模拟三（读书节数字阅读袁隆平）-2021-2022学年初三年级升学考试热点冲刺模拟试卷（试卷版）.docx

2021-2022学年初三年级升学考试热点冲刺模拟试卷（三）总分150分。考试时间：150分钟基础知识与运用（30分）1.4月23日是世界读书日，初一年级举办了“好读书、读好书”主题系列活动，让我们一起来参加这些活动吧！（10分）年级公众号推出了一篇介绍世界读书日由来、倡导同学们阅读好书的文章，请你帮助宣传部审核文章，完成任务。世界读书日最初的创意来自国际出版商协会。该组织于1995年正式确定每年4月23日为世界图书与版权日,选立目的走鼓动更多的人去阅读和写作,希望所有人都能尊重和感谢为人类文明做出过巨大贡献的文学、文化、科学、思想大师们，保护知识产权。莎士比亚曾经说过：“生活里没有书籍，就好像没有阳光。智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”阅读对人成长的影响是巨大的，“廖有诗书气自华，”一本好书往往能改变人的一生。【甲】历史上那些取得串越成就的人，大都是爱读书的人。人的精神发育史，应该是他本人的阅读史。【乙】中华民族之所以成为礼仪之邦、文明古国，一个重要原因，在于我们是一个热爱学习、勤奋读书的民族。今天，建设创新型国家和学习型社会的时代任务，比以往任何时候都需要营造一个书香浓郁的社会，阅读作为推进社会发展的力量是不可取代的。崇尚多读书、读好书，才能让民族的发展保持生命的活力。而我们作为未来的主人翁，作为建设学习型社会的中坚力量，我们的阅读水平事关祖国的未来，事关民族的兴衰。（1）给加点字注音。（2分）腹卓（2）上文第段中波浪线的句子有语病，写出你的修改意见。（2分）（3）语文老师建议，在文段第段加入一句话，让文章内容更加充实，条理更加清晰，你认为下面画线句子加入文段【甲】【乙】哪一处更合适？（）（2分）一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。A.加在【甲】处B.加在【乙】处（4）方方同学有积累词语的好习惯。她发现，本次活动的主题“好读书、读好书”，第一个“好，应读作，hao”，是动词，表示“喜爱”的意思；第二个“好”读作“h&o”，是形容词，表示“优点多的、使人满意的下面四个成语中的“好”字与“好读书”中的“好”字意思和词性不同的一项是（）（2分）A.叶公好龙B.好逸恶劳C.好为人师D.好事多磨（5）小白同学收集了几幅关于读书的对联，但其中两副上下联打乱了，你能依照对联原则，帮他找到正确的搭配吗？（写序号即可）（2分）清风怨人翻卷晚书卷多情似故人文章有味堪知己细雨邀我闻墨香第一幅上联是下联是第二幅上联是下联是2.句子默写（共10分）（1）乡书何处达？o（王湾次北固山下）（2）,却话巴山夜雨时。（李商隐夜雨寄北）（3）会当凌绝顶，o（杜甫望岳）（4）,西北望，射天狼。（苏轼江城子密州出猎）（5）寡助之至，；多助之至，天下顺之。（孟子三章）（6）秋瑾满江红以“?”表达了难觅志同道合者的悲痛，又含蓄抒发了救国救民的热切情怀。（8）,愁云惨淡万里凝。（岑参白雪歌送武判官归京）（10）现代社会强调任人唯才，任人唯德，以营造良好的社会风气。我国古代典籍礼记大道之行也中的“,”就体现了这一理念。3 .下列句子批注正确的一项是（）（2分）A.“高邻”是对邻居的尊称，“家君”是对对方母亲的尊称，“贵庚”是敬辞，用以询问对方的年龄。（批注：“家君”是对自己母亲的尊称。）B.俗话说：“观棋不语真君子”，李大爷在别人下棋时，总是袖手旁边，认真学习。（批注：成语“袖手旁观”运用有误。）C.盛夏时期，空气湿润凉爽的张北草原是京津冀经济圈不少上班族首选的季节。（批注：该句的主语“张北草原”与谓语"季节”搭配不当。）D.大年三十，牛牛在大门上倒着贴了一个大大的“福'字，爷爷看到后眉飞色舞：“福到啦！福到啦！”（批注：爷爷说话时不自觉地用上了比喻的修辞。）4 .综合性学习。“腹有诗书气自华“。小苏班上正在开展“同读一本书''的读书交流活动。