全日制12-2022级《药学》专业人才培养方案docx.docx

广东江门中医药职业学院药学专业人才培养方案一、专业名称及代码（一）专业名称药学（二）专业代码520301二、入学要求普通高中毕业生/中等职业学校毕业生三、修业年限基本学制3年，修业年限3-5年。四、就业面向表1药学专业就业方向就业岗位主要工作任务职业资格证书和职业技能等级证书举例固体制剂生产岗位，溶液配制生产岗位，质量管理岗位，药品研发岗位药物制剂生产、药品质量检验和控制、新药研发等。药物制剂工、药品检验工、执业药师药房药品调剂与管理岗位药库管理岗位，静配中心岗位药品调剂、药库管理、静脉药物配置等。执业药师门店零售岗位，门店管理岗位，药品采购岗位，仓库储存与养护岗位，药品采购、药品及医疗器械营销等。执业药师五、培养目标与培养规格（一）培养目标培养热爱祖国、拥护党的基本路线，德、智、体、美、劳全面发展，掌握从事药学行业实际工作的基本能力和基本技能；掌握药物制剂生产、药品质量分析检验、医院临床药学、药品营销和医药企业经营管理等方面的基本知识；具备必备的科学文化知识；具备英语和计算机技术基础能力；具备从事药品生产、药品质量分析检验、药品营销、医院临床药学、药品储存与保养和行业管理的基本技能，适应现代化发展需要的药学高素质技术技能型人才。（二）培养规格培养德智体美劳全面发展，有良好的职业道德和坚实的职业生涯发展基础，掌握专业必需的基础理论知识和专业基本技能，从事专业技术工作的高素质技术技能人才。1.素质（1）热爱祖国，拥护中国共产党的基本路线。（2）遵守国家法律和校纪校规，自觉维护国家和集体利益。（3）具有良好的医药健康职业道德。（4）能自觉遵守医药行业法规、规范和企业规章制度。（5）热爱医药事业，具有为健康服务的精神和安全用药的责任感。（6）具有必备的文化基础知识和医药企业文化素养。（7）具有良好的人际交往、团队合作、适应社会和自身发展的能力。（8）具有较强的口头和书面表达能力，能够就药品信息与客户交流。2.知识（1）具有与本专业相关的基础医学知识，包括人体解剖生理学、生物化学等基础知识。（2）系统地掌握药物化学、天然药物化学、药物分析、药剂学、药品市场营销学和实用药物学等课程的基本理论知识和实践技能。（3）熟练掌握相应的药物制剂、药物分析、药品市场营销、药品储存与养护等基本操作技能及服务法规。（4）熟悉国家药品管理法律法规。（5）了解药学专业的新技术、新设备和发展趋势，具有在业务上与时俱进的专业准备。（6）熟悉药事管理的法规、政策与营销的基本知识。3.能力（1）能运用所学医学及药学基本理论、基本知识，从事药品调剂、指导临床合理用药等工作。（2）能根据药品生产工艺要求和标准操作规程完成常用剂型如片剂、胶囊剂、颗粒剂、溶液剂等的生产任务，从事药品生产工作。（3）能运用所学药物检测技术基本知识，从事药品的分析检验和质量管理等工作。（4）能运用所学药学基本知识、药品营销基本技能，进行药店零售服务和药品经营管理工作。（5）能熟练操作和使用常用的药物制剂、药物分析的仪器设备，并能进行简单的日常维护。（6）熟悉国家卫生工作方针、政策和药品管理法及相关法律法规。熟悉药事法规与管理的知识，具备药品储藏保管与质量管理的能力。六、课程设置及要求本专业课程体系分公共基础课程、专业基础课程、专业核心课程、选修课程（任选课、限选课）四大类。表2药学专业课程设置课程类型课程名称课程性质公共基础课军事理论与军事技能必修课思想道德与法治必修课马克思主义中国化进程与青年学生使命担当必修课习近平新时代中国特色社会主义思想概论必修课毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论必修课形势与政策必修课体育必修课大学生心理健康教育必修课大学生职业发展与就业指导必修课创新创业教育必修课信息技术必修课劳动教育必修课英语必修课国家安全教育必修课专业基础课基础化学必修课仪器分析必修课生物化学必修课人体解剖生理学必修课临床医学概要必修课天然药物学必修课天然药物化学必修课中医药学概论必修课专业核心课药物化学必修课药