荆门市教育信息化平台建设计划.docx

荆门市数字化校园建设方案中国移动通信集团湖北有限企业荆门分企业2023年2月目录一、Ift述错误!未定义书签。二、数字化校园平台的构成错误!未定义书签。1、校园信息机及信息卡错误!未定义书签。2、数字化校园平台产品错误!未定义书签。3、网站建设错误!未定义书签。4、信息化应用模块错误!未定义书签。5、校园食堂、校内超市一卡通消费/考勤错误!未定义书签。三、数字化校园平台重要实现功能错误!未定义书签。1、学生管理错误!未定义书签。2、教务管理错误!未定义书签。3、家校互动错误!未定义书签。4、一卡通消费/考勤系统错误!未定义书签。5、教育资源建设及共享错误!未定义书签。6、教师桌面应用错误!未定义书签。7、协同办公OA错误!未定义书签。8、应用软件错误!未定义书签。9、短信接入错误!未定义书签。10、信息内容服务错误!未定义书签。五、数字化校园平台一卡通处理方案错误!未定义书签。D功能错误!未定义书签。2） “校园一卡通”的功能和用途重要体目前校园消费和管理两方面错误!未定义书签。3） 构成错误!未定义书签。4） 一卡通建设实行流程错误!未定义书签。六、数字化校园平台产生的效能错误!未定义书签。（一）、学校效能错误!未定义书签。（二）、老师效能错误!未定义书签。（三）、学生效能错误!未定义书签。（四）、家长期有效能错误!未定义书签。（五）、社会效能错误!未定义书签。七、数字化校园平台服务体系错误!未定义书签。1、交流平台错误!未定义书签。2、三类需求错误!未定义书签。3、多重通道错误!未定义书签。4、平安管理错误!未定义书签。5、售后服务错误!未定义书签。1、免费培训错误!未定义书签。2、面对面指导及后续跟踪服务错误!未定义书签。3、应用鼓励错误!未定义书签。4、其他信息化产品应用指导错误!未定义书签。八、我们郑重承诺错误!未定义书签。一、概述伴随计算机及网络技术的普及和推广，校园一卡通系统伴随智能卡技术的发展而成为学校提高管理水平，增进学校管理手段的现代化的强有力载体。目前，校园一卡通系统所采用的方案也有好多种，在前期的校园一卡通系统中一般仅限于校园内部的使用，单独组网。为了在实现教育资源的有效整合，加强学校的学生安全管理、平常生活管理，提高学校的管理水平和响应国家有关学校信息化建设的规定，荆门市一中校领导根据学校现阶段校内信息化建设的现实状况以及此后的发展思绪，提出合理有序的建设学校的教育信息化平台。通过我们对学校的信息化建设的调查，以及结合学校的目前的发展现实状况和学校特点，我们完善教育信息化平台的功能，根据学校的需要，来满足学校的管理工作需要，我们的教育信息化平台可以实现学生管理，教务管理、家校互动、OA自动化办公系统、学籍管理以及考勤管理等功能，缺乏消费功能，而一卡通可以实目前学校内就餐刷卡消费的I功能，通过将这两个系统平台功能有机的结合起来，既可以实现学生考勤，又能实现学生消费，满足学校的管理规定。学生卡可以在上课时用在门口考勤，进入校园后，可以用在食堂就餐和超市购物刷卡消费。同样，老师也可以使用这张卡。在校园内使用一张IC卡，可以实现多种功能，有效的处理了校园内各个系统之间数据不统一，信息资源不能共享的弊病。提高学校H勺信息化水平，初步实现校园“一卡通”。二、数字化校园平台的构成1、校园信息机及信息卡中国移动免费为学校安装校园信息机以及为全校师生配置一张校园信息智能数据卡，智能卡可以在信息机上刷卡，用做学校考勤参照数据。学生智能卡图案包括了学校背景、学校名称、学生班级、学生姓名等信息，个性化很强。可以做为学校的校徽使用，作为学生出入学校的有效凭证，便于学校对老师和学生进行统一的管理，同步提高了学校H勺整体形象。2、数字化校园平台产品中国移动免费为学校提供“数字化校园平台”产品，学校可以运用平台向老师、家长免费公布学校的有关政策、新闻、活动、荣誉、成就、告知等有关信息，扩大学校H勺影响力和著名度。3、网站建设移动企业组织专业人员免费为学校组建网站，合力打造学校靓丽的窗口。