小学教师寒暑假《新教育之梦》读后感.docx

小学教师寒暑假新教育之梦读后感新教育之梦这本书让我深刻的感受到作为一名教师，应该激发心灵深处最美好的憧憬。书中朱永新先生以轻松、流畅的笔调从人文科学、现实生活、教育实践等几方面，对理想中的德育、智育、体育、美育、劳育进行了极为深刻的阐述；以朴实、通俗的语言剖析、总结了现行的“五育”中存在的盲点和缺陷；以翔实的数据、鲜活的事例论证了中外教育名家的理念精华。首先作为教师，我们必须有社会责任感。苏霍姆林斯基说过，孩子在离开学校的时候，带去的不仅仅是分数，更重要的是带着他对未来社会的理想的追求。教师要有担当，要勇于承担面对社会教师所应该担负的责任，有社会担当的教师才会培养出具有积极的生存心境,以积极的人生态度对待社会的人。教育不光需要有思想的教育学者,有思想的行政管理者，更需要有成千上万有思想的教师。做一个有思想的教育者，用思想去重塑我们的教育行为观念改变，行动改变；行动改变，命运改变”；用思想陶冶学子的心灵。只有思想才能滋养丰富的心灵和厚重的人格。-以书为友，立德立言朱永新先生提到，理想的德育应重视让学生以书为友，与大师对话，在人类优秀文化遗产中净化灵魂，升华人格。与先贤对话，能够让孩子们看到在历史长河中伟大的民族精神，通过读书也能让孩子们逐渐形成独立的道德观，价值观。孔子的弟子颜回品行高洁，当孩子们读到“一箪食，一豆羹，人不堪其忧，回也不改其乐。”就仿佛看到了一位心有所依，不以外物为动的长者，对孩子们的潜移默化也能使他们思考自己的言行。二 .超越知识，激发创造理想的智育不应该局限于知识，而是走向智慧，激发创造并健全人格，为学生将来拥有终生幸福的精神生活打下坚实的知识能力基础。我们应当让孩子们不但学会课本上的知识，并且知其然，知其所以然，并能在此基础上拥有独立的思考，激发新的创造力。但就目前的教育来说，学生学习知识的主要目的是为了通过升学考试，但学习不应该仅限于书本。我们所提到的智育应该是要把知识转化成智慧，即学生更要学习获取知识的能力。在此过程中，学生的思维能力、想象能力和创造能力都得到发展。三 .磨炼意志，培养精神理想的体育和劳育更注重磨练学生的意志，使学生永不言败，永不停歇，养成坚韧不拔的品质。体育作为一种强力的运动，能够使学生们学习到这些优秀的意志品质，也能培养学生们的意志力。另一方面也能够培养学生的合作精神、集体情怀和爱国情操，使得体育活动也成为德性养成的重要途径。四 .培养情怀，亲和自然这就需要我们亲近大自然，走进大自然的怀抱，感受一山一水，一草一木带给我们的美好。理想的美育也应该注重协调和谐，融德智体美劳诸育于一体，着眼于学生的全面发展，着力于'合格+特长'的个理想的美育首先应该是与自然融为一体，与自然和谐共处，能真切感知大自然的美妙。性养成。记得在书中还有这么一段话：“理想的教师，应该是一个充满爱心，受学生尊敬的教师:因为爱的教育，是教育力量的源泉，是教育成功的基础，尤其是我们从事的小学教育。我们面对的是一群天真可爱的孩子，他们年龄小，各方面的能力都比较弱，离开家长和家庭进入一个新环境有些许的不适应，需要我们老师细心的呵护和关爱。在今后的教学中，我也会不断汲取新的血液，对孩子们倾注最大的耐心和爱心，助力他们成长为德智体美劳全面发展的新时代青年。