理学必修课药物分析必修课药剂学必修课临床药物治疗学必修课药事管理与法规必修课药品调剂技术必修课药学综合知识与技能必修课岗位实习必修课毕业考试必修课选修课中医药与中华传统文化公共限选课医患沟通公共限选课双创训练营公共任选课应用写作公共任选课经典诵读公共任选课中国茶文化与茶健康公共任选课专业实践专业任选课健身气功八段锦专业任选课营养配餐和烹饪专业任选课医药数理统计实践教程专业任选课健康管理专业任选课医药市场营销专业任选课急救医学专业任选课医学伦理学专业任选课古典医著选读专业任选课医疗器械概论专业任选课医药商品经营与管理专业任选课药膳食疗学专业任选课中药饮片的辨识专业任选课方剂与中成药专业任选课医药文献检索专业任选课实用医药商务礼仪专业任选课（一）公共基础课模块（672学时，36.0学分）1.军事理论与军事技能（148学时，4.0学分）本课程是普通高等学校学生的必修课程，由军事理论与军事技能两部分组成。军事课要以习近平强军思想和习近平总书记关于教育的重要论述为遵循，全面贯彻党的教育方针、新时代军事战略方针和总体国家安全观，围绕立德树人根本任务和强军目标根本要求，着眼培育和践行社会主义核心价值观,以提升学生国防意识和军事素养为重点，为实施军民融合发展战略和建设国防后备力量服务。通过军事课教学和军事技能训练，使大学生掌握基本军事理论和军事技能，达到增强国防观念和国家安全意识，强化爱国主义、集体主义观念，加强组织纪律性，促进大学生综合素质的提高，为中国人民解放军训练后备兵员和培养预备役军官打下坚实基础的目的。2 .思想道德与法治（48学时，3.0学分）本课程以马克思主义为指导，以习近平新时代中国特色社会主义思想为价值取向，以正确的世界观、人生观、价值观和道德观、法制观教育为主要内容，把社会主义核心价值观贯穿教学的全过程，通过理论学习和实践体验，帮助学生形成崇高的理想信念，弘扬伟大的爱国精神，确立正确的人生观和价值观，加强思想品德修养，增强学法、用法的自觉性，全面提高大学生的思想道德素质、行为修养和法律素养。3 .马克思主义中国化进程与青年学生使命担当（24学时，LO学分）本课程为广东省高校学生必修课程。旨在通过学习，引导当代青年学生自觉做到“两个维护”，增强“四个自信”，坚持“五位一体”总体布局，自觉融入坚持和发展中国特色社会主义事业中。增强使命担当，自觉报效祖国，同人民一道，为实现“两个一百年”奋斗目标，实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗。4 .习近平新时代中国特色社会主义思想概论（48学时，3.0学分）通过本课程学习，实现高职生从学理认知到信念生成的转化，增强使命担当。本课程主要以系统学习和理论阐释的方式，运用理论与实践、历史与现实相结合的方法，引导高职生全面深入地理解习近平新时代中国特色社会主义思想的理论体系、内在逻辑、精神实质和重大意义，理解其蕴含和体现的马克思主义基本立场、观点和方法，增进对其科学性系统性的把握，提高学习和运用的自觉性，增强建设社会主义现代化强国和实现中华民族伟大复兴中国梦的使命感。5 .毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论（32学时，2.0学分）本课程是高校思想政治理论课程中的核心课程，是普通高等院校学生的必修课。这门课的基本内容是全面论述毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观和习近平新时代中国特色社会主义思想的科学涵义、形成发展过程、科学体系、历史地位、指导意义、基本观点及中国特色社会主义建设的路线方针政策等。使大学生通过学习，掌握马克思主义中国化的历程和理论成果，了解党的路线、方针和政策，确立中国特色社会主义的共同理想和信念，能自觉运用马克思主义的立场、观点和方法，提高分析解决现实问题的能力。6 .形势与政策（32学时，1.0学分）本课程是面向普通高校大学生开设的思想政治理论课程。