第二单元遵守社会规则-八年级道德与法治上学期期末考点大串讲.docx

专题02遵守社会规则【考点清单】?知识清单½1.公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。2 .遵守规则需要他律和自律。3 .尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。4 .诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则，是一种道德规范和品质，诚信是是中华民族的传统美德。5 .违法行为分：民事违法行为、行政违法行为、刑事违法行为6 .犯罪具有严重社会危害性、刑事违法性（法律标志）、应受刑罚处罚性。（二）易混易错专题高频选择题第三课社会生活离不开规则1 .社会规则明确了当有人破坏秩序时该如何处罚，从而保障社会的良性运行（）2 .社会秩序明确社会规则的内容，社会规则保障社会秩序的实现。（×）3 .法律、道德、纪律等具有强制性的规则保障了社会秩序的实现。（X）4 .违反规则、扰乱秩序的行为都应当受到相应的处罚。（）5 .自由就是随心所欲，它不受道德、纪律、法律等社会规则的约束。（X）6 .遵守规则更需要“他律”，即严于律己，不断自我反省，做到自觉遵守规则。（×）第四课社会生活讲道德1 .尊重他人是一个人内在修养的外在表现。（）2 .要想得到别人的尊重，必须严格要求自己，学会尊重他人。（）3 .换位思考就是凡事站在他人的角度，多替别人想一想。（）4 .对讲礼貌的人，我们要以礼相待，对不讲礼貌的人，我们没必要以礼相待。（×）5 .良好的举止反映个人文明高雅的气质。（）6 .我们要影响和带动身边的人，共同创建文明有礼的社会风尚。（）7 .讲诚信，就应该在任何时候都要说真话，不能骗人。（×）8 .我们应做到平时不轻易许诺，一旦答应别人的事情，就一定想办法尽力完成，从不失信。9 .诚信是一种道德规范和品质，也是一项民法原则。（）”。第五课做守法的公民1 .无论是一般违法还是犯罪，都要承担相应的法律责任。（）2 .法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。（）3 .未成年人受到法律的特殊保护，无论做什么事都不会受到法律的制裁。（×）4 .遵章守法是社会和谐的保证。（）5 .一切违法行为都触犯了刑事法律，都具有严重社会危害性。（×）6 .附加刑包括罚金、剥夺政治权利、没收财产和驱逐出境。（）7 .严重社会危害性、民事违法性和应受刑罚处罚性是犯罪的三个基本特征。（×）8 .不良行为、严重不良行为不属于违法行为，没必要大惊小怪。（X）9 .我们可以通过法律服务机构来维护合法权益。（）10 .同违法犯罪作斗争，是成年公民义不容辞的责任。（×）11 .公民处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段是上访。（×）12 .受到不法侵害，我们只能通过诉讼手段维护合法权益。（×）（三）主干核心热点问题梳理：第三课社会生活离不开规则1.为什么维护秩序要靠规则？（意义、作用）（为什么要树立社会规则意识？）社会规则明确社会秩序的内容。社会规则保障社会秩序的实现。2 .如何正确认识自由和规则的关系？（说说自由与法治的关系）（注：若问“怎样处理自由和规则/法治的关系？正确态度”答第点。）规则（法治）与自由相互联系，不可分割。规则（法治）标定了自由的界限。规则（法治）是自由的保障。公民行使自由和权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。3 .怎样对待（维护）规则？敬畏、遵守、维护规则。做到内化于心，外化于行。第四课社会生活讲道德1 .为什么要尊重他人？（意义、作用）（个人修养角度）尊重他人是一个人内在修养的外在表现。（个人需求角度）每个人都希望得到他人和社会的尊重。（社会要求角度）尊重使社会生活和谐融洽。2 .怎样学会尊重他人？积极关注、重视他人。平等对待他人。学会换位思考。学会欣赏他人。3 .为什么要做到文明有礼？（意义、作用）（个人）：文明有礼是人立身处世的前提。（社会）：文明有礼促进社会和谐。（国家）：文明有礼体现国家形象。4 .怎样做文明有礼的人？（表现）态度谦和，用语文明；仪表整洁，举止端庄；在社会生活中不断学习、观察、思考、践行。5为什么要讲诚信？（意义、作用、价值）（地位）诚信是价值准则、民法原则和传统美德。