十三五昆山市立项课题《“悦美”文化背景下幼儿园创意美术活动的研究》观察案例.docx

十三五昆山市立项课题“悦美”文化背景下幼儿园创意美术活动的研究观察案例跳舞的娃娃千灯中心幼儿园钱铳案例背景：一天，一个小朋友带来了很多的一次性纸杯，这让我想起了纸杯可以做娃娃。中班孩子年龄较小，动手能力不强。而纸杯花不但美观漂亮而且简单易学，非常适合中班孩子学习。并且纲要艺术领域中指出：”应指导孩子利用身边的废旧材料制作玩具、手工艺品来美化和创造自己的环境。”因此我们想通过活动锻炼幼儿动手、动脑能力。实录一：在今天的美工活动中，我利用幼儿画册中的操作材料，组织幼儿进行制作小花的活动。李博涛平时就很调皮，上课也没好好听我讲，却装作一副很会的样子。只见他一手拿着剪刀，一手拿着纸杯，正在沿着画好的轮廓剪出花，但是不知道是不会用剪刀，还是没画好，剪出来的发型大小不一，像狗牙一样不平整，然后又用固体胶把剪好的发型和花茎摆好贴上去。在整个过程中，李博涛都很没有耐心，就想快点完成任务得小红花。案例分析：在材料准备的过程中，没有考虑的太全面，当时因为是中班，所以我选了四种最简单的让幼儿进行制作，但是在剪纸杯的过程中，由于我没有给纸杯上标明要剪开的线条，导致多数幼儿在剪的过程中就遇到困难，然后我在给幼儿标示，浪费了时间，但其他方面我还是准备挺充分的：如给幼儿做的衣服，等都挺好的，在过程中挺顺利的。在我准备的纸杯发型，就剪得时候幼儿做的最好。及时调整：在剪发型时，先请幼儿设计好自己要剪什么形状的发型，并用记号笔画出轮廓，待会儿照着轮廓剪，降低难度。当孩子们剪得轮廓都照着我的示范时，我鼓励她们可以剪像妈妈的卷发一样的发型，可以剪半圆形的发型，也可以剪尖角的发型，听了我的启发，后来才有孩子愿意尝试不一样的发型，我也希望今天用纸杯做出来的娃娃是百放齐放的，不一样的。实录二：在制作服装部分，我发现李博涛同时也碰到了一点困难，我的示范时用自己画出来的，当我看到李博涛卷时，他卷的粗粗的，不太美观，而且还没贴双面胶就松了，根本不好粘贴。但是刚才我说了之后，这次他还是比较有耐心的，继续做着，我看不过去了，我就走过去提醒他，实在卷不了，就换种方法，案例分析：由于本班李博涛是一个较为活跃且言语表达能力较强的人，所以幼儿的积极性、参与性极强，每次的教学活动会显得生动、有趣。正因为这样，我形成了以平等的身份和态度与他们进行各方面的交流的习惯。所以，我设计活动的原则便是一一充分调动幼儿的积极性，与幼儿进行平等的对话。本次教学活动选材设计贴近幼儿的生活，既朴实又真实，让孩子对生活中常见的纸杯产生探索的兴趣，将无穷无尽的想象力，发挥到极为普通的纸杯上，可以激发幼儿发现美和创造美能力。案例感悟：纸杯娃娃是孩子们线索喜欢的，因此孩子们参与的积极性特别高，也很认真,因此，作品也比较美观。对于能力相对比较弱的幼儿，我是请他们把要设计的花朵的整个轮廓以及特点全都画下来，然后再剪下，李博涛是班级中很调皮的小朋友，在今天的美工活动中他能这样认真是出乎我的意料的。因此在讲评是我表扬了他，并鼓励他以后不管做什么事情都要向今天这样认真。案例照片: