《后滚翻技术动作方法3：后滚翻+跪跳前行》课时教学设计公开课教案教学设计课件资料.docx

浙江省体育与健康教案模板3.OXXXX小学教师XXXI-课时年级班级四间25XXX32教学内容后滚翻的XX方法3：后滚翻十跪跳前行2.发展体能的XX方法（课课练）：跳钻游戏教学目标L认知：能说出“后滚翻”“直臂支撑”等专业动作术语及组合练习方法名称。2 .技能：在小组合作的组合动作练习过程中衔接连贯并正确做出后滚翻动作，并做到动作姿态优美；发展学生的速度、力量、协调、灵敏等素质。3 .情感：表现出积极合作、敢于展示等优良品质。关键XX动作准确，衔接连贯教学过程学练内容学练标准组织形式与安全措施XX设1.l-练习次数练习时间准备部分7'L课堂常规2.准备活动：2.1 一般性准备活动2.2 专门性准备活动：电池充电1.静齐快2.1 充分活动重要关节2.2 跟着老师积极完成动作。1.四列横队2.同上2.2没电的时候怎么走？充电时候的手型？11311,基本部分28,一、后滚翻练习方法3：后滚翻十跪跳前行1.单一身体练习1.1 后滚翻+直臂支撑跪立爬行1.2 后滚翻+直臂支撑跪跳爬行1.3 后滚翻十跪跳5次前行1.1 后滚翻动作准确，每人完成完整动作2次1.2 做出转体180度的衔接动作，跪跳时能做到膝关节腾空。1.3 动作连贯1.四人一组进行练习除了直臂支撑爬行，我们还可以怎样爬？2.后滚翻后怎么样转身更加顺畅>2>5>32,2.组合练习2.1前滚翻+后滚翻+跪跳5次前行2.1有体操基本礼仪，每人成功完成10次以上。2.1同上>53'2.2后滚翻十跪跳5次前行+10米往返跑2.2每人成功完成3次以上>43'3.游戏或比赛：3.1前滚翻+后滚翻+跪跳5次前行+10米往返跑3.1组内比赛看谁完成时间短。组间比赛看哪组完成时间短3.1>22'前后四人一组体能：推垫跑二、2人一组，分别推在垫子的左右两侧，一起推垫跑，完成若干次。-、>33'两人i组一起前行结束部分5'L针对性放松:拉伸放松操2.小结、养成教育1 .调整呼吸充分放松2 .组长组织组员积极收还器材四列横队2.>131场地器材每人一块垫子指向核心素养的课堂转型XX转什么具体指标行为表现意义价值1 .内容化零为整体现结构化2 .组织化整为零体现有效性内容教学内容结构化“学练三个一”有利于解决实际（实战）问题教学法教法学法问题化带着问题练习带着任务合作深度参与有利于学会会学（会思考）会用（迁移）组织教学组织小组化精讲多练分组与个别指导全体集合次数少利于观察提高学练效率尊重个体差异评价教学评价精准化完成组合、游戏或比赛的质量，关注健康行为与品德充分发挥体育教育功能