请你参与下列活动，感受阅读的魅力！（3分）（1）书海茫茫，小苏正在为阅读书目的选择犯难。请你向他推荐一本好书，并说明推荐理由。（2）“学而不思则罔，思而不学则殆”。读书要学思结合，讲究方法。请你代表所在小组为大家推荐一种读书方法并简要解释。（学思结合法除外）（3分）（3）以小组为单位分享读书成果。请你为小苏另外补充两种展示读书成果的形式。读书手抄报、读书摘录本、o（2分）阅读与理解（60分）（一）诗歌鉴赏（共6分）阅读下面的一首词，完成5-6题。临江仙元好问李辅之在齐州，予客济源，辅之有和。荷叶荷花何处好？大明湖上新秋。红妆翠盖木兰舟。江山如画里，人物更风流。千里故人千里月，三年孤负欢游。一尊白酒寄离愁。殷勤桥下水，几日到东州！【注释】齐州：地名，与词中的“东州”均指今山东济南。1235年秋，词人从济源到齐州，与李辅之两次畅游大明湖。这首词大概写于1238年，当时词人正准备携家由济源回山西太原。济源：地名，今属河南。5 .下列对这首词的理解和赏析，不恰当的一项是（）（3分）A.这首词以“荷叶荷花何处好”这一设问开篇，引出昔日与友人畅游大明湖的回忆。B.上阕将荷花、荷叶喻为“红妆”“翠盖”，抓住了“新秋”的景物特征。C.下阕“千里”极言相距之远，“三年”则点出了与李辅之分别时间之长。D.这首词上下两阕所记出游，既不同时也不同地，但都表现了词人的欢欣、愉悦之情。6 .从表现手法的角度，赏析“殷勤桥下水，几日到东州”一句的妙处。（二）文言文对比阅读（共14分）阅读【甲】【乙】两则选文，完成7-10小题。【甲】初，权谓吕蒙日：“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙号以军中多务。权日：“孤岂欲卿治经为博士耶！但当岁岁，见往事耳。卿言多务，敦若孤？孤常读书，自以为大有所益。蒙乃始就学。及曾肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙日：“士别三日，即更利目相待，大兄何见事之晚乎！''肃遂拜蒙母，结友而别。（司马光孙权劝学）【乙】普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。晚年手不号卷，每如私第，阖户启箧取书，读之竞日。及次日临政，处决如流。既薨，家人发箧视之，则论语二十篇也。有群臣当迁官，太祖素恶其人，不与。普坚以为请，太祖怒臼：“朕固不为迁官，卿若之何？"普曰：“刑以惩恶，赏以酬功,古今通道也。且刑赏天下之刑赏，非陛下之刑赏，岂得以喜怒专之。''太祖怒甚，起，普亦随之。太祖入宫，普立于宫门，久之不去。竞得俞允。（节选自宋史赵普传）【注】普：即赵普，北宋开国丞相。习：熟悉。私第：私人的住宅。阖户启箧：关上门打开书籍。临政：处理政务。薨：古代称诸侯或有爵位的大官死叫做“薨俞允：多用于君主。7 .解释下列加点词在文中的意思。（4分）（1）蒙殍以军中多务辞：（2）但当涉举涉猎:（3）即更即目相待刮：（4）晚年手不糅卷释：8 .把下列句子翻译成现代汉语。（4分）（1）卿今当涂掌事，不可不学。（2）刑以惩恶，赏以酬功。9.【甲】【乙】两文内容上都说到了“劝学”，并取得效果。请完成下列表格。（3分）选文劝学效果甲文详写孙权劝说吕蒙求学A才略大增，鲁肃结友乙文B详写赵普读书的细节C10 .【甲】【乙】两文都刻画了鲜明的人物形象。【甲】文中的吕蒙是一位乐于接受劝告，勤奋好学，机敏精干，虎虎有生气的将才。请结合【乙】文内容说说赵普是一位什么样的宰相。（4分）（三）非连续性性文本阅读阅读下面的材料，完成下面11-15题。（16分）【材料一】2020年中国线上图书用户阅读形式电子书纸质书有声读物2019-2020年中国图书用户不同 阅读形式时间占比【材料二】数字阅读建立起四通八达的内容传播渠道，我们获取信息的种类和数量更多了。阅读资源极度充裕，“能不能读到”的问题，让位于“选择读什么”的问题。面对“乱花渐欲迷人眼”的信息资源，很多读者患上了“选择恐惧症”。人们筑少时间和精力去筛选什么是自己需要的，什么不是，所以干脆把选择权交给阅读平台，交给智能推送这个新功能，交给强大的算法。算法透露了数字时代的显著特征：人的行为、性格、趣味可以被大数据量化、分析，从而变得可预测、可追踪。在“推荐”页面里，信息的选项看似增多了，但多种多样的选项不会同时出现供用户选择，而是一次只出现一个。这样一来，信息之间的横向比对、斟酌、辨别，被省略和跳过了。人们面对信息常常只有两个选择：喜欢或者不喜欢。长此以往，阅读平台会根据用户过去的行为数据与趣味模式，“精准投喂”用户想看的信息、爱读的书。困住人们的“信息茧房”，就是这样形成的。久而久之，这种只关注自己感兴趣内容的阅读，就会让人丧失全面看待事物的能力，容易因惯性思维而固步自封。【材料三】人们阅读纸质书时，常常采用默读的方式。这种阅读是默不作声的、私人性的、静静的阅读，读者个体通过特定文本和世界产生某种意义的关联。阅读时眼睛在纸质页面黑色字体间有序地扫描，不断地在头脑中转换成特定的意义，这个解码过程不但是接受信息的过程，同时也是理解和阐释信息的过程。因此，阅读总是与思考密不可分。与印刷文本相对应的沉浸式阅读，专注单一文本，往往呈现为持续的、深度的阅读，阅读者对阅读中的单调状态有忍耐力。与纸质阅读不同，数字阅读的对象是电子文本，包括网络电子书、在线文本、数据库、网站等。电子文本是用超链接的方法，将各种不同空间的文字信息组织在一起的网状文本，因此被形象地称为“超文本与超文本相对应的数字阅读，是一种建立在网络互联互通基础上的浏览式阅读。其特征是读者可以从无数可能的通道进入，如文本的标题、主题词、人名、书名、事件等。各种可能的进出通道使得阅读的时间、空间、内容、渠道的边界全部消失了，因而阅读充满了无限的可能性，呈现为短暂的、浮光掠影和不断转换焦点的阅读。从阅读功能来说，主要是捕捉多重信息，收集相关资料，浏览诸多文献，所以并不专注于对信息的深度解释和理解。11 .下列对【材料一】的内容，理解不正确的一项是（）（16分）A.从阅读形式看，用户比例最高的是电子书阅读，最低的是有声书阅读。B.从阅读形式的时间占比看，各类阅读形式的阅读时间占比差距在缩小。C.图书用户更偏好电子书和有声书，表明纸质书阅读形式日渐衰微。D.综合两张图表可以看出，图书用户读书渠道的选择呈多元化趋势。12 .根据【材料二】内容，简要解释“信息英房''的意思。（2分）信息茧房：13 .根据【材料三】内容，补填表格。（3分）阅读形式阅读媒介媒介特点阅读特点纸质阅读印刷文本单i文本数字阅读电子文本14.根据材料，分别说说纸质阅读和数字阅读的优点。（4分）15.结合【材料二】【材料三】，简要说说为什么语文学习倡导纸质阅读。（4分）（四）现代文阅读（共13分）阅读下面的文章，完成下面16-19题。（14分）2021年5月22口13时07分，“共和国勋章”获得者、中国工程院院士袁隆平逝世，享年91岁。今天，让我们一起重温袁老2019年10月23日发表在人民口报上的文章。我的两个梦（节选）时光如白驹过隙，一转眼，90年过去，我成了正儿八经的“90后”。我大半辈子都在与水稻打交道，至今从事杂交水稻研究工作已有55个年头。我最关心的，就是与水稻和粮食相关的事。一天，我看到一些农民从高山上兑了种子，担回来种，就问他们，为什么跑到那么高的山上去换种呢？他们说，山上的种子质量好一些，产得多些。他们接着还说了一句话，叫做“施肥不如勤换种”。这对我有很大启发：农业上增产的途径有很多，但其中良种是非常重要的因素。从此以后，我开始自己的杂交水稻研究之路。一路走来，有汗水和辛酸，也有丰收和喜悦。科学探索无止境，在这条漫长而又艰辛的路上，我一直有两个梦，一个是禾下乘凉梦，一个是杂交水稻覆盖全球梦。禾下乘凉梦，我是真做过，我梦见水稻长得有高粱那么高，穗子像扫把那么长，颗粒像花生那么大，而我则和助手坐在稻穗下面乘凉。其实我这个梦想的实质，就是水稻高产梦，让人们吃上更多的米饭，永远都不用再饿肚子。上个世纪我们的主要任务是解决人民群众的温饱问题，所以杂交水稻把产量摆在优先地位。现在生活水平提高了，人民不仅要吃饱，还要吃好。