（个人）诚信是个人安身立命之本。（企业）诚信是企业的无形资产。（国家与社会）诚信促进社会文明、国家兴旺。6 .怎样践行诚信？树立诚信意识。运用诚信智慧。珍惜个人诚信记录。7 .怎样运用诚信的智慧？（注：预防选择题或情境题）遵循伦理原则和法律要求。权衡利弊。既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私。第五课做守法的公民1 .违法行为是如何分类的？违法行为种类d违法行为的性质H所违反的法律法规C应承担的法律责任“民事违法行为C一般违法行为S民事法规一民事责任（赔礼道歉：赔偿损失；G恢复原状；物归原主：等行政违法行为÷3行政法规3行政处罚（一留：罚款：笔腐刑事违法行为（犯罪）严重违法行为（犯罪）刑法一刑事责任（刑罚处罚）（有期徒刑：无期徒刑：罚金：管制：拘役：等）2.犯罪具有哪三个基本特征？严重社会危害性；刑事违法性；应受刑罚处罚性。3 .为何要有勇有谋地应对违法犯罪？同违法犯罪行为作斗争，是全体公民义不容辞的责任。见义勇为作为高尚的品质，受到全社会的褒扬和敬佩。未成年人不具优势，易受伤害。4 .怎样学会依法办事/树立法治意识？（预防、要求、警示）【个人角度】提高道德素养，防微杜渐，杜绝不良行为。树立法律意识，尊法学法守法用法，崇尚法律。正确行使权利，自觉履行义务。5 .当国家利益、公共利益、本人或他人的权益受到正在进行的不法侵害时，我们应该怎么办？要敢于并善于依法维护正当权益。要善于斗争，尽力保全自己，减少伤害。巧妙地借助他人或社会的力量。采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争。6 .遇到非法侵害后，怎样依法维权？（维权途径）要及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。到公安机关或司法机关控告、举报。直接到人民法院起诉。（四）知识考点梳理第三课社会生活讲规则第一节维护秩序1.社会秩序的含义是什么？种类有哪些？社会秩序是社会生活的一种有序化状态。种类：社会秩序包括社会管理秩序，生产秩序，交通秩序和公共场所秩序。2 .社会秩序的重要性是什么？/作用/为什么要维护社会秩序？（1）社会正常运行需要秩序（社会层面）（2）社会秩序是人民安居乐业的保障（个人层面）3 .社会秩序是什么的保障？是人民安居乐业的保隙。4 .社会规则的含义是什么？/社会规则在什么基础上形成的？社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。5 .社会规则的种类有哪些？道德、纪律、法律等。6 .社会规则的重要性是什么？/作用？/为什么说维护秩序靠规则？/社会规则与社会秩序的关系如何？（1）社会规则明确社会秩序的内容（2）社会规则保障社会秩序的实现。7 .对违反社会规则行为的处罚有哪些？既有法律、纪律等规定的强制性措施，也有道德、风俗等包含的非强制性手段第二节遵守规则1 .社会规则与自由的关系是什么？（1）社会规则划定了自由的边界（2）社会规则是人们享有自由的保障。2 .我国宪法对公民行使自由和权利是如何规定的？我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。3 .人们享有自由的保障是什么？社会规则4 .人们建立规则的目的是什么？是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。5 .怎样自觉遵守社会规则？（1）遵守社会规则，需要他律和自律（2）遵守社会规则，需要我们发自内心的敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳6 .什么是他律？遵守社会规则，需要监督、提醒奖惩等外在约束7 .什么是自律？自律就是自我约束，就是严于律己，不断自我反省，克服已经发现的不良行为，做到自觉遵守规则。8 .遵守社会规则，需要我们将规则作为什么？作为自己行动的准绳。9 .怎样维护规则？一方面要从自己做起，自觉遵守规则；另一方面要在保证自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。10 .劝导他人遵守规则的技巧有哪些？有“礼”（2）有“理”（3）有“节”IL为什么要积极改进规则？/为什么说规则不是一成不变的？