本课程以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”、科学发展观和习近平新时代中国特色社会主义重要思想为指导，以当前国内外重大的热点问题为契机，对大学生进行形势与政策教育，帮助学生认清国际国内形势，了解党和国家重大方针政策。本课程着重对大学生进行改革开放和社会主义现代化建设形势、任务和发展成就教党和国家重大方针政策、重大活动和重大改革措施的教育。7 .体育（108学时，7.0学分）本课程是各个专业学生的必修公共课程。其任务是通过合理的体育教学和科学的体育锻炼过程，努力增强学生体质与健康，给学生以体育文化和健康知识，指导他们实践锻炼，养成终身体育的意识，培养学生中华传统美德。同时进行学生体质健康标准测试，以保证学生体质健康标准的落实。本课程主要内容包括田径、球类、形体健美操、中华传统养生功法（八段锦、太极拳、五禽戏等）及学生体质健康测试项目等。8 .大学生心理健康教育（32学时，2.0学分）本课程是各专业的公共课程，其任务是以大学生心理素质的培养为主线，以提高大学生的心理素质为目的，以学生存在的主要心理问题为内容组织依据，力求通过通俗易懂的讲述，以促进学生的心理健康发展。重点是对心理健康知识的理解与运用上，目的在于提高大学生的自我调节和自我成长能力，并有助于他们社会能力、方法能力的形成。本课程的主要内容包括协调人际关系，增强适应社会生活的能力；认识与识别心理导常现象；大学生普通存在的、较为集中的心理问题等内容。9 .大学职业发展与就业指导（32学时，2.0学分）本课程是各专业学生的必修公共课程，其任务是通过本课程的学习帮助学生建立职业发展意识，树立科学就业观；使学生掌握职业生涯规划的基本理论和方法；提升学生就业能力和综合素质；引领学生主动思考、探索，正确认识自我，提升内在素养和品质，从而有效安排大学生活，合理规划未来发展。本课程内容包括自我认知、认识社会、人职匹配、就业指导、创业教育等。10 .创新与创业教育（32学时，2.0学分）本课程是包括创新创业的关系、技术创新与创业、创业环境分析与创业者素质的要求、创办企业的知识、新创企业的管理、创业政策与法规、创业生涯的规划等方面的内容，旨在通过普及创新创业知识，提高大学生的创新创业意识，帮助有创业愿望的学生实现理想。11 .信息技术（52学时，3.5学分）本课程是各专业学生的必修公共课程。其任务是通过该课程的学习，使学生掌握计算机操作的基本技能，具有文字和数据处理能力、信息获取、整理、加工能力，网上交互能力，以适应现代医疗单位对医护人员信息素养和计算机应用技术的要求，并为今后的进一步学习打下基础。本课程主要教学内容包括计算机的基础知识、常用操作系统的使用、文字处理软件的使用（WordsExcel、PowerPoint）s计算机网络的基本操作和使用等。12 .劳动教育（16学时，1.0学分）本课程主要包括生产劳动、服务性劳动和日常生活劳动三个方面的知识、技能与价值观。让学生在工农业生产过程中直接经历物质财富的创造过程，学会使用工具，掌握相关技术，感受和体会平凡劳动中的伟大。让学生利用知识、技能等为他人和社会提供服务，在实习岗位上，提升服务意识，增强能力；在公益劳动、志愿服务中强化社会责任感。日常生活劳动教育立足个人生活事务处理，强化自立自强意识13 .英语（52学时，3.5学分）本课程以培养学生实际应用英语的能力为目标，侧重职场环境下语言交际能力的培养，使学生逐步提高用英语进行交流与沟通的能力。同时让学生能达到“全国高等学校英语能力考试A级或B级”的水平。使学生掌握有效的学习方法和策略，培养学生的学习兴趣和自主学习能力，提高学生的综合文化素养和跨文化交际意识，为提升学生的就业竞争力及未来的可持续发展打下必要的基础。14 .国家安全教育（16学时，1.0学分）本课程重点围绕理解中华民族命运与国家关系，通过国家安全的重要性，我国新时代国家安全的形势与特点，总体国家安全观的基本内涵、重点领域和重大意义，以及相关法律法规的学习。让学生系统掌握总体国家安全观的内涵和精神实质，理解中国特色国家安全体系，树立国家安全底线思维，将国家安全意识转化为自觉行动，强化责任担当。