所以，我们也改变思路，提出既要高产，又要优质。但是必须说清楚，虽然要满足市场对优质大米的需求，但我们仍然坚持一条，即不能以牯牲产量来求优质。我始终觉得，粮食安全问题必须时刻警惕。历史也无数次告诫我们，把饭碗牢牢端在自己手中的最有效途径，就是提高水稻的产量。科学探索永无止境，我的另一个梦，就是杂交水稻走向世界、覆盖全球梦。世界上超过一半人口以稻米为主食，一个令人担忧的事实却是，全球现有1.6亿公顷稻田中，杂交水稻种植面积还不到15%。发展杂交水稻不仅有广阔的舞台，更对保障世界粮食安全具有重要意义，倘若全球有一半稻田种上杂交稻，按每公顷比常规水稻增产2吨计算，则增产的粮食可以多养活4亿一5亿人口。杂交水稻覆盖全球不仅能提升全球水稻产量，造福人类，还能提升我国的国际地位。为了实现这个梦，我们一直在努力。新中国杂交水稻事业能够取得丰硕成果，离不开党和国家的高度重视与大力支持，同时也是广大科技工作者集体智慧的结晶。我已经90岁了，但“老嚷伏杨，志在千里”，我要力争让我们的团队早日完成每公顷18吨的高产攻关，做好第三代杂交水稻技术的生产应用。我希望最终能实现“禾下乘凉、覆盖全球”的两大心愿。16 .读完全文，你认为袁隆平爷爷为什么会有“杂交水稻覆盖全球梦”？（4分）17 .你怎样理解袁隆平爷爷的“禾下乘凉梦”？（4分）18 .“人民不仅要吃饱，还要吃好。'这句话的作用是什么？（3分）19 .“一粥一饭当思来之不易，一丝一缕恒念物力维艰。”现在，粮食安全日益成为全世界关注的重大议题。勤俭节约，反对铺张浪费是中华民族的传统美德。然而勤俭节约这个美德在一部分人的思想中正逐步淡化，取而代之的是摆阔浪费。近年来热衷公益的人提出了“光盘行动”，现请你为“光盘行动'写一则公益广告，呼吁更多人加入这项活动？（3分）（五）名著阅读（共10分）20 .班级举行读书交流会，同学们围绕“经典之趣''的话题，选择具体书例，分享阅读体验。（1）小文同学分享了名著中的语段以及他的阅读心得。请将表格中划横线处空缺的内容补充完整。（2分）读书笔记摘录亲爱的孩子：昨天整理你的信，又有些感想。真诚是第一把艺术的钥匙。知之为知之，不知为不知。真诚的“不懂”，比不真诚的“懂”，还叫人好受些。最可厌的莫如自以为是，自作解人。有了真诚，才会有虚心，有了虚心，才肯丢开自己去了解别人，也才能放下虚伪的自尊心去了解自己。建筑在了解自己了解别人上面的爱，才不是盲目的爱。出处<关键词爱心得（2）班级选取小文发言，下面是小文的发言提要。你也从初中语文教科书推荐的36部名著中选择一部，拟写出你的发言提要。（4分）小文的发言提要经典之趣：西游记充满了想象之趣。举例说明：比如孙悟空神通广大，七十二变出神入化，上天入地无所不能；又如金箍棒、芭蕉扇、人参果、甘露水等仙器宝物各有其神奇之处。这些奇思妙想，带领读者走入绚丽多彩的神魔世界，读来趣味盎然。你的发言提要（1）经典之趣：（2）举例说明：（3）老舍先生作为语言大师，擅长运用环境描写和心理描写来塑造人物。小文同学在阅读骆驼祥子时摘录了下面两则精彩文段，请你从中任选一则，结合小说相关内容，说说这个文段好在哪里。（4分）【甲】“穷人的命，他似乎看明白了，是枣核儿两头尖：幼小的时候能不饿死，万幸：到老了能不饿死，很难。”（情境提示：祥子在茶馆遇到老马儿小马儿之后的感慨）【乙】处处干燥，处处烫手，处处憋闷，整个老城像烧透了的砖窑，使人喘不过气来。狗趴在地上吐出红舌头，骡马的鼻孔张得特别大，小贩们不敢吆喝，柏油路晒化了，甚至于铺户门前的铜牌好像也要晒化。街上非常寂静，只有铜铁铺里发出使人焦躁的一些单调的丁丁当当。我选，文段鉴赏作文（共60分）21.“开卷有益”，意思是读书总有益处。常用以勉励人们勤奋好学，多读书就会受益。对此，你怎么看？请自定立意，自拟题目，写一篇演讲稿，在班会上表达你的观点，阐述你的看法。要求与提示：观点明确；合理安排论证结构，层次清晰，逻辑严密；注意对所用材料进行分析，突出材料对观点的支撑或证明作用；文中不得出现真实的地名、校名、人名；不少于600字。40.