（八年上P31）（1）随着社会的发展和社会生活的变迁，一些原来没有的规则需要制定；（2） 一些原有的规则失去了存在的合理性，需要废除；（3） 一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。12.我们应怎样积极改进规则？我们要积极参J规则的改进和完善，善于与他人沟通交流、寻求共识，积极为新规则的形成建言献策，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求第四课社会生活讲道德第一节尊重他人1 .什么是交往的起点？尊重2 .尊重的含义和表现是什么？含义：尊重既尊敬、重视。表现：尊重他人的人格、权利等，3 .一个人内在修养的外在表现是什么？尊重他人4 .为什么要尊重他人/原因？（1）每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。（2）尊重使社会生活和谐融洽3 .是否受到他人尊重，会给我们带来怎样的心理体验？受到他人尊重能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验，如满足感、成就感等。如果得不到他人的尊重与认可，往往会产生自卑感、挫败感。4 .受到他人尊重，有什么作用？受到他人尊重能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验，如满足感、成就感等5 .尊重对社会的意义、重要性、作用？尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。尊重是相互的，尊重能够减少摩擦，消除隔阂，增进信任，形成互敬互爱的融洽关系，从而促进社会进步，提高社会文明程度。6 .怎样做到尊重他人？(1)积极关注、重视他人(2)平等对待他人(3)学会换位思考(4)学会欣赏他人。7 .怎样做到积极关注、重视他人？(八年上P35)尊重他人，需要我们考虑他人的感受，认真对待他人，给予他人应有的、适当的关注，而不冷落，忽视他人。我们应该重视他人，对他人的疑惑，给予细致耐心的解答，对他人的请求给予热情的帮助。8 .为什么要平等待人？我们每个人在人格和法律地位上都是平等的。9 .如何平等待人？平等待人要求我们发自内心地尊重他人人格，对所有的人一视同仁。社会生活中，我们不能以家境、身体，智能、性别等方面的原因而轻视、歧视他人。10 .如何学会换位思考？在人际交往中，我们要设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人；应该将心比心，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人，像尊重自己一样尊重他人。11 .如何学会欣赏他人？我们要善于发现他人的潜质和特长，真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点，给予他人积极的评价。让我们学会彼此欣赏，共同进步。第二节以礼待人1 .礼的含义是什么？/礼体现了一个人的哪些良好品质？)礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。2 .礼主要表现在哪些方面语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。3 .文明有礼是一个人哪些方面的外在表现？文明有礼是一个人思想道德素质，科学文化素质和交际能力的外在表现。4 .文明礼貌是一种怎样的道德规范？是处理人与人之间关系、维系社会正常生活的一种道德行为规范。5 .文明有礼的重要性有哪些？作用？(1)文明有礼是一个人立身处世的前提(2)文明有礼促进社会和谐。(3)文明有礼体现国家形象。6 .如何做文明有礼的人？(1)做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。(2)要仪表整洁、举止端庄。(3)需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。态度谦和，用语文明？以礼相待，要态度谦恭，说话和气，以理服人，以情感人；谈吐文雅，不说粗话脏话；与人交谈时，尊重对方，多用商量的口吻说话，不自以为是，不盛气凌人。8 .参加社交活动应注意哪些？(1)容貌整洁(2)服装整洁、美观、大方(3)举止规范9 .怎样共同创建文明有礼的社会风尚？我们要从小事做起，从细节做起，努力做一个学礼、明礼、守礼的人，同时，我们要影响和带动身边的人，共同创建文明有礼的社会风尚。第三节诚实守信1 .诚信的含义是什么？(八年上P41)诚信就是诚实、守信用。2 .诚信在道德角度的含义是什么？(八年上P41)诚信是社会主义核心价值观和公民基本道德规范的重要内容，是中华民族的传统美德。（2023年秋新版教材）3民法意义上的诚信原则更强调什么？（八年上P41）民法意义上的诚信原则，更强调人们在社会活动中讲信用、守诺言、诚实不欺。4诚信的重要性有哪些？意义/作用？（八年上P4243）（1）诚信是一个人安身立命之本。（2）诚信是企业的无形资产，（3）诚信促进社会文明、国家兴旺。5 .失去诚信对个人有什么后果？（八年上P42）会处处碰壁，甚至无法立身处世。6 .一个企业只有怎样做才能赢得客户？（八年上P43）一个企业只有坚持诚信经营、诚信办事，才能塑造良好的形象和信誉，赢得客户。7如何践行诚信？（八年上P4345）（1）树立诚信意识（2）运用诚信智慧（3）珍惜个人的诚信记录8 .怎样树立诚信意识？（八年上P43）我们要真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实人。我们不轻易许诺，许诺的事就要做到，做不到要说明理由，如果我们的行为产生了不良影响，就应不逃避、不推脱，勇于承认过错，主动承担责任，争取他人的谅解。9 .当尊重他人的隐私与对人诚实发生冲突时，怎么办？（八年上P44）我们应遵循伦理原则和法律要求，权衡利弊，做到既恪守诚实的要求，又尊重他人的隐私。10 .为什么要珍惜个人的诚信记录？（八年上P45）个人诚信体系和社会信用体系日益受到重视，个人守信激励和失信惩戒机制不断完善，守信者处处受益，失信者处处受限。IL大力弘扬诚信文化，我们要共同营造什么样的社会风尚？（八年上P45）诚实守信为荣，以见利忘义为耻的。第五课做守法的公民5. 1法不可违1 .为什么人类社会的存在和发展离不开法律？（法律的作用。）（1）法律为人们的行为提供一个模式、标准或方向。（指引作用）（2）法律是评价人们的行为是否合法有效的准绳。（评价作用）（3）法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。2 .什么是违法行为?违法行为分几类？（1）违法行为是指违反法律、法规的规定，危害社会的行为。（2）根据违反法律的类别，违法行为分为民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行为。民事违法行为和行政违法行为对社会的危害相对轻微，称为一般违法行为。刑事违法行为是违法行为中最严重的一种，就是我们常说的犯罪。无论是一般违法还是犯罪，都要承担法律责任。警惕身边的违法行为1 .身边的违法行为有哪些？（1）谎报险情、破坏铁路封闭网等行为都是违反治安管理处罚法的行政违法行为。（2）在社会生活中，人们经常从事各种民事活动，如购置财产、签订合同、结婚等。这些民事活动都是由民法来规范的。民法用规定权利和义务的方式来规范平等的社会成员之间的关系。侵犯他人民事权利或者没有依法履行合同义务，都是较为典型的民事违法行为。2 .青少年如何警惕身边的违法行为？（如何防范一般违法行为，做到遵章守法?）（1）我们要认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为。（2）在社会生活中，我们要分清是非，增强守法观念，严格遵守治安管理的法律规定。（针对行政违法行为）（3）在社会交往中，我们要依法从事民事活动，积极防范侵权行为和违约行为，既要维护自己的权益，又要尊重他人的权益，促进社会健康和谐发展。（针对民事违法行为）5.2预防犯罪了解罪与罚1 .怎样理解刑法的作用？刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。它明确规定了什么行为是犯罪，以及对犯罪应当判处什么样的刑罚。2 .什么是犯罪？犯罪的基本特征是什么？（1）根据刑法规定，犯罪是具有严重社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行为。（2）严重社会危害性、刑事违法性和应受刑罚处罚性是犯罪的三个基本特征。3 .什么是刑罚?刑罚是怎样分类的？（1）刑罚又称为刑事处罚，是指审判机关依法对犯罪分子适用的最严厉的强制性法律制裁方法，以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容。（2）根据我国刑法的规定，刑罚分为主刑和附加刑两大类。加强自我防范青少年怎样加强自我防范，预防犯罪？1 .我们作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。2 .预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。3 .我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。4 .我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。5. 3善用法律遇到侵害依法求助1 .遇到侵害，怎样用法律维护自己的合法权益？（1）我们可以通过法律服务机构来维护合法权益。我们要了解一些能够提供法律服务和帮助的机构，如法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等，在遇到法律问题时获得及时有效的法律帮助。（2）受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。我们可以依法到公安机关、人民法院或人民检察院中的任何一个机关控告、举报，必要时可以直接向人民法院起诉。（3）如果受到非法侵害后采取其他方式不能解决问题，或者认定只有通过诉讼途径才能维护合法权益，我们就要使用诉讼手段，通过打官司讨回公道。2 .什么是诉讼？诉讼是人民法院在诉讼当事人参与下，依照法定程序解决纠纷和冲突的活动。诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。诉讼包括民事诉讼、行政诉讼（俗称“民告官”）、刑事诉讼。有勇有谋应对违法犯罪1.怎样同违法犯罪作斗争？（1）同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。当国家利益、公共利益、本人或他人的权益受到不法侵害时，我们要敢于并善于依法维护依法维护正当权益。（2）在面对违法犯罪时，我们要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争。2.青少年怎样为法治建设作贡献？我们要积极弘扬社会主义法治精神，形成守法光荣、违法可耻的观念，做到自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，努力成C'HTfZ崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。追测过关原;：1. （2023山东荷泽统考中考真题）某中学组织师生开展“校园最美瞬间”征集活动，下列场景符合这一主题的是（）A.小新同学在教室里与数学老师就某一道题进行激烈争论B.小华同学在餐厅里为在篮球比赛中骨折的同学插队打饭C.小明同学为避免和好友竞争，主动放弃演讲决赛的资格D.小亮同学为最美教室评选，将校园里花盆搬到自己班级2. （2023吉林统考中考真题）暑期将至，很多同学想外出旅游，感受祖国的大好河山。老师要求同学们遵守不同旅游景区的规则，这是因为（）A.遵守规则旨在限制人们自由B.社会规则保障社会秩序的实现C.遵守规则是人们行为的底线D.社会秩序明确社会规则的内容3. （2023山东聊城统考中考真题）2023年“五一”期间，两名女子在某景区等待进入时，发现排错队，便直接插到另一队中，后面一位小伙子给予“提醒”。两名女子瞬间暴跳如雷，言辞狠辣地一阵"输出”，并推操怒世小伙“我们不好惹”！她们的言行受到众人谴责。这警示我们在公共场合要（）转移注意，随意发泄情绪尊重他人，考虑他人感受文明有礼，切勿盛气凌人遵守秩序，维护社会规则A.B.C.D.®®4. （2023山东聊城统考中考真题）中华文化中有许多名言警句往往蕴含着做人、做事的道理。下列对名言警句的解读正确的是（）役其所长，则事无废功；避其所短，则世无弃材矣要编织人生梦想师者，所以传道授业解惑也老师是我们学习的指导者和成长的引路人人而无信，不知其可也诚信是一个人安身立命之本羞恶之心，义之端也要坚持权利义务相统一A.B.C.D.5. （2023辽宁锦州统考中考真题）我国素来有“礼仪之邦”的美誉。下列关于文明有礼重要性的说法，正确的是（）文明有礼是一个人立身处世的前提文明有礼是一个人安身立命之本文明有礼促进社会和谐文明有礼体现国家形象A.B.C.D.6. （2023江苏南通统考中考真题）“已满十二周岁不满十四周岁的人，犯故意杀人、故意伤害罪，致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾应当负刑事责任。”