新编日语第二册语法.docx

第二册（1） 一、动词T书书上写的是“动词准备体由动词连用形后续“TK”构成。”赋予T书以动词准备体的语法成分。不过我不是很支持大家去背这些是什么体，什么体，日语里面这些体的数量足以让大家头晕了。书上这么写是出于语法研究的目的，以表现得正规。但是我们必须得明白，在考试的时候，不可能出填空题“问：某某某是体”的，和日本人交流，也不可能被他们问，这是什么语法成分。所以!我们只需要明白这儿个假名表示的是什么意思即可。那么，我们就来看在使用动词T书的时候，究竟可以表达出什么样的含义呢？1、为了准备某种目的而事先做好准备工作。来看个例句先：e.g:昼熊（t（'9Lj：y晚作9CtJiT'仕事仁出力（广兴LZ：。做午饭的时候把晚饭也一起作了，然后才去上班。在这里我们可以明显的看到，作9乙1、0乙表达出了处于可能是由于晚饭来不及作等原因，而事先做好了晚饭这个动作（作OTI、T是作OT的接续形式，表示的是和后面出去上班的动作先后顺序）。2、表示让某种状态继续保持下来。e.g:*LtUJ:IS念仁残IZTfeuT:Uo请把这个作为纪念（品）留下来吧。这里就表达出了把保留这个动作一直持续地作下去的意思。说老实话，这个用法对于非专业人士来说，要灵活的运用并不是件容易的事情。可能只有在日后更多的使用中来掌握了。二、动词T6书上赋役了这个用法”动词存续体”的语法含义。很不幸的，该用法在这课里面和前面的P书一起出现，而且含义卜分接近，这就直接导致了很多人弄混淆这两个用法。我们来看P必的用法吧。这也可以表示两种用法（二-#）1、表示某事物保持某人动作的结果所造成的状态。e.g:r一仁食器力;9To桌子上摆着餐具。表达桌子上一直保持这有餐具这个状态。2、表示事先做好了某事。（和T书一比，该晕了吧?）事先约好了吧？在我学习这一课的时候，这两个语法也困扰了我很久，在很大的程度上也打击了我以后对日语学习的激情。第一册期末考试的时候，我还考了94分，全班第四，但是此后就每况愈下，沦落到70多了唉。扯回正题,c）马和T书都表示“事先准备，做好了某事“，TiK一般是事先有目的而做好了某事，而石是无目的的。就我现在个人的经验来说，我觉得T书用的更多，而我看到的T卤了的语法多是在表示状态，所以大家就只用记忆一：/JIH二食器力:或×Ci叮主寸这一个例句就应该可以分别出两者的区别了。三、用言中顿形顾名思义，中顿形就是表示词语的中顿、并列。其变化是：动词为主寸的连用形，形容词为变词尾的I、为，形容动词是+7?。我们来看看例句就明白了：e.g:冬休及力李太AZil王太J士久LK9仁会寒假结束了，小李和小王相隔很久又见面了。山t±高、水t±深I）。山高水深。关于这个用法，我个人觉得类似于动词的接续形（即动词了，另一动词，具体可以参见本讲第一个例句），但是接续形更在于体现出动词的先后、连续性质。而中顿形常常用于书面语，所以我们可以不必花太多的精力在使用这个用法上，只需要看到别人使用这个用法时候，自己明白是怎么回事了。四、动词TL主动作完了该语法被称为动词完成体。表示动作，作用的全部完成和结束。我们先来看个例句：把约会的事情忘的一干二净。（大家可不要犯这样的错误哦尤其是男生，不然很难弥补的）吞5晨（、借!使qc力J、使I方U:忘IlTLioZ5f?e己经好久没用了，恐怕已经忘了吧。从上面的例句我们可以看出。这个句型主要还是用于说话者所不希望出现的，或者作了无意义的事情。表达出了事情已经发生并且终了，无法挽回。书上对此详细描述为遗憾、惋惜、后悔等语气。我们可以简单的记忆成偏向消极的心里态度。五、比况助动词上5Zf:婉转的断定上5接在体言+）,用言连体形或者连体词后面表示根据感觉而做出的直感判断。可以翻译成：似乎，好像。前面可以用5、与之呼应。e.g：学部e（士明日会力;必马上5er.学院似乎明天有会议。这个点心好像很好吃。if本（DJ：?-CTo好像是书的样子。