（三）专业核心课模块（学时1388,学分50.5）1 .药物化学（68学时，4.5学分）药物化学是药学专业学生的必修专业核心课程，其任务是通过本课程的学习，学生掌握药物化学的基本理论和技能，掌握常用药物的通用名、化学命名、化学结构、合成方法、理化性质、用途及重要药物的化学结构以后生物活性间的关系，掌握化学结构与理化性质间的关系为药物的贮存、制剂、分析和管理提供相应的理论基础；掌握重要药物在体内发生的与代谢有关的化学变化及与生物活性的关系，为合理使用化学药物提供理论基础。为后续药剂学、药物分析等课程的学习打下基础。本课程主要内容包括各类药物的发展、结构类型、常用药物的化学结构、化学名称、理化性质、鉴别方法；典型药物的合成，药物的化学结构与药效的关系，药物研究与开发的途径和方法等。2 .药理学（68学时，4.5学分）药理学是药学专业学生的必修专业核心课程，其任务是通过本课程的学习，学生掌握药理学、药物效应动力学、药物代谢动力学的基本概念，掌握外周神经系统、中枢神经系统、内脏系统、内分泌系统、抗病原微生物、抗寄生虫和抗恶性肿瘤基本药物的药理，培养学生观察、分析、综合和独立解决问题的工作能力。本课程的学习内容主要有药理学、药物效应动力学、药物代谢动力学的基本概念以及外周神经系统、中枢神经系统、内脏系统、内分泌系统、抗病原微生物、抗寄生虫和抗恶性肿瘤等各系统基本药物药理。3 .药物分析（72学时，4.5学分）药物分析是药学专业学生的必修专业核心课程，其任务是通过本课程的学习，学生掌握药物分析一般规律、基本思路与基本方法、实际操作技能，培养学生能够按照国家的药品质量标准，对药物及制剂进行质量检测，对药物生产过程进行质量监控，对药物贮存过程的质量进行观察、检测与养护，以确保药物的疗效与安全，为今后从事药剂专业工作奠定基础。本课程主要内容包括国内外药典的主要组成与内容，药品质量标准制定的基本规律，常见药物及其制剂的鉴别试验、杂质检查、含量测定等分析方法。4 .药剂学（80学时,5.0学分）药剂学是药学专业学生的必修专业核心课程，其任务是通过本课程的学习，学生熟悉各种常用剂型的工艺流程、操作要点和质量要求，掌握现代药物制剂技术的有关理论与技术，掌握制备常用剂型的基本操作技能，会正确使用制剂常用设备，熟悉药剂常用辅料，了解国内外药剂学研究新进展。能查阅药典等工具书，解决实际工作中常见的简单问题。具备从事药品生产、经营、管理等工作所必需的药剂学基本知识和基本技能，为今后从事专业工作奠定基础。本课程主要内容包括常用药剂制剂的制备理论、生产技术、质量控制与合理应用等基础理论、基本知识和技能。5 .临床药物治疗学（32学时，2.0学分）临床药物治疗学课程根据病人的病理、生理、心理及遗传特征，引导学生将已经掌握的药学知识与临床实际相结合，面对作用相似的同类药物和临床表现相似的同类疾病，学会运用循证医学等科学思维方法，正确地选择和使用药物，对病人实施个体化治疗。本课程使学生在将来的临床药学工作中能够协助临床医师把好合理用药关,保证临床用药安全、有效、经济；同时也为他们做好向消费者提供用药知识咨询服务奠定坚实的基础，进而达到促进我国临床药学事业开拓和发展的目的。6 .药事管理与法规（32学时，2.0学分）药事管理与法规是药学专业学生的必修专业核心课程，其任务是通过本课程的学习，学生掌握药品管理法及实施条例的内容、药事管理体制与组织机构、药品注册管理、药品使用管理、特殊管理药品和管理办法，了解中药管理的有关规定以及医药知识产权保护、医疗器械管理的相关知识。本课程主要内容包括药学实践管理活动的基本内容、方法和原理，我国和外国药事体制及组织机构，药品质量与管理的关系规律，我国药品管理法规和药师职业道德与行为准则等。7 .药品调剂技术（16学时，LO学分）药品调剂技术通过理论教学和项目活动使学生了解社会药房、医院药房的调剂概念，熟悉药品调课剂的程序，掌握药品的调剂技术，初步具备调剂工作的职业技能，同时培养学生学习认真细心，工作严谨灵活、培养学生脚踏实地，实事求是，爱岗敬业的职业操守。提高学生综合素质、增强适应职.