小学科学四下15运动的方式教学设计.docx

小学科学四下15运动的方式教学设计【教学目标】：知识与技能：知道物体运动的方式有滑动、滚动、转动、振动。过程与方法：1 .会分析描述物体运动时同时具备的几种运动方式。2 .能够知道运用观察、比较的方法认识各种运动方式的特点。3 .能够根据物体运动时不同的运动方式将物体进行分类。情感态度与价值观：在实验中观察发现问题、自主解决问题，从中感受分析问题的乐趣。【教学重点】：知道物体运动的方式有滑动、滚动、转动、振动。【教学难点】：能够知道运用观察、比较的方法认识各种运动方式的特点。【教学准备】：课件等。【教学过程】：一、情景引入1 .学生通过玩风车观察风车的运动，讨论：风车是怎样运动的。2 .学生交流、汇报3 .师提问：谁来说一说风车是怎样运动的？（学生可能答：风车的叶片是围绕一个中心点在做旋转运动）二、活动一：让兵乓球做各种运动。运用工具袋里的兵乓球，以小组为单位，尝试让乒乓球做出各种运动，并描述乒乓球室怎样运动的。三、活动二、了解运动的方式。学生实验后让学生总结出物体运动的方式，教师用课件进一步演示各种运动的特点。板书设计：15运动的方式滑动物体运动的方式：滚动转动振动教学反思：让学生在实验操作中认识物体运动的方式，强调学生的讨论和总结。