（注意体言不能直接加上要中间加个0）六、接续助词岁i（!:七岁tif电也可以写成Uiif或者厅匕注意，我们在背这几个假名的时候写法，很容易背成匕或者Cr匕这都是初学者很容易犯的错误，比如我就犯过一-#。避免这个错误的有效方法是一一多读，读熟就会明白是那个假名了。下面来具体的讲解这个词语的含义：1、表示确定的逆接条件看不懂上面的这个说法没有关系，只要记住这时候是连接在前后两项是矛盾的，不协调的句子中间，起承接作用就可以了。e.g:寂、兄合CM二行岂r¾S:虽然寂寞，但还不想去相亲。2、表示单纯的接续或前提这里的意思就是，起单纯的承前起下的作用。e.g±oIS都合U力力；1力。我有事想和您谈谈，您有空吗？3、用于句末，表示委婉的口气。想求您点事情宅tu44x分力9z0Sk占'°我也明白（但是）要是觉得上面的这些详细用法不太好记的话，我们就只需要记住：、（方it的用法相当于我们学过的力工七、寸二L电否定结句该语法表示：一点也不怎么样。注意，是寸二L电，不要错嘉成"TCTL屯哦!于二L的当用汉字是少L。e.g:少Lfc9-Ct0似乎一点都没有听到。少Lt鹫岂主世九。一点也不吃惊。八、形式体言主主：一如原样，照旧由于是表示和原来的一样，前面是动词的过去时，或者是名词+O、连体形。e.g:悬在布厅太主主寝iJ邪在引0大。开着窗户睡觉，感冒了。注意感冒的短语是凰邪在引。5年名品力：、力;元0杀杀已经5年没有回来了。一切都是老样子。九、副助词少o前面接数量词或者少儿。在接数量词的时候表示每多少就怎么样，各多少怎么样，而少lto表示一点点地怎么样。用法主要有下面两个：1、等量的反复病无少LOJ:9LA：o病一点点好起来了。每日一畤O递勋在L杀寸。每天运动一小时。2、表示均摊请给我这个和那个各3个。十、动词连体形上方仁我石：燮怎么样我们在第一册曾经学过，形容词和形容动词表示燮化，是形容词去I、为+玄万和形容动词仁玄石。那么动词要加玄了表示能力或者状态燮化的时候，应该怎么箜呢？1、肯定的变化动词连体形+上7C¾e.g:IU日本力;上手仁玄9:C）一人e黄c物e岂马上L:o现在我的日语夔强了，可以一个人去买东西了（燮的可以一个人去买东西了）O2、否定的燮化动词未然形+我我盲e.gC0C*r）勉强IZ玄我9来Lko这段时间不怎么学习了。这句话直接用二G04勉强L杀tf也可以，但是上一句更生动的表现出了从学习到不学习的燮化过程，用过去时表现出了作者把这当成是过去的事情，希望以后不要再这样了。（2） 一、结尾词“遇（寸）岂Y"：过该词语用于动词连用形和形容词去1、形容动词词干后形成复合动词。该用法的含义表示过分、过多。我们来看看具体的变化就明白了。e.g:多（-多寸W盲（过多）、静力一静力寸W马（过于安静）、勉强寸马一勉强马（学习过头）.（喝的过多）再看看句子：e.g：食扮笈力力;痛<Lfeo吃的太多了，肚子疝。二、用言+TU：困（匚）我们在看日剧，动漫的时候，常常可以听到“困叮杀寸履”、“困己”（女）的话,这里就是表达“真是难办啊，真是头大啊，真是麻烦啊”的意思。CU：困马接在动词、形容词连用形和体言、形容动词词干后面,表示若发生了前面这个事情，那么就难办了、头大了、麻烦了。（动词+T口：困马）你说这样的话就不好办了。勉强力、嫌（、T11上困9（形容词+11上困马）不爱学习就麻烦了。返事d：今日jd:困To（名词+（±困）今天回信（答复）的话就难办了。三、我）：仅仅1.力与否定结句相呼应,但不表示否定的意味,其意思是“”：仅仅，只有的意思。e.g:彼，J上一度IZ力>会杀"&A/"5L:。我就见过他一次。C：在这里表示对象，上是表示将这部分作为主题提出来。l（花寒（、占所仁L力喉舌杀it°这花只在寒冷的地方开。仁在这里表示地点。注意一下L力后面是谓语部分。补充语法点：动词连体形+L力我c）这里就是L力笈（>连用在一起。前面是动词连体形。表示的也是唯一的含义：只能、只好：e.g：/<xu<因为已经没有了公车，只能走着去了。