业变化的能力和继续学习的能力打下基础，为今后的顶岗实习奠定良好的知识基础。8 .药学综合知识与技能（30学时，2.0学分）药学综合知识与技能是药学专业学生的必修专业技能课程，通过本课程的学习，学生进行常规剂型的制备和质量检测训练，掌握药物剂型和制剂的设计、制备、生产、检验、处方调配实训、药学咨询实训、药品销售实训、药品分类陈列实训、药房服务礼仪实训等方面的基本理论和专业综合技能。通过本课程的学习，学生在言行举止、技术操作、处理问题、语言沟通、道德规范等方面都有一定的专业水平和风格，具备一定的辨病售药和药学咨询服务能力。9 .岗位实习（960学时，24.0学分）岗位实习是药学专业学生的必修专业技能课程，学生在医药公司实习时安排门店零售与管理岗位8周，药品采购8周，药库管理8周；在药厂企业实习时安排固体制剂生产与管理岗位12周，药品质量管理岗位8周，药品研发岗位4周；在医院药剂科实习时安排药房药品调剂与管理12周，药库管理岗位4周，静配中心8周，岗位实习共24周。学生在实习的过程学习相关的一线技能，为毕业后的工作奠定基础。10 .毕业考试（30学时，LO学分）毕业考试是药学专业学生毕业前的对本专业知识掌握情况的考核，是检测学生在校三年的学习情况，专业知识是否掌握，是药学专业学生进入社会的最后一道门槛。（四）选修课模块（学时472,学分26.0）公共选修限选1 .中医药与中华传统文化（16学时，1.0学分）中医药与中华传统文化通过本课程的学习使学生对中医药有比较清醒、客观的认识，既为我们先辈创造这一人类宝贵财富而自豪，又能醒认识到在科学技术不断进步、经济飞速发展、文化多元化发展的今天，这一传统学科如何面对现实，继续发挥其独特优势，为中华民族伟大复兴和世界人民健康发挥更大作用。既提供了从中医药学了解中华传统文化的视角，又让学习者从中华传统文化大背景下思考中医药学的历史和未来。它将有利于学生从正反两方面认识我国传统文化和科技成果，有利于学生独立思考问题能力和批判地继承能力的培养。2 .医患沟通（16学时，1.0学分）医患沟通通过本课程的学习，使学生掌握沟通能力和生活、学习礼仪素养，使其能够和患者、患者家属快乐相处。本课程的主要内容有认识自我及人际沟通技巧、处理压力的原则方法、团队合作的技巧及处理医患冲突的办法等。任选（学时32,学分2.0）1 .双创训练营（32学时，2.0学分）双创训练营通过本课程的学习，将创新创业课程与创新创业实践活动相结合，开发大学生潜能，务实服务大学生创新创业，激发大学生的“双创”意识、培养大学生的“双创”能力、拓展大学生“双创”视野，在实训过程中能实践双创项目准备过程，课程结束后能在老师的指导下完成双创项目的构建。2 .应用写作（16学时，1.0学分）应用写作（通过本课程的学习，使学生掌握实用写作的基本原则，掌握实用写作的基本特点、规律及不同写作文体的写格式要求及写作技巧。本课程主要内容包括实用写作的特点与规律、写作主体的文学修养与能力、各种常用写作文体的写作要求及写作技巧等。3 .经典诵读（16学时，1.0学分）经典诵读通过本课程的学习，使学生对所选作品的熟读和思考，通过教师的讲授指导，掌握较完整、全面的社会、政治、经济的发展知识，使学生学会能懂能解会赏会评等能力，达到对学生的思想启迪、道德熏陶。4 .中国茶文化与茶健康（16学时，1.0学分）中国茶文化与茶健康以传统中华茶文化和现代茶科学研究为本体，诠释了中华茶的发展、传播的历史和其中体现出来的人文精神。本课程说古论今、通俗易懂，融知识性、趣味性、科学性为一体，使受众在轻松、愉快的氛围中获得知识，提高修养。专业选修1 .专业实践（120学时，4.0学分）专业实践是药学专业学生的专业选修课程，本课程是学生在完成毕业实习后，选择在不同的工作岗位上完成一些药学专业的实践性工作，主要是能加大学生毕业前对专业面的认识与加深学生对专业的体会。2 .健身气功八段锦（16学时，1.0学分）健身气功八段锦通过本课程的理论讲授和技术教学，使学生了解健身气功、导引养生功的基本理论知识，掌握“八段锦”，培养学生具备健身气功、导引养生功技术的自我锻炼能力，树立科学的养生观。