并且为学校长期提供培训、维护、升级等服务。4、信息化应用模块中国移动作为“移动信息专家”，运用自身优势，为学校现代化的信息管理长期提供最强大的协助。如一卡通消费/考勤系统，OA办公室系统，实现学校无纸化办公和公文的顺畅流转；学校管理系统，如教务管理等实现学校各部门信息化应用。5、校园食堂、校内超市一卡通消费/考勤在校园内安装POS机，学生可以在学校的食堂和超市刷卡消费；在学校大门口安装考勤系统，记录学生到校、离校的信息；IC卡使用的是有源卡，实现远近距离读卡。处理了学生到校、离校同步刷卡等待H勺时间。1、学生管理此平台重要提供学生身份认证（电子学生证）、运用IC卡作为电子身份的载体，使师生员工在校园中可以自动完毕一系列与其身份有关的活动。重要包括顾客注册系统、考勤管理系统和校园系统以及一卡通功能等。走读学生进出校门使用IC卡考勤。同步平台可以查询学生的基本信息，学生进出校门考勤，住读生平时不容许出校门。2、教务管理学校使用该平台公布学校告知、教学状况通报、学校规章制度等信息；同步教师通过该平台查询本人的!量化考核、工资明细等私人信息；教师还可以通过该平台的信箱互动功能向学校领导提提议和教师之间沟通，学校用该平台公布文献等信息，提高学校的教务管理的信息化水平。3、家校互动为了以便学校和家长之间的沟通互动，学校可以通过短信平台向家长发送学生在校信息，让家长及时理解孩子的状况，增进孩子的发展。家长登陆平台查看老师对学生的最新评价、理解学生学习状况及学校的告知；同步家长可以使用班主任信箱向老师留言问询学生在校状况；家长使用校长信箱向学校领导反馈提议等，实现家校互动。4、一卡通消费/考勤系统在校园内安装POS机，学生可以在学校的食堂和超市刷卡消费；在学校大门口安装考勤系统，记录学生到校、离校H勺信息；IC卡使用的是有源卡，实现远距离读卡。处理了学生到校、离校同步刷卡等待的时间。荆门一中教育信息化平台对于学校投入很少，只需购置硬件设备，包括：考勤机，POS机，学生卡等，就可以实现校园的数字化管理。通过一中的I教育信息化平台，提高了荆门一中整体口勺教育信息化水平，实现了荆门一中口勺数字化校园。5、教育资源建设及共享包括多媒体素材（包括文字、图片、图形、动画、音频、视频）、多媒体课件、电子教案、教学案例、题库、电子文献（包括图书、期刊、报纸）、网络课程和电子文档的积累和建设;建立资源共享联盟，提供在线资源库，以便随时下载，在线访问。6、教师桌面应用为老师提供网络办公空间，是教师管理自己教育、教学资源的个性化管理平台；有助于自己教育教学的信息内容服务。7、协同办公OA我们会免费为学校建设OA办公系统，OA办公系统是专门为学校建设的一种办公平台，供学校内部使用的便捷的管理系统，校领导和老师可以互相传递信息和文献，并会给老师短信提醒，以便提高学校的办公效率。实现学校内部办公文献抵达即时短信告知，实现电子化的公文流转和文献审批，协助学校和老师处理平常事务。8、应用软件涵盖了校务、教务和教学的方方面面，重要包括学籍管理、成绩管理、校务管理、教务管理和多种教学应用软件（如：课件、教案、评语、试题等），提高学校的信息化网络应用水平，减轻老师的教学承担，提高教学质量9、短信接入提供免费的短信发送和集团短信平台，以便学校组建免费的集团短信网络，实现集团内的短信群发，各类告知公布以及个性化短信应用，对指定的被告知对象（教师、学生、家长）发起告知，并可以及时查询告知成果。10、信息内容服务重要通过短信、彩信、语音、WAP、互联网等多种方式，为学校提供信息管理服务，为老师提供教学信息内容服务，为学生提供学习各类知识的信息内容服务，为家长提供有助于孩子学习、生活和未来发展的信息内容服务（如：如家长会、收费告知、家长来校告知，学生R课堂体现、作业状况、操行评语、考试成绩、近期状况等家校互动功能,以及家长学校、平安短信和亲情语音等多种服务功能，家长也可通过移动短信、网站给任课教师、给班主任、学校领导留言等等）。