要是不愿意的话，也只好作罢了。四、rA力,这个词的意思是“XX什么的"，相当于我占，但是这个词语除了不完全的举例外（此时表示的口语形式），常常表示轻蔑、不屑一顾的含义，用于自身的时候表示谦虚。常用于体言之后。我不想看电视什么的。彼d：绘音桨玄人力仁存亲味力;i）?杀ez°他对画啊音乐之类的不怎么感兴趣。五、扮动词连用形太<>、变动词词干<f衣：请做什么档动词连用形<（>、寸变劭词词干<Zf动词<fu仔细看等号前后有什么不同哈！常常会有人使用出（O）动词<的用法,这是不正确的。这个用法很简单，我举一个例子就可以了。e.g:入O<八2入O<fu六、XX<f太（、：请给我XX这个用法在买东西的时候可以用到：请给我这书。七:L仁常常省略。七、（仁）寸:改变的状态、弄成表示的主观意志积极作用于某事物使其发生变化，即“弄成、使称为”三前面表示对象，后面常常是形容词或者形容动词，若是形容词，则是：¾e.g:写真在大岂LLfco把相片放大了。若是形容动词，则是：（r¾e.g:h客仆来玄卞力、J、部屋$岂tU'U：L杀Lz.有客人来，所以把屋子弄干净了。八、体言+仁守马表示选定该用法表示选好、定好一个XX。仁前面是选定的对象。e.g-e行（De力。IMd自畅率GZlxiTo坐公交车去吗？不，坐自行车去。后面也可以是自乾隼飞行ctutr.但是原句更精练的多。d：金曜日仁LL9!考试就定在周五吧！九、档（T）动词连用形L杀寸：自谦语的一种自谦语是在对身份比自己高的对象说话的时候，为了表示自己的动作谦卑所说的。这里就是自谦语的一种表达方式。我们来看看例句就能明白其含义和用法了：e.g：cn6学校Acr案内L杀守。接下来我陪您去学校。相茶U:匕l,力;入4lz杀寸。我来沏茶。至于用和的区别，廿变动词用比如上面的“案内”。（3） 一、传闻助动词r?Q该词用在用言、助动词终止形后面，意思是“听说、据说”。e.g：上海d：雪力;降三玄*ecr°听说上海还没有下雪。若是需要表示出信息的来源，则完整的句子是：天家予辍仁上马占、上海d：雪力;兴降S宅51?寸。所以我们可以看到,信息来源后面用的是仁个人经验：当初我在记忆这个用法的意思的时候，其实更多的是印象是记住了“天气予辍仁上马（t"，通过''天气予辍仁上马占”，就记住了宅5表示听说、据说的意思。不过不推荐大家死板地去记忆“天气予辍仁上马匕”，这只是给大家参考一下而已。二、J：5玄（仁）：例示、这样（那样）的我们在第二册第一课里面曾经学习了上5作为比况助动词的用法,这里的上5我就是连体形的用法（我理解为定语的用法），而上5g是连用形的用法（我理解为副词作状语的用法）。注意一下,上方玄（G前面是体言+G、或者是动词连体形。e.g：一玄夕d7力;好岂一君J：9我人。一你喜欢什么样的人啊？一你这样的。下面的例句是动词连体形接上5玄的用法。谁都会作的题。三、体言力：守石：感到由于这是人体感受的用法，所以该体言只能是和感官有关的名词。比如感觉、味道等等。这个语法没有特别的技术含量，我们直接看例句好了。e.g:恐马感心力;IZ杀寸。感到可怕。四、二占仁寸马、二占仁玄石：决定。这两个词组使用在动词连体形后面，均表示决定。区别在于，前者是表示个体的决定做或者不做什么，后者是表示组织比如公司等的规定做或者不做什么。我们来具体的学习一下：I、该用法有三个表现形式：二占仁寸石：即现在时态，表示说话人自己决定怎么样。二占仁儿大：即过去时态，表示自己或者别人决定怎么样。二ZrgLT<<、&：表示该规定的行为早就发生，而且一直持续到现在，主体规定。简单地来说，我们只用记住这是表示决定的含义，至于是表示谁的打算，是不是说话人本人，完全可以从句子中看的出来，所以这三个表现形式看看就可以，不必去S记。e.g：l>Ot朝早<体操在寸盲二1L仁L杀寸。2、C占仁我寸：团体的规定H勤会U：来遇土曜日仁寸盲乙占仁我9±L/i。已经规定好了运动会在下周六举行。