3 .营养配餐与烹饪（16学时，LO学分）营养配餐与烹饪以公共营养师工作流程为导向，学习营养评价、食物选择、食谱编制、食物烹饪、营养教育等内容。重点掌握人体能量与营养需求，各种营养物质对人体的生理功能，合理搭配食材的原则及方法，营养成分在烹饪加工过程中的变化，常用的烹饪方法的操作技巧。4 .医药数理统计实践教程（16学时，1.0学分）医药数理统计实践教程以了解概率论和数理统计的基本概念和基本知识，学习数理统计的基本原理，处理实际问题的基本方法，能应用数理统计方法从事医药学相关统计工作。主要涉及概率论基本知识、统计方法的原理与步骤、正交试验设计、统计应用软件等内容。5 .健康管理（16学时，1.0学分）健康管理通过本课程的学习，使学生掌握健康管理是对个人或人群的健康危险因素进行全面管理的过程。以及健康风险评估的方法，掌握现代常见慢性病的管理模式，利用本专业的知识为社会服务，在加强本专业的知识的同时，能更好的拓展查关业务知识。6 .医药市场营销（16学时，1.0学分）医药市场营销是通过本课程的学习，学生掌握药品市场的理论、营销环境及市场细分的原理、药品市场调查与预测、药品市场营销的组织与实施控制以及物流管理等方面的知识，熟悉先进有效的营销理论，具备从事药品营销工作所必需的营销学基本知识和基本技能。主要涉及药品市场营销的相关概念及营销观念、药品营销环境、药品消费者的购买行为分析、药品的目标市场细分与目标市场营销、药品营销的相关策略等。7 .急救医学（学时16,学分LO）急救医学能过本课程的学习，使学生能在危急情况时，掌握一些救助伤员的基本知识，是挽救病人生命，提高抢救率为主要目的的教学课程。8 .医学伦理学（16学时，1.0学分）医学伦理学通过本课程的学习，使学生对医学伦理学的学习意义、发展历史、基础理论体系、基本原则、规范体系有个清楚的认识和理解，并对医患关系、生育伦理、死亡伦理等当前医学伦理学中的一些热点、难点问题进行了重点分析和论述，有助于学生在今后的工作中能更好地处理相关问题。本课程主要内容包括医学伦理学的历史发展、基础理论体系、规范体系，医生与患者之间、医务人员之间及临床诊疗的伦理关系与要求，以及当前医学伦理学中的一些热点、难点问题如生育伦理、死亡伦理等。9 .古典医著选读（16学时，1.0学分）古典医著选读是研究中医药古籍语言、文化现象的一门学科，是中医药类专业的基础课程。古典医著选读教学的目的是通过古代医药文选和古汉语基础知识的讲授，使学生借助工具书能比较顺利地阅读中医药古籍。同时，通过古典医著选读课的传授，使学生了解中医药文化，领悟中医药学的精髓，提高自身业务水平、人文素质和道德修养，为学好中医药学打下坚实的文化基础。10 .医疗器械概论（16学时，LO学分）通过本课程的学习，使学生了解医疗器械结构特点及简介，医疗器械监管要求的基础知识。以及各类常用医疗器械与相关系统，如：生理信息测量仪器、医用监护仪器、医用超声诊断与治疗仪器、医用放射诊断与治疗设备、磁共振成像设备、医用光学仪器、临床检验仪器、急救医疗设备、其他医用治疗仪器、数字化医院及现代医学信息技术、无源医疗器械等，更好的拓展学生的专业知识。11 .医药商品经营与管理（16学时，LO学分）医药商品经营与管理是以培养学生实用技能和职业素质为重点，力求在突出职业教育特点的同时，反映医药商品经营与管理方面的新知识、新技术与新进展。内容基本涵盖了药品零售、批发及生产企业的各类经营管理人员的工作内容（包括药店经理、药店营业员、药品购销经理、药品购销员、区域经理、医药代表等）。12 .药膳食疗学（16学时，1.0学分）药膳食疗学是中医治疗学的重要组成部分，是在中医学理论指导下，研究中医药膳的起源、发展、理论、应用及开发的一门学科，在中医养生康复专业为主干课程，在康复治疗专业属于能力拓展课程。目标是让学生掌握中医药膳的基本理论，常用药材、食材的性能应用，以及常用药膳配方的制作与应用。13 .中药饮片辨识（16学时，LO学分）中药饮片辨识是辨识中药材，以实操的教学模式增强学生对中药饮片的辨识力。