向父亲、妈妈说的话。2、相册可以留下我们的爱。（三）听录音亲爱的孩子，我爱你总结：每个人都有父亲妈妈，他们每天为我们繁忙着，的确很辛苦，我们也要好好的回报父母。三、你对父亲妈妈的爱（一）赏识课件并提问：1、你看到的小伙伴是怎样爱父亲妈妈的？2、在日常生活中，你是怎样爱父亲妈妈的？（二）“静静话"爱心卡。我们爱父亲妈妈的方式很多很多，为了表达对他们的爱，把我们的心愿说在爱心卡上，送给父亲妈妈。（三）表演歌曲感恩的心，活动结束。活动延长：1、把本身的爱心卡献给父亲妈妈。2、在日常生活中，用各种方式表达对家人的爱。孝敬父母，尊敬长辈是中华民族的传统美德，如今的孩子，大多数都是独生子女，都是在父母亲千般呵护，悉心照料下，无忧无虑的成长。今日的父母已经倾尽全部来爱孩子、照料孩子。但孩子们由于接受了太多的爱，渐渐的，连他们本身也把这一切视为理所当然，养成了对父母只知索取，不懂感恩的不健康心理。为了培育幼儿从小感恩父母的情感，我设计了本活动父亲妈妈，我爱你。大班心理健康教育教案篇7活动目标：1、理解故事内容，明白任何事物、人物都不是完美的，是有缺点的。2、爱好本身的优点和别人的优点，承认本身的短处，懂得扬长补短。活动准备：PPt,“大一班扬长补短伙伴表”图片、文字、记号笔、优点卡人手一份、故事老鼠嫁女儿活动过程：一、引题看到了谁？这个老鼠新娘叫美叮当。她到了嫁人的年龄，最后嫁给了谁呢？二、老师讲故事，幼儿理解故事1、看ppt,听老师讲故事2、提问：1）老村长找到了谁？他有什么本领？老师依据幼儿回答出示图片和文字Q太阳（照）；云（遮）；风（吹）；墙（挡）；老鼠（钻）2）可到底谁最强呢？幼儿提出，检查否定小结：其实大自然中没有最强的，他们都有本身的优点和短处，我们人也一样，你们也有优点和短处。三、认得本身的优点1、什么是优点？一一最棒的本领2、你有优点吗？老师自身举例启发。3、幼儿轮番说说本身的优点（老师情感谢励，引导孩子自信叙述）四、认得本身的短处1、我们有本身的优点，但也有短处。2、幼儿说说本身的短处3、“就拿陈老师说，我的记性不好，讲故事总是记不住。”谁讲故事很棒？那请你来帮忙我。帮忙别人是很欢快的！互帮互助可以让本身变得更强大。4、轮番互帮互助，取他人的优点补本身的短处，幼儿依次上台,拉成一个圆。老师小结：用我们的优点来帮忙别人，你的短处可以请别人帮忙，我们可以用一个成语“扬长补短”。五、扬长补短1、出示“扬长补短伙伴表”。老师专门做了一个“大四班扬长补短伙伴表”。在这里可以呈现我们班小伙伴的优点，有什么困难、不会的，可以在这里找到帮忙你的人，扬长补短。2、填写优点卡：这是一张优点卡，请你们将本身的优点记在上面。老师准备了几张图片，有跳舞、画画、讲故事等，有你的优点可以直接贴在优点卡上，若没有，可以用什么方法记录呢？（写字、画画）3、幼儿操作4、呈现在伙伴表上六、出示笑脸：水帮忙了你，你就在她的卡后贴上笑脸，还要说一声感谢。学期结束，谁的笑脸多，谁就是爱心大使。