五、笈（>7?、<T在两个有接续关系的句子之间，若前一句是否定，则用这两个接续方式。表示不而。1、我们先来看形容词谓语句的接续：e.g:0靴舌二><0r<T>上T寸。这鞋子不紧脚，正合适。可能有些朋友对于第一册还没有打下坚实的语法基础，我就来解释一下形容词谓语句，日语是谓语放在最后，该谓语不一定非得是动词，也可以是体言、形容词和形容动词结句。所谓形容词谓语句就是形容词作谓语结句。这是两句话二Go<存杀eAz（形容词oI>的否定）。<<D靴寸接续到一起的。其接续正是将形容词变>为<+c<t。2、形容动词和体言谓语句的接续：e.g：二（D町力;静力>5d:笈<、赈中力jf°这条街不宁静，而是很热闹。粉（D人u：李AzT?玄<三rr0那人不是小李，而是小王。可以看出，其接续是e*><Tj*可以省略。这也是由于形容动词和体言作谓语结句是+e寸。3、动词谓语句的接续。e.g:朝二学校仁行岂兴L=°没吃早饭就去学校了。李太力;行力>玄<T、王占力:行岂兴Lz赵。小李没去，小王去了。<T和玄C>T都可以在动词谓语句的接续中用到，但是很明显的区别在于，在使用我<T的时候,主语是不一样的。另外也可以看出，<T更多的是表示的并列，而mC除了并列的含义以外,还可以表示没有做前面的事情是后面事情的前提（去了学校，前提是在没有吃饭的情况下。）六、定语+c）:由于L）在用言连体形和体言+0）后面,表示原因和结果。不过常常是消极的原因。e.g:没有精神是由于发烧的原因。雨GK濡41仁玄9:。因为下雨，全身都淋湿了。大家除了注意上面句子中用言连体形和体言+0）+s的用法外，也要注意一下上面两个句子，一个是原因在后，一个是原因在前。其表达方式要注意。七、推量助动词c>JLl、接在体言、形容动词词干和动词、形容词后面,表示说话人根据客观事事物的状态、事实、迹象或者传闻进行客观推测。翻译成：仿佛，好像。可能大家在上一讲刚学了传闻助动词觉得有些容易混淆,其实是很容易分开的。宅5Xf是据说，描述信息源来的消息,但是并不含有自己的观点，而JLc>作为好像、仿佛，这是说话人自己的判断，可以不涉及消息源。另外，6L是形容词型的助动词，也就是说其变化和形容词的变化一样。e.g:男e>L<LT<九！给我像个男人点！前面也可以有tf5电、与之呼应。在表示否定的时候，为玄>Jlzi>.）o本口:扮右,<5<uLue-r三这书好像不好看。八、'tLil-t>CLj:9力我接在动词、形容词终止形和名词、形容动词词干后面。当用汉字写成力t知i我（>（虽然很少写汉字），从后面的知九我I、就可以看出这是表示不确定的意思,所以他的含义就是：也许,可能。相当于TiLj：5的用法。e.g:彼来年日本A行<LII杀Az°他也许明年去日本。在动漫和日剧中，我们常常可以听到，“力七抬”，其实这就是该用法的口语形式：“不知道、说不定吧”.九、用言连用形+Tk杀不得了、得难以忍受:兴6玄口的当用汉字写作“堪e>玄I、"，也就是不堪的意思,所以该用法表明出了前面的用言厉害程度很深，让人受不了。注意用言连用形是T形的变化,所以在某些动词接T行的时候,会浊化成e,至于是那些动词，我在第一册学习动词的T行变化的时候已经说过很多次了，相信大家有这方面的基础。另外，在形容动词+T:兴三我口的时候，也是要变成ez:兴三我口。e.g:彼仁负悔L<T:杀l9杀u.输给他，遗憾的很。人。）见马ti6u看着他的脸都觉得心烦的不得了。（这个男的真悲哀）十、LT玄>Go）IZT和否定结句相呼应，表示：决不、一定不。这也是个没有技术含量的固定搭配，直接上例句：e.gi>r0二占、V夬LP忘It杀过人。我一定不会忘了你。（分手的时候说这话，不知道能不能降低对对方的伤害?其实我倒宁愿她干干净净的忘了我，安安心心的投入到下一段恋情中去）（4）一、体言在+体言（；：寸了该用法与我们在第二课所学的<（仁）寸了是一样的，不过那个是专门针对于形容词和形容动词，这里是体言。