目标是让学生能认识常用的中药饮片，巩固基础，扩大日后的工作面。14 .方剂与中成药（16学时，LO学分）方剂与中成药掌握方剂及中成药学的基础知识以及实践技能的训练，为学生掌握方剂的组方原则、中成药的组成与使用。15 .医药文献检索（16学时，1.0学分）医药文献检索通过本课程的学习，使学生增加对信息和信息检索的理性认识，培养敏锐的情报意识；掌握文献及文献检索的基础知识，检索原理，检索途径和检索方法；掌握分析、评价和利用检索结果的正确方法，能用科学的态度和方法独立地获取文献信息，有效地运用文献信息，顺利地解决在学习和工作中遇到的有关问题。16 .实用医药商务礼仪（16学时，LO学分）实用医药商务礼仪通过本课程的学习，学生了解商务礼仪和药品营销礼仪的基本内涵，学习个人形象礼仪、商务交际礼仪、会务礼仪、职场礼仪等基本技能，提高学生自身素质，培养学生药品经营与管理、药品服务等工作中良好的个人形象和人际交往。本课程内容包括商务礼仪、商务交际礼仪、商务会务礼仪、药品苏乐礼仪、酬宾礼仪等七、教学进程总体安排（一）教学活动时间分配表表3学时分配表模块性质学时数占总学时的百分比（）理论实践理/实比例公共基础课模块必修3523201.1025.12专业基础课模块必修272803.413.69专业核心模块必修31010780.2953.97选修课模块选修2921801.6218.35岗位实习必修0960037.32合计122616580.73100表4教学活动时间分配表教学学期教学周（含节假日）考核军事理论与技能毕业教育社会实践U-J/-X.冈包.实习合计116121202181120318112041811205202061114420合计705211824120八、实施保障（一）师资队伍药学专业现有高水平的专业带头人2名、专业骨干教师6名。专任教师队伍数量足够，年龄、学历结构合理，具有“双师”素质教师占70%以上，具有行业企业生产一线工作经历的达40%以上，高级职称的比例达25%以上，硕士以上学位的教师达50%以上。聘请行业企业的技术专家8名，初步形成实践技能课程和顶岗实习主要由兼职教师讲授和能工巧匠指导的机制，专兼职教师比例达到1：1以上。校内实训指导教师具有高级工以上职业资格证书或2年以上相关企业工作经历。（二）教学设施1 .校内实训专业与行业企业紧密结合，系统设计、实施生产性实训和顶岗实习，探索建立“校中厂”、“厂中校”等形式的实践教学基地。学校应按照本专业教学计划、教学大纲的要求，设置与本专业所开设课程相适应的教学实验实训基地，购置必要的实验实训教学仪器设备。实验实训教学仪器设备的总值不少于900万元，并且根据学校五年规划本专业招生总数，生均不少于0.5万元。表3药学专业实验实训主要仪器设备一览表中药饮片生产仪器中药栽培仪器中药检测仪器编号名称编号名称编号名称1滚筒式洗药机12参茸中药切片机23傅里叶变换红外光谱仪2润药机13无菌操作台24岛津高效液相色谱仪3转盘式切药机14台式压力蒸汽消毒器25自动旋光仪4中药碰碎机15恒温培养箱26SX系列箱式电阻炉5中药扎扁机16人工气候箱27雷磁Ph计6旋转式筛药机17超声波细胞粉碎机28烘干法水分测定仪7敏药机18微波提取机29岛津水份仪8滚筒式炒药机19微波萃取设备30紫外可见分光光度计9可倾式蒸煮锅20微波干燥箱31旋转蒸发器10热风循环烘箱21提取浓缩机组32超级恒温水浴11真空干燥箱22岛津电子天平33循环水式真空泵2 .实习有长期、稳定的教学实训和毕业实习医药公司、药厂、医院（二甲以上）32间，均签订有协议，制定完善的实习制度并建立专门机构（实习办公室）管理实习，第五、六学期，安排学生在医药公司、药厂、医院药剂科等技术岗位实习，满足药学专业学生毕业实习的需要顶岗实习。1.医药公司：门店零售与管理岗位8周，药品采购8周，药库管理8周；共24周。2.药厂：固体制剂生产与管理岗位12周，药品质量管理岗位8周，药品研发岗位4周；共24周。3.医院药剂科：药房药品调剂与管理12周，药库管理岗位4周，静配中心8周；共24周。（三）教学资源已建成药学网络课程平台，建立了药学专业教学资源库。