我国刑法这样规定（）A.说明未成年人犯罪都要受到法律制裁B.是因为违法行为都具有严重社会危害性C.有利于增强未成年人的法治意识D.表明未成年人不再受到法律的特殊保护7. （2023江苏泰州统考中考真题）生活中有这样的同学：经常旷课、辱骂他人、故意损毁财物，甚至打架，受到批评不以为然。如任其发展，后果不堪设想。因此，我们必须这样引导他们（）A.珍惜美好生活，自觉行使权利B.增强守法观念，杜绝不良行为C.善于运用法律，维护合法权益D.遇到不法侵害，及时依法求助8. （2023浙江杭州统考中考真题）“勿以恶小而为之”，这警示我们要避免沾染不良习气，防患于未然。（）9. （2023吉林长春统考中考真题）阅读材料，回答问题。第19届亚运会将于2023年9月23日至10月8日在浙江杭州举行。大会秉持“绿色、智能、节俭、文明”的办会理念。为迎接本次亚运会，某校计划开展一期主题倡议活动。小吉发表了自己的看法：（1）你赞成小吉的看法吗？请运用文明有礼的相关知识阐明理由。文明有礼，从我做起。你怎样做一个文明有礼的人？10. （2023江苏泰州统考中考真题）【德法天地】网民浏览资讯后，在评论区发布评论已成为网络生活的一项重要内容。但当下网络评论区”戾气'之风篁延，从失控的质疑、无底线的人身攻击到网上“约架”，网络暴力猛于虎。2023年3月，国家网信办开展“清朗规范重点流量环节网络传播秩序”系列专项行动，把“网络戾气”列为整治重点之一，对网络评论区进行严管。正义之师Ql0评论区就是让大家自由说的空间，严管太没必要。金！茶余饭后Q货Q网络戾气影响太坏，应该关闭评论区。链接：网络戾气，是指网络上一种极端的心理或风气。你同意网民的观点吗？请说明理由。【自测答案】1. A【解析】本题考查师生交往、遵守规则、竞争并不必然伤害友谊、小团体主义。A：小新同学在教室里与数学老师就某一道题进行激烈争论，有利于促进教学相长，故A说法正确；B：为在篮球比赛中骨折的同学打饭，不应该插队，故B说法错误；C：竞争并不必然伤害友谊，不应该为避免和好友竞争，主动放弃演讲决赛的资格，故C说法错误；D：将校园里花盆搬到自己班级，是小团体主义的表现，故D说法错误；故本题选A。2. B【解析】本题考查维护秩序靠规则。B：老师要求同学们遵守不同旅游景区的规则，这是因为社会规则保障社会秩序的实现。故B符合题意；A：遵守规则不是为了限制自由，社会规则是人们享有自由的保障，故A说法错误；C：不违法是人们行为的底线，故C说法错误；D：社会规则明确社会秩序的内容，故D说法错误；故本题选B。3. B【解析】本题考查尊重他人、文明有礼、遵守规则的知识。<：题文中两名女子不尊重他人的言行受到了众人的谴责，这警示我们在公共场合要尊重他人，考虑他人感受，文明有礼，切勿盛气凌人，遵守秩序，维护社会规则，说法正确；：我们要合理的调节情绪，而不能随意发泄，说法错误；故本题选B。4. B【解析】本题考查对做更好的自己、走近老师、诚信、行己有耻的认识和把握。：该句名言告诉我们要扬长避短，做更好的自己，解读错误；：该句名言说明了教师职业传承人类文明，是我们学习的指导者和成长的引路人，解读正确；：该句名言说明了诚信对个的的重要性，是一个人安身立命之本，解读正确；：该句名言告诉我们要有羞恶之心，做到“行己有耻Z解读错误；故本题选B。5. C【解析】本题考查文明有礼重要性的知识。©：依据教材知识可知，文明有礼是一个人立身处世的前提，文明有礼促进社会和谐，文明有礼体现国家形象，正确；：诚信是一个人安身立命之本，错误；故本题选Co6. C【解析】本题考查对未成年人保护、树立法治意识、犯罪的特征的认识和把握。AC：题文中刑法将未成年人刑事责任年龄下调到12周岁的相关规定有利于增强未成年人的法治意识，预防犯罪，未表明未成年人犯罪都要受到法律制裁，C说法正确，A说法错误；B：犯罪行为具有严重的社会危害性，违法行为中的一般违法行为社会危害相对轻微，B说法错误；D：我国法律给予未成年人特殊关爱和保护，D说法错误；故本题选C。7. B【解析】本题考查预防违法犯罪。ACD：自觉行使权利、依法维权、依法求助等在题文中没有体现，故ACD不符合题意；B：依据教材知识，题文中经常旷课、辱骂他人、故意损毁财物，甚至打架等行为，都属于不良行为，启示哦我们要增强守法意识，杜绝不良行为，故B符合题意；故本题选Bo8. 