含义均是表示人为促使某事物发生燮化，把什么进行怎么样的燮化。e.g：中国打米在食7。在中国，般是用米做成饭来吃。子供$医者gL想把孩子培养成医生。二、体言在+体言占寸了该语法的形式和上面很类似，但是含义却由于汇夔成了匕而有所细微的夔化。我们在新编日语第一册里面学到过体言占寸马的含义是表示“作为”，那么，我们也可以看出该用法的意思是：把作为,把当做O一般情况下，一和二在语法上进行互换是可以的，但是二更强调当做什么来对待，这点在语感上是有区别的。e.g:王占AZ在一番（N、友连占LT李太仁貂介LLo把小王作为最好的朋友介绍给小李。三、提示助词Ti电：表示概指该用法可以用在体言后面，表示随意指出一个实例。e.g：颜色力;必兴9上<tietfe,基分6总c>r力。你脸色不好，是不是不舒服？注意一点，我们在以前学到T电的用法时候，这个词是有“即使也、连都”的含义，表示极度的实例，这就很容易和这个语法混淆，这里是表示随意的举例。具体是表示极度的举例还是普通的例子，我们可以根据上下文来判断，军纯就个句子是不太容易得出答案的。四、占d：限三我（>：不一定、未必其实很容易记忆这个语法的含义：限石是限制，有限的意思，那么其否定也就是没有限制，也就是不一定就这样、未必的意思了。该语法接在简体句后面。e.g:曾军仁兄;1来寸力;、寸<'Ce岂盲（H（±限4A,.也可以使用必手L和后面的（H<i限J我心相呼应。e.g:看上去简单，但未必马上就可以做。打酒力S好岂玄人力;必手酒仁强><H<i限9杀tfAz0五、格助词仁：表示评价书上写的是表示比较、评价的基准，我觉得其实写成评价就足够了，表示对该体言进行说话方的评价：这方面怎么怎么样。或者我们可以直接理解为对象也可以说的通的。e.g:CO本（上一年生（口<t<jT加L0jT4a1>这书对一年级学生来说太难了吧。用过提示出该主题，可以省略的。中国0）方（Az玄扮酒弦c>OPr4a。中国的这几位酒量很强啊。六、形式名词5）作为一个名词，也就是体言，5与具有名词的特性，也就是前面是用言连体形或者是体言+G。其含义有以下三种：1、趁e.g:若C>5>K1J:<勉为衣，>。趁着年轻，请你多努力点。2、之中，表示范围e.g:三人CD531彼娃一番若c>T寸。三人中他是最年轻的。3、前为动词持续体，即Tl'马的形式的时候，表示在作这件事情的时候，发生了另外的事情。e.g:ISo<I¾7>（CI>>idea力;浮力>C杀I,Z：。交谈中想出了一个好主意。其实这三个含义都可以归为一个大的方面，就是中，大家只要记住这点再根据上下文来翻译般都可以正确理解的。七、无三表示完了的条件该语法主要用于口语，假定该事项实现以后，就怎么样。类似于动词的假定形（1、占、玄三的用法。但是也是有区别的，九J主要是表现了若前面一个动作发生完了，则怎么怎么样，有种接续的感觉。大5接在动词、助动词连用形后面，形容词则是力>oi>'形容动词和体言为这和我在新编日语第19课讲到的燮化是一样的，在那里我讲的比较详细，大家可以去看看，这里就不再具体去说了。e.g:今日、本埸CD中国CD皎子在食、UXb旅子（上食7赵<9io今天吃了纯正的中国饺子，再也不想去吃L×入卜的饺子了。八、z：J>>e寸力>：i”>er力就是“好吗?可以吗？”所以这个语法点也就很好理解了：怎么样才算好呢？表示征求意见。eg:if9的意思该怎么办才好呢？这么作好吗？但前面若是给出了具体的做饭，肯定句结尾，则表示劝诱。e.g:C6LTz611>Tto这么作就可以了。九、简体句+占置>C05:听说、据说。、盲是的进行时，前面用占接出听的具体内容。表示听说。这句话没有什么技术含量，我们直接看例句好了。e.g:日本人:扮酒力;好岂1仕事力;籍幻9t力三上<一绪仁扮酒在欧t；占杀寸。据说日本人爱喝酒，工作结束后常在一起喝酒。十、尊敬语：日本人总是很显得谦恭，所以在日语里面，就有些词语是专门用来表示对对方的动作进行尊重的。