【平台短信内容包括】1、校园和班级告知的群发通过短信平台，将学校平常告知，学校日程安排、考试告知，学校重要活动的告知等等,在第一时间免费群发到所有家长的上，可以使家长及时理解学校各项事务的平常和临时安排。2、学生体现个性信息的单发各班主任，运用信息平台，向一种或几种学生的家长（不是所有）发送信息，重要是针对这个学生在学校H勺某些体现、进步、存在的问题、突发状况、考试成绩等向他（她）的家长发送短信，及时交流，共同商讨培养教育这个孩子的措施。3、校长、班主任信箱家长可以随时把自己的想法和提议发送到平台提供的班主任信箱中，及时向班主任交流子女在家在外发生的某些问题，共同探讨教育学生的措施。4、学生平常生活短信发送学校可以运用平台系统和客户服务，将学生当日的饮食起居、在校体现实状况况，近期需要家长配合老师教育的规定等信息，准时发送到家长上，得到家长最及时的配合。5、亲子教育信息家长还可以通过短信的形式，及时理解孩子在校的课堂信息，免除家长对孩子培养教育的后顾之忧。6、家长学校由国内第一线的高级教师、教育专家，根据学生特点，围绕孩子的学习措施、思想品德、心理健康等方面，为您提供有针对性的教育指导信息，将新的教育技巧及理念直接展Rl前您的上，更好的协助他们迎接高考的考验。四、数字化校园平台的建设1、免费设备安装中国移动为学校免费提供平安校园信息公布设备，不需要学校任何H勺投资，移动企业免费提供设备，同步免费给每个学生制作一种独具学校特色的校园信息卡，供学校作校徽使用。并且可认为老师制作精美的工作牌。2、VIP的服务配置专门的客户服务人员，全面服务学校，对老师进行使用的辅导和协助。同步提供移动产品的全方位服务，包括为学校组建小集团，为老师提供号码资源及优惠H勺资费套餐,并为学校不定期的印制通讯录等。3、全心为学生和家长服务“平安校园”产品做为学校、老师、家长、学生之间沟通口勺便捷桥梁，为家庭和学校之间的关系友好、为孩子H勺健康成长发回着她的功能。五、数字化校园平台一卡通处理方案校园一卡通在学校内也称为电子学生证系统，是数字校园（教育信息化平台）的有机构成部分，校园一卡通工程是数字校园（教育信息化平台）的标志性工程和前导性工程。电子学生证是将广大师生员工与数字校园（教育信息化平台）有机连接在一起的最有效时媒介，实现了“一卡在手，走遍校园”，电子学生证是校园数字化的重要形象和重要标志之一。校园一卡通系统是建立在数字化校园平台之中的功能模块，以接触式IC卡为媒介，综合提供身份识别与电子支付服务功能的系统平台，以及其架构在此平台上的多种信息化应用系统。1）功能1、校园管理功能“校园一卡通”系统可应用于校园管理日勺多领域，整个系统应覆盖校园内波及的教学、科研、学生、后勤管理等多种领域。电子学生证的IC芯片有较大的存储空间，可记录个人的基本信息（姓名、编号、性别、民族、身份证号码、职务、职称等）。因此，电子学生证可用来验明持卡人的身份，替代个人证件，实现身份认证、门禁、考勤、消费、图书借阅等功能，从而替代此前的多种证件，实现部分校园管理功能。它在极大的以便广大师生学习生活的同步，也可为学校各层管理部门提供便利的手段，为领导决策提供详细真实的第一手资料和数据分析。2、信息查询功能。“校园一卡通”系统可与学校各部门原有的管理信息系统对接，通过系统授权或通过中间服务器，以电子学生证为媒介，持卡人可以共享“校园一卡通”的公用数据，查询个人信息，随时理解自己的学习、工作、消费等信息；学校管理部门也可以结合管理信息查询、后勤信息查询、消费信息查询等应用系统，记录、分析校内广大师生学习、工作、生活的数据，精确地掌握第一手资料。这既有助于学校集中管理，也可为管理决策提供了根据。3、消费结算与控制收费功能电子学生证可作为电子钱包使用，持卡人将银行的存款通过自助圈存等方式自行充入电子学生证后，就可在校内各消费点进行消费（包括餐厅、超市、开水、洗浴、剪发、机房上机等消费网点），逐渐取代校内的现金流通，并可通过授权设置收费原则，以有效控制乱收费和“小金库”的发生。