正确【解析】本题考查预防犯罪。依据教材知识，预防犯罪要求我们勿以恶小而为之，要防微杜渐,防患于未然，避免沾染不良习气，故正确。9. (1)赞成。理由：文明有礼是一个人立身处世的前提。文明有礼促进社会和谐。文明有礼体现国家形象。(2)例：要态度谦和，用语文明；要仪表整洁、举止端庄。【分析】考点考查：文明有礼的重要意义，做文明有礼人的要求能力考查：理解应用能力核心素养：道德修养【解析】(1)第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。观点正误：正确，赞同。第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。判断依据：文明有礼的重要意义。第三步：整合信息，组织答案。(2)本题考查做文明有礼人的要求，可结合教材知识作答。10. 观点一：不同意。评论区虽然是自由空间，但严管是有必要的。社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。网络无限，自由有界。恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。观点二：不同意。网络戾气影响太坏，但网络也有积极作用，不应该关闭评论区。网络"戾气”之风篁延，侵犯他人的人格尊严，败坏社会风气，危害社会的和谐稳定；但网络是一把双刃剑。网络推动社会进步，网络促进民主政治的进步，老百姓上了网，民意也就上了网。互联网丰富了民主形式，拓宽了民主渠道，使人们更加便利、有序地参与社会生活和政治生活，对保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权发挥着重要作用。网络评论区是人民行使民主权利的途径和渠道。国家有关部门要开展专项行动，整治“网络戾气''，打击网络暴力，加强对网络评论区的监管；网民应当增强道德修养和法治观念，提高媒介素养，合理利用网络,对自己的网络言论负责，做一名负责的网络参与者，传递网络正能量。【分析】考点考查：自由与社会规则的关系、网络的两面性、合理利用网络能力考查：理解应用能力核心素养：道德修养、法治观念、责任意识【解析】第一步：读题，提炼辩题。观点：评论区就是让大家自由说的空间，严管太没必要。观点：网络戾气影响太坏，应该关闭评论区。第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。正误判断：错误。论据：自由与社会规则的关系论据：网络无限，自由有限。第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。正误判断：错误。论据：网络是一把双刃剑，网络促进民主政治的进步。论据：国家及有关部门治理网络戾气，网民提高媒介素养。第四步：整合信息，组织答案一、选择题：;题型解题方法指南1、四审：从题干中找出触向丁祗胖曲而朝蓟君施的宴求，以及要求的对象，再认真看题肢的四个选项。即一审题意，二审要求，三审主体，四审题干与题肢的关系。2、四注意：注意设问是正向或是逆向；注意题干与题肢内容是否匹配；注意题肢用词是否准确。注意设问角度：是什么、为什么、怎么做。3、四排除：题肢表述错误的先排除，排除与题意无关的选项，排除因果关系颠倒的选项，排除说法太绝对的选项。二、判断说理题(辨析题)：(1)判断题：(X)或(J)辨析题：的观点(行为)是正确的/错误的/片面的。(2)理由：给观点或行为定性：的观点(行为)是的表现；如果观点或行为错误，引用教材知识证明材料中的观点或行为是错误的，并结合材料说明为什么错误。如果观点或行为是正确的，就回答教材相关的知识，如为什么、意义、重要性等相关知识。如果观点是片面的，需要从两方面解析，先肯定正确部分并简要说明理由，再指出错误部分，着重解析为什么错误。简单写出正确做法，注意与材料对应。三、材料分析题：(1)审设问：设问角度：是什么？为什么？怎么做？设问主体：国家？社会？学校？公民(青少年)？设问条件：“结合材料”“道德角度”“生命角度”(2)审材料：带着题目的设问认真阅读材料，一定要用笔画出与设问相关的关键词或句子，漫画题主要画出标题和漫画上的文字，图表题需要画出标题、数据、注释的文字。(3)找联系，根据材料的关键词和题目的设问，把材料与教材知识联系起来，确定解答的内容。(4)审分值：根据分值确定答案，一般每点2分(一定要记得分点)。(5)注意：结合材料回答，不能照抄材料，需要缩写，简要概括。