（其实中文里面也有，比如进膈等）我衣马除了我们学到的表示态度稍显强硬的“请”以外，也可以作为寸石的尊敬语使用。需要注意的是我+寸的连用形为玄<>、接T的连用形为我OT,其它的和普通动词燮化一样。e.g：*e/u玄心配IX我口1<f衣（、。一一>«?人我心配>玄1、<1>。请不要那么担心。一->请您不要那么担心。先生d：C末何古研究、杀于力。老师您在研究什么？（6） 一、动词的名词化动词的名词形式和我在第一册讲过的形容词的名词形式一样，都是在词尾进行变化。但是动词的词尾变化和形容词的去为占不同，而是动词的连用形（主寸形）就可以成为名词了。比如我在这期的栏目游戏日文4中提到的>彩b就是这样的用法（动词为起）。另外书上还写了动词连用形+名词=一个新的复合名词的组词规律，这些都没有什么可以拓展开讲的，大家可以去看看书，我在这里就不再详细讲解了。二、1马表示时间消耗寸石接在表示时间的词后面表示经过一段时间。e.g:五分次O<K力；<马。下班巴士五分钟后来。注意由于是现在时态，所以不能翻译成：五分钟之后下一班车来了。除了具体的时间数词，还可以是其它表示时间的体言，比如少L、（Uf邑<等。e.gLr<LT.李t4嵩本中莘料理<lft走LiLfco过了一段时间，小李也请桥本吃了中餐。三、Tu<.<s这两个语法表示出了动作的方向和持续感，具体的来说，有以下两个方面：1、移动主体从说话人视线中由远及近（T<了）或者由近及远（CC><）,e.g:小,岛力;来A,j（、舌兴L.小鸟飞走了。其实在记忆这点的时候，我们可以联想到中文的“回来，回去”这两个词语，其中的来和去，其实就是TS和<马的第一个用法。e.g:日本力舌兴Lfc0从日本回来了。2、事态发生变化。Tt><表示发生了的某种事情将持续发展下去；C<马表示从过去一直持续发展到现在；e.g:日本勉强LCC<>电*7fr°我打算要把日语一直学习下去。子供畤代力>J付岂合c>lt叁仲（D良口友建e寸。是我从小就在一起的好友。大家要形成一种观念，看到C（'<c<了就要有种动态的持续感，这样才能更好的领悟这两个语法的使用。四、¢>¾这个语法和上面并没有关系。因为这只是一个自谦语，是c>了的自谦语。在凡是使用CL）马的句子中，为了表现出我的这种进行动作的谦恭，就可以用T扫石来代替Cl>>.e.g:i>LA：0六畴仁部屋Ti待T*9亲寸。明天六点我在房间等您。五、u这个词语走寸了的自谦语。e.g:今度力巧必注意（>:L±寸。以后我一定注意。学校在0案内杀寸。我陪您参观学校。在这句中，是将我们上次讲到的书/已动词连用形/少变动词词韩寸石的自谦结构再拿来进一步的自谦。六、J:5仁表示目的、要求、希望上5y接在动词或者助动词连体形后面，表示目的、要求、希望等，可以翻译成：（为达到目的）而、努力做到、为了、以便。若前面是否定的句子，则翻译成“以免”e.g:病女（力、早治马上9（C三z-euTo为了早日痊愈，（每天）按时吃药。事故在起二玄（、上5仁安全逋乾lz上o开车要注意安全，以免发生事故。七、e三无论都、即使也T前为用言连用形（形），c与修饰该用言。ag:IKJ筋/Q力杀、兴U无论喝多少都行。即使再忙，看报纸的时间总有吧。八、体言元+假定形：只要该语法是在强调若怎么样就可以如何。从文法的角度来说，其实强调的是该体言。但是我们不必太在意这些，翻译的时候就直接把体言和假定形都翻译在“只要”的后面进行强调就可以了，参见例句的译文来领会一下。e.治9主寸上。只要吃药，病就会好的哟。天点衣丸上CriUf出力CTrDG:只要天气好就能出去逛街，但是这语法很容易在考试中出现，即前面藏了一个元，让你在后面填空中选择动词是什么活用形。通常我在记忆中，一想到太元，马上就想起太元寸机Mf,这样就不会记错了。九、A«否定结句：不像A那样、没有比A更怎么样的了任前面为名词。这个句型比较简军，我们直接来看看例句：e.g：今日：昨日泛寒主世九。