2）“校园一卡通”的功能和用途重要体目前校园消费和管理两方面1、消费：可直接支付在校内的多种费用，如食堂就餐、商店购物、上机上网、洗澡、剪发、资料复印等，后来还会有医院诊断、班车乘坐、洗衣、体育、礼堂等；2、管理：可用于身份识别、图书借阅、自行车寄存、门禁出入、考勤考绩、教学科研、学籍学分、医疗信息等管理工作。因此，电子学生证既可以作为现代化的!电子支付工具，又可以作为校内个人身份的证明。3）构成校园一卡通系统重要由系统平台和多种应用系统两大层面构成。校园一卡通的平台是数字校园（教育信息化平台）总体规划中的基础平台设施之一，与共享数据中心等其他基础平台协调共存，可认为新建的和原有的多种信息化应用系统综合提供统一H勺身份识别与统一的电子支付服务，但凡需要确认身份及付费的多种应用都可以用电子学生证来实现。身份识别可以提供多级安全认证强度，电子支付连接银行系统可以提供多种支付和清算业务。校园一卡通的平台还包括在延伸在校内各个区域的人工服务网点（卡务中心、办卡中心）和自助服务设施（圈存机、触摸屏、网站、短信等）。4） 一卡通建设实行流程1、在原则数字化校园平台的基础上，针对学校个性化需求进行开发；同步运用一卡通数据库信息，实现家长和老师对学生信息的掌握。D个性化模块：教师查询个人信息家长查询学生信息实现家校互动。2）数据库共享：学生家长共享一卡通数据信息学生入校信息/离校信息；学生消费报警信息等。2、实行流程及时间根据校方意见，该项目在学生放寒假后开始施工，必须保证学生开学可以刷卡吃饭。1）第一步：一卡通消费系统的施工，包括综合布线、平台搭建、POS机安装、学生IC卡的制作和发放、管理员培训。2）第二步：完毕校门口考勤系统的设计和安装；教务平台上线试运行；完毕一卡通系统和校信通系统的联调.3）第三步：完毕有源卡的制作和发放；教务平台正式运行。3、数据采集和IC卡制作IC卡规定具有学生证的功能，要有相片、班级、编号；分类成走读生、住读生、教师卡三类。4、发卡和充值管理1）食堂财务管理人员在给学生充值；系统的操作与旧系统略有区别，通过培训很快可以上手。2）学生可以通过自助终端，修改自己Tjic卡密码，保证IC卡被盗、丢失后的资金安全。5、POS机的安装食堂工作人员通过培训可以很快掌握机器H勺操作。6、学生刷卡和消费7、学生、老师超市刷卡消费食堂合计安装了24台PoS机，一楼安装了18台，二楼安装了6台。学生吃饭有个特点，就是人流量大，时间短。我们在现场记录过，100O多人就餐，17分钟内超市不是很大，还是安装了7台POS机。重要集中在下课期间和吃饭口勺时间。重要原因还是学生消费具有密集的特点,8、消费系统运行状况下面是正月十五当日的系统运行状况【市一中工作进展】I-截止今天，全部34台POS机安装完毕并投入使用。2-今天截至19点，食堂刷卡2579次，金额7273元；超市刷卡1220次，金额3210元；烧烤店刷卡3次，金额7元医务室刷卡1次，金额30元；充值375望，金额47503元；退款2笔，金额100元。全天运营正常，未出现系统故障。3-报据张校长意见，明天召集食堂和超市工作人员开会，反映问题，商议解决办法。4-明天让校方统计需要未协卡的人员名单。5-明天继续观察各刷卡点的使用情况，对工作人员进行指导。6-自助终端修改密码）己安装1台并投入使用，下周将安装2台。六、数字化校园平台产生的效能（一）、学校效能1、增进平安校园、友好校园的建设，提高学校的整体形象。2、实现多种政策、活动、会议、告知的高效传达，是学校办公自动化的管理工具。3、有助于校领导听取老师、家长的反应，提高决策的精确性。4、协助学校有效地组织学生和管理学生，通过装在的学校大门的!射频装备，学校第一时间可以查到学生到校和离校的时间，掌握学生的到校离校状况。5、学校通过平安校园产品有效地组织老师安排学生放学和上学工作。6、学校和家长之间建立无线实时的学生安全互动，通过平台，家长可以学习和理解自己孩子的安全知识口勺多少，通过学校提供的安全面的知识和信息，针对自己孩子应当掌握的安全防备措施进行教导和培训。7、学校通过平台，理解家长对自己孩子的安全规定和提出安全措施让家长教导自己的孩子注意事项。