例文:书中有丘壑，扉页寻星河尊敬的各位老师，亲爱的同学们：大家好！今天我演讲的题目是：书中有丘壑，扉页寻星河。老人们也常说：“每一本书中，都有一个惊艳时代的故事。”繁华的街市，荒芜的沙漠，梦幻的异乡，哪一番风景不是在书中摇曳：贫穷者的拼搏，厄运者的挣扎，反抗者的怒吼，哪一种生活不是在书中上演。书，作为陪伴了人类千年的知己，附着着五千年的意蕴，承载着五千年的文化。于失意中捧一本书，看见的是五千年沉淀下来的意气风发。有李白“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里”的一身傲气，有关羽'枳棘丛中，非栖鸾凤之所”的志存高远，还有杨慎“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄”的感慨万千，就此，我打开了唐诗宋词的大门，遇见了陆游诗中的那枝梅，觅得了朱熹笔下的那方潭，寻到了柳宗元文中的那尾鱼，看见了李白手中的那壶酒。于热血中捧一本书，看见的是五千年积累下来的勇往直前。是三国中刘备的坚忍不拔，是西游中悟空的精明果敢，是红楼中黛玉的细心淡泊，是水浒中梁山好汉们的情比金坚，从此，我翻开了近代名著的扉页，在生动形象的故事中，体味人生百态。用清澈的双眸，窥探人世间的爱恨情仇。于壮志中捧一本书，看见的是五千年流传下来的众志成城。我看见了斯诺在延安挑灯夜读，笔耕不辍，我看见了红军战士们在黄沙漫天飞舞的西北，用清新的民主之风拂去人们心中的伤痕，代替了滚滚硝烟，战士们的一张张笑脸，犹如一颗颗闪烁的红星，照耀了中国，照耀了全世界。时光是条长长的河，在这条不羁的大河中，我们游过了青春，游过了年少，而矢志不渝的是那一阵阵沁人心脾的书香。我能想到的最浪漫的事，莫过于月下酿一壶酒，念一卷轻云飘摇，看天光云影，赏云卷云舒，观潮起潮落，察草木枯荣，来这繁华世间一趟，总也该有一回“留得残荷听雨声的闲情，得一种“采菊东篱下”的悠然，品一份“赌得书消泼茶香'的乐趣。一剪烛火，两缕茶香，三分氤氯，四分悠长。持半册书卷，披满身月光，与稀星相伴，道岁月绵长。徐志摩曾说：“带一卷书，走十里路，选一块清静地，看天，看鸟，读书''书中的一行行字，顺着目光流淌，目光所致，皆为人生至道，世间明哲。人生路漫漫，“开卷必有益”，何不带上一本书，充实自己的生活，感受世间的美好呢？我的演讲到此结束，感谢大家的聆听。【解析】【详解】本题考查材料作文。第一，审题。题目要求写一篇演讲稿，在班会上表达你的观点，结合材料可知，本次写作是针对“读书总有益处'“'多读书就会受益“发表自己关于“开卷有益''的观点与看法，文体要求是议论文。还要注意题目要求：观点明确；合理安排论证结构，层次清晰，逻辑严密；注意对所用材料进行分析，突出材料对观点的支撑或证明作用。我们在写作时，注意要用到材料中的“开卷有益”“读书总有益处'“'多读书就会受益”对观点进行支撑或证明。写作时还要注意演讲稿的写法特点：要有演讲对象（顶格），要有问候语，并在开头亮明自己的观点或演讲的题目；接着是主体部分，对自己的观点进行论证，要跌宕起伏，血肉丰满：最后是结尾，要简短有力，再次强调总结观点。第二，立意。这次写作是针对“开卷有益”发表自己观点和看法，可以表示赞同，发表自己关于读书的益处的观点与看法，表达自己对读书会带给我们益处的感受与体会，：也可以表示不赞同，选取材料与事例来证明”开卷并非有益”，发表自己对读书并非有益的观点与看法，表达自己对读书并不带来益处的感受与体会。第三，选材。根据题目要求，本次写作的文体是议论文，那就要把提议论文的写作思路：提出问题、分析问题、解决问题。在写作时，可选取材料中的“开卷有益”来提出对读书的益处的观点；在分析问题时，可选取名人读书事例充当事实论据证明自己的观点，也可选取名人读书名言充当道理论据证明自己的观点，也可选取自己的读书经历来充当事实论据对自己的观点进行证明；在解决问题时，也可选取读书名言来加以强调并总结自己的观点O令>关注有礼令学科网中小学资源库扫码关注可免费领取180套PPT教学模版令海量教育资源一触即达令新鲜活动资讯即时上线学学科网