今天没有昨天冷。补充知识点：任其实是表示程度的一个副词，有点类似于fc9Co也并非是只要出现泛!f就会否定结句，上面的只是用法中的一个句型罢了。我们可以看看下面的句子来领会的用法：e.g:彼女Ci憎她有着让人嫉妒般的美丽（她美丽地让人嫉妒）。表达的含义就是这种美丽达到了让人嫉妒的“程度”。心配寸盲母力;力巧、安心I、。伤口不必担心，请放心吧。直译是这个伤口不是达到了让人担心的程度的伤口，即伤口还不至于让人担心。十、力¾r办+否定结句：怎么也不我力我加与否定相呼应，表示动词所表明的动作或者状态很难实现。e.g：二冏题玄力玄力e岂来ez°这个问题很难，怎么也做不出。答xj4我力，玄力出我tGer°答案怎么也想不出。（7） 一、补助动词方，万等表示授受关系句型总结：KABC动词C>,马:A为B作某事。2、AUBlC动词T6J5:A请B为自己作某事。（A常常为第一人称我）<也是该语法,此时B地位更高。3、B>ZL13动词T<Il盲：B主动的为我作某事。T<z也是该语法,此时B地位比我高。二、比况助动词上5表示比喻上5在这里的意思是“好像”。前面为体言+O,或者用言连体形或者连体词。e.g:萝0）上T1To像梦一样。在体言+G,或者用言连体形或者连体词还可以使用杀马（完全），以和上5相呼应。eg:亲Z>Q数完完全全就和梦一样。另外，X5Zf是终止形，也可以变为<t我作为连体形，上9仁作为副词当状语。e.g：雪C）<ty白>er°像雪一样白。私O<fc5玄人T寸。像我这样的人。三、*占同I：上5和XX相同士前面是体言，而上5U就是上面的语法二中的副词结构作状语（当然，日语里面没有副词这个说法，不过这里理解为我们中文或者英文的副词会更容易消化一些）我们来看看例句吧：e.g:i3Z:La李太,i:同CJ：5k一生熟命旗强7来寸。我和小李一样的拼命。当然,这里的上5U也可以有上面的那些变化，比如连体词上5玄、终止形上9Zfoe.gcn>nt同I：上这个和那个是一样的。注意，虽然同（:是“同一个”，但是上5玄表示的是“好像”，所以这个例句并不是说这个其实就是那个东西，而是很像那个东西。四、J原因A:的在以前我们学过的用法是表示目的，在这里也可以表示原因“由于”。:的是一个体言,所以前面应该是体言+G或者用言连体形。e.g:隼力；急仁增;1:«）仁、交通事故力:多<我9L:。由于车辆的急剧增多，导致了交通事故的增多。注意后句是表示结果的句子“所以、导致了”但是也可以采取这样的句式来将原因放在后面，就像中文的因果句”因为,所以”也可以改为“之所以,是因为”：e.g:昨日学校仁来我力病家O）>寸。昨天没有来学校是由于病了。该句式是:tts注意，这时候没有“仁”了噢！补充语法点：1、在表示原因的时候，在含义方面，X:的和力三是没有区别的。在OtiX的T寸中可以将:的替换成力三；但是在前句+:乃仁+后句中，则是将:乃仁替换成力>60另外，力三表示原因出现的频率要比:的高的多。2、0）f也可以表示原因，但主要是使用前句oe+后句的形式。五、格助词仁表示用途、目的书上说，结句通常是用O力5、W-7,Mi,.持9C0等动词结句。我倒是没有去背那些东西，因为这个语法其实只要根据句子就能看出仁的用途。不信？我们来看看例句：e.g:旅行O言己念仁:太AZeO写真在撮9LX：。拍了很多相片作旅行的纪念。在这个句子里面，其实我们可以试着把，：改换成占儿了，看能不能是否还是通顺的句子，要是可以，那么这里的仁就是表示用途，目的的。六、体言力三。）、“、T0这里都是助词+g的用法，其实这个语法很简单.，要是直接就这么分析的话，反而不好理解，我们边看例句边分析吧,e.g：cn（i彼力三¢）手Eer.这是他来的信。在这句子中，办与表现出了一个起点：这个信是从他那里过来我这边的。书上是这么说的：“这个句子中的加等于力3的意思，CD等于某个动词，是一种简略的讲法。”