8、学校有效地组织安全措施培训，通过平台，学校可以及时有效地传达最新口勺安全知识和防备措施，提高学生的安全防备意识。9、建立有效地监管机制，通过平安校园产品可以使学校家长建立互相监督、督促管理关系，有效地协助学校建立安全防备意识.（二）、老师效能1、减轻老师的工作承担，大大减少家访频次。2、及时有效的获得家长欧J配合，大大提高了教学质量。3、友好了老师和家长之间的关系，加深了彼此之间的感情。4、提高班主任老师对于自己班级学生的掌握和安全知识培训指导的广度和深度，班主任老师通过平台可以时时在班级对班级的学生进行安全知识培训，安全措施处理，有效地提高自己班级学生依J安全意识和习惯。（三）、学生效能1、使孩子可以在安全、友好、健康的环境中学习和成长。2、学校、家庭、社会教育的有机结合，使孩子具有良好的学习习惯。3、使孩子的学习明显进步，增强孩子的自豪感、荣誉感。（四）、家长期有效能1、能随时理解孩子的学习和体现实状况况，有效督促孩子的学习。2、让家长及时理解和关注学校的最新状况，积极参与学校建设。3、以便了家长与老师、学校之间的沟通交流，加深了家庭与学校、家长与老师之间的感情。4、提高家长对自己孩子的）认知度，通过“信息化应用平台”於J实时功能，家长可以理解自己孩子到校和离校的时间，理解自己孩子在学习的学习生活、安全状况。5、让学生在第一-时间里理解和学习到安全知识和防备措施，通过“信息化应用平台”平台，把家长和学校以及班主任老师连在一起，使学生可以更快更安全的掌握多种安全措施和措施。（五）、社会效能“平安校园”产品使老师可以愈加积极、积极、有效地与家长沟通，从而到达教育好一种孩子，带动一种家庭，影响整个社会的目的。七、数字化校园平台服务体系数字化校园平台基于“移动教育”基础上开展的移动整合业务，重要为学校和教师、家长、学生提供信息沟通、教学辅导、辅助教育、教务管理等信息化服务。1、交流平台（1）、学校：需要建设有助于学校对外宣传的平台；有助于学校办公管理的平台建设；有助于学校教育教学资源管理的平台。（2）、老师：需要一种和家长沟通的平台；管理自己教育、教学资源的个性化管理平台；有助于自己教育教学的信息内容服务。（3）、家长：需要一种能理解学校、老师和学生信息的平台；有助于孩子学习、生活和未来发展的信息内容服务。(4)、学生：需要一种以便自己和同学、朋友以及家长老师交流的平台；以便自己学习各类知识的信息内容服务。2、三类需求根据教育行业信息化应用的需求，平安校园的应当服务于顾客的三类需求：基础需求、增值需求和小区需求。(1)、基础需求：学校教师和家长、家长和子女之间基于短彩信、语音及互联网的及时沟通需求。学校教师和家长、家长和子女通过短信和网络实现及时沟通，学校通过网站公布各类信息资讯，使得学校教育向家庭自然延伸，实现学校、家庭之间的沟通信息化,增进学校教育的发展。(2)、增值需求：增进学校管理H勺自动化、规范化，增进优质教育资源共享的管理及教学信息化的需求。(3)、小区需求：教师、家长和学生通过博客、BBS等进行交流的网络小区需求。3、多重通道(1)、短信服务以短信息方式提供信息，如家校互动、平安短信等。(2)、彩信服务以彩信方式提供信息，如学报、家教读物、家教杂志等。(3)、互联网服务教师、学生、家长登陆信息化应用平台网站，进行教育内容资源的在线浏览和下载，并可进行在线征询等，并通过网站与其他顾客之间形成互动；教育主管部门、学校管理人员登陆信息化应用平台网站，可以进行学籍管理、教务成绩管理、公文流转、信息公布等。（4）、视频服务为教师、家长提供视频查看功能，随时查看孩子所在学校安全状况。（5）、一卡通服务，为学生有序有计划日勺消费及学校管理提供服务。4、平安管理通过结合无线网络（及时、快捷、随时随地、无线终端普及）和有线网络（海量信息、高带宽、媒体资源丰富）的双网优势，平安校园向学校及家庭提供如下丰富、便捷的基础、增值及小区服务功能。