其实我们不必记得这么复杂，要是你想去仔细分析这个句子，那就记住，0）指代了某个动词，至于究竟是某个动词，那需要从上下文去了解。但是，普通意义上来说，我们只用把体言+力邑GXX理解为：从体言处来的XX。同理，、-e,ILG也就容易理解了（分别直译为“给体言的xx、在体言的XX,和体言的XX）：这个是给你的信。这话只能在这里说。（这是只能在这里（说）的话。）友速占CD条勺束忘扎TL来c杀L:0忘了和朋友的约会。七、OCCDg接在用言连体形后面。书上按CD仁用在句末和用在句中作了不同的说明，其实不必去分这么详细。我们只需要记住两点：第一、G仁的意思是“可是”，第二，口语中常用于句末。搞定收工！等等，例句还没给呢嘿嘿。e.gzC部屋力；舌这个房间再大点就好了。金C）玄-r0本来没钱，却任意挥霍。八、终止形+占小口：就好了该句型表示说话方对对方提出建议，或者希望。e.g:早元气仁玄己占要是早点恢夏健康就好了。明天要是个好天气就好了。九、时间名词宋元准确的说，这是一个短语。e.g：11:50:十二B十分夫元11:05:H一畤五分寸岂.大家记忆的时候，可以把r和主元的当用汉字也一起记住，这样会更方便记忆：杀；t：前（既然是前，那么就是还没有到，所以“十二畤十分兴元”也就是差10分钟12点了）。十一畤五分r,点过五分）。十、Tc这个其实在我上节课讲ic>LT的时候已经用到了。:（、L:就是:I、LT的连体词。egCL:0Tt!真了不起啊！注意：要是后面是否定句的话，就表示这是不值得一提的事情。没有什么大不了的事情。（8）-、动词可能态动词在使用可能态的时候，表示的是该动作能够发生。其构成为般都是动词未然形加4：1、一段动词：去词尾的马为马（其实也符合动词未然形加九马的变化，马的存段假名就是e>）e.g:教完一>教;LJit教>能教2、力变动词：和一段动词一样去马为马来马一一>来t但是要注意！此时应该读来（二）6n¾3、寸变动词：大家来先猜猜,寸马的可能态是什么呢？应该是寸马>3i5吧？很遗憾，不是滴！实际上基本不用这个形式,而用词干加t盲的形式。但实际上基本不用这个形式，而用词干加r-e¾J的形式。e.g:因古熊U*静力力三良<勉强图书馆很安静，能好好学习。私日本文力:髡表1岂杀Az°“我还不能用日语发表论文。”4、五段动词：以前在说到动词态的变化时，都会第一个讲五段，这次是最后一个讲，为什么呢？因为有些变化。按照我们上面说的，五段动词应该是变成未然形再加九盲。事实上也的确如此：e.g:BC>0it）但是光达到这一步还不行，出t马还会进一步进化，成为：i41¾>l¾O即将ma和re的声母和韵母相结合,成为me>°这种变化叫做约音。这里说明一下什么是约音:用第一个假名的辅音和第二个假名的元音结合成新的假名。如：杀的发音是“ma”，其辅音是“m”，tl的发音是“re"，其元音是飞“，把“m”和飞”结合在一起,就成为“me”即的。关于约音的概念,不只限于可能动词，其他内容上提到的约音，都可以用此办法处理。因此,在五段动词中动词变成可能态，不必要通过复杂的变化,可以直接把词尾的?段假名变成该行的元段假名，再加¾J就可以了。如：害<的可能动词是害岁马；避.£的可能动词是避7;e.g:私日本新力;。“我能读日语报纸。”日曜日t±休办力>三、町A行岁来寸。“星期日休息，所以能上街。”要是以马结尾的五段动词，就更简单了，由于邑和九都是同一个声母，所以直接约音成41。e.g:治（玄扮）>一一>治马（此时的变化很像一段动词吧？可惜这是五段，所以！）一一治九马。所以我也一直觉得，之所以要有个约音，就是为了区别一段动词和五段动词可能态的不同。二、我J：若是的话我e）作为助词,接在体言、动词、形容词连体形以及形容动词词干和形式体言G后面。其具体的含义有下面三个方面：1、体言玄三：此时引出主题，后句为自信的语气：这方面的话怎么怎么样e.gilin:J心配d:要（9Azo时间上你不必担心。Dd笈三、红富士力;打>t,>s寸。苹果的话,红富士的