（IX基础功能a、家校互动：通过移动短信、网站等多种方式，使得教师可将学生的课堂体现、作业状况、操行评语、考试成绩、近期状况等及时展目前家长的面前；可将学校的某些告知信息如家长会、收费告知、家长来校告知等发送给家长；家长也可通过移动短信、网站给任课教师、给班主任、学校领导留言。以此实现家校之间的双向互动，协同教育，构筑学校、家庭、社会三位一体的!全新教育网络。b、平安短信：向学校提供校园信息机设备和识读卡，学生进校刷卡，信息化应用平台平台自动给家长发送到校短信，告知家长孩子已经安全到校；学生离校刷卡，信息化应用平台平台自动给家长发送离校短信，告知家长孩子已经离开学校。c、集团短信（教师、学校）：为教师、学校提供优惠的集团内部短信服务，提供该学校内教师之间通过信息化应用平台平台单条或多条发送短信，用于发送会议告知、事务提醒等办公信息。（2）、增值功能a、学籍管理：为教育单位提供电子化的学籍管理功能。内容包括学生姓名、所属班级、学号、家长姓名、号码、信息化应用平台开通状况等；学校及各级教育主管部门可以更及时、更以便及I理解学生的基础数据及学生的变动数据；针对学生的转学、休学、复学等多种异动状况进行记录分析。b、教务管理：为学校教务管理人员、教师和学生提供学生成绩、教师评教、收费信息、课表查询、选课申请等教务管理服务。c、校园网站：面向学校教师及家长的教育门户，家长可以通过网站享有到网站的系列服务：可登录网站，查看所有孩子在校的信息，孩子体现、成绩、课表、作业、学校告知、公告等；可直接通过网站进行信息答复；可通过网站与教师进行互动交流。d、校园一卡通：通过为学生提供校园一卡通，提供门禁考勤、电子学生证支付等服务。e、彩信读物：育儿信息、保健知识、教育征询以彩信读物形式发送给家长、学生。(3)、小区功能提供学生主页、教师主页、家长主页、交友、求职、学习、娱乐、生活、BBS等小区服务。5、售后服务1、免费培训我们将在教育局及学校的组织安排下，免费提供对学校信息化管理人员，学校老师的校园信息化系统应用培训。2、面对面指导及后续跟踪服务我们开通24小时服务热线，并将为学校安排专门的客服人员，随时到校处理教师在系统应用中碰到的问题。3、应用鼓励在系统应用培训过程中，我们将组织多种应用评比活动，并提供一定的鼓励措施,增进教师应用系统，保证每一种老师都会用、能用我们的校园信息化系统，实现校园信息化系统的应用价值。4、其他信息化产品应用指导对于学校原有的信息化产品，在我们能力所及范围内，我们也提供有关的应用培训，使学校原有的、目前新增的信息化产品都能应用起来。八、我们郑重承诺1、为学校提供的一切产品、培训、维护、服务所有免费。2、定期维护系统，保证系统运行流畅。3、采用高新保密措施，保证数据的安全性。4、各项信息公布均在学校H勺管理下进行，有效防止不良信息的出现。5、“信息化应用平台”业务是在自愿开通服务的顾客中每月扣除10元信息服务费无需学校代收。6、建立及时的投诉处理系统（ADC顾客投诉处理系统），随时处理顾客投诉处理机制，为家长及时处理问题。建设单位:客户单位:日期： 年 月 日日期： 年 月 日环节工作项目实行人需时备注时间安排客户单位代表:建设单位代表:学校信息化速设时间安排表1搜集网站建设素材和学生有关资料校长及班主任老师1-2个工作B需搜集内容如附件“网站建设需要搜集日勺素材和学生学籍登记表”2网站模版建设学校服务专人1-2个工作B3老师培训学校服务专人1个工作日全部老师集合到多媒体教室,观看理解大体内容4建立学校OA办公平台学校服务专人1-3个工作B学校需提供员工姓名及号码5校长熟悉使用并下发OA查看效果学校服务专人和校长1个工作日下发内容“我校信息化平台已建设,请各位老师配合本校服务专人工作,尽快将网站内容丰富完善。”6学校网站和班级网站填充内容学校服务专人、学校网络管理员、各班主任老师、2-5个工作B互相沟通交流,让学校网络管理员和班主任老师尽快熟悉使用措施7校长查看学校网站及班级网页效果学校服务专人1个工作日校长可以提出规定,学校服务专人进行整改8根据顾客意愿进行开通并进入后期服务学校服务专人2个工作日不需要学校收费,防止乱收费问题