校级精品开放课程、制定各门课程标准、专业课程校企合作开发了实训指导及制定各门课程试题库、习题库的建设等。（四）教学方法本专业教师根据高职教育和医药行业的特点，充分利用模拟药房、药品营销一体化实训室、精密仪器室、药物制剂实训中心、医院、药厂、医药公司等校内外实训基地，在药物制剂、药物分析、实用药理学、优良药房工作实务等课程的具体教学过程中大量采用项目教学法、角色扮演、小组技术比拼、仿真技能训练、情景教学等方法，融“教、学、做”为一体，取得了很好的效果，现已形成明显特色的教学方法有：（I）项目教学法：教师布置项目任务一引导学生学习必要的相关知识一学生查阅资料f完成设计方案一教师指导下实施方案并进行考核一整理记录和完成实训报告一综合考核和评分，学生通过查阅资料、设计实施方案，提高了自主学习的能力和积极性。（2）仿真技能训练：即主要专业课在模拟药房、药品营销一体化实训室、精密仪器室、药物制剂实训中心等仿真实训室中进行，教师“边讲边演示”，学生“边学边练”，“教、学、做”为一体，有效地提高了专业技能训练的效果。（3）小组技术比拼法：有些教学内容如药品分类陈列，模拟药房设计等采用小组技术比拼法进行教学，学生以小组为单位，进行方案设计、材料准备、陈列摆放，小组解说，老师点评，得出比拼结果。通过比拼加强了团队协作及与人沟通的能力，启迪了学生的思维，强化了职业技能，取得了良好的教学效果。（4）情景教学法：部分专业课程组织学生到行业企业进行现场教学，行业企业专家在真实的工作情景中边讲、边示范，学生边听边实操，使学生置身真实的工作环境中学习，提高了学生对行业企业的认识，激发了他们学习的兴趣，也有效地提高了学生的专业技能。（5）专题讲座及授课：邀请行业一线人员，对师生进行专业知识、技术新进展、职业素养培养等问题的专题讲座，增强学生的学习兴趣，调动学习积极性培养综合素质和能力。（五）教学评价（1）课程考核：将各课程考核方式分为两部分，一是形成性考核，占科目总成绩的40%,包括：平时作业、课堂考勤、学习态度、平时理论和技能考核等；二是终结性考核，占科目总成绩的60%,包括：期末理论考核、期末技能考核。（2）实习考核：以实习单位为主，主要考核学生实习中的岗位职业能力、职业态度、团结协作、人际沟通能力等。（3）评价：建立了较完善的教学质量保证和监控机制，教学秩序良好。通过巡课、听课、召开师生座谈会、教师评学、学生评教等活动，采取学生、同行、督导小组三层次评教，形成了科学的评教运行机制。（六）质量管理教学管理要更新观念，为课程改革、教与学实施创造条件；要加强对教学过程的质量监控，促进教师教学能力的提升，保证教学质量。（I）成立由行业专家、职业教育专家、教师及教学管理人员组成的专业建设和教学指导委员会，进行整体教育教学指导。（2）教学管理工作应在规范性与灵活性的原则下，结合学校实际教学资源，体现专业特点，保证“教学做”三者相结合，提高教学效果。为实现学生的早接触实际工作、多接触实际工作，应合理安排课程，调配教师，组织与管理好教学，提高校内实训室课内外的使用效率，积极与校外实训基地协调合作，完成实习计划。（3）聘请中级以上职称的行业专家参与课程建设与教学活动，共同保证本标准的实施质量。（4）建立教学质量监控与教科研体系，设立教学督导与教研管理机构，加强对教学过程的质量监控，改革教学评价的标准和方法，针对教学过程中的问题进行探索和研究，促进教师教学能力和科研水平的提升，保证教学质量。九、毕业要求本专业学生凡修满教学计划所规定的118.5学分，其中必修课程108.5学分，公共选修课不少于4学分，专业选修课不少于6学分，共10学分，毕业实习一学年安排24周实习，一周1学分，共24学分，准予毕业。十、附录教学进程表及说明广东江门中医药职业学院2022级药学专业教学进程表，。按”及分r»n岸号理WH林方式学分学q学<rX祸n学N再设«aITM27W3”，学IW6学鼾67m4K八IOM18«!H1181Sl20N20nI军理论，军事找能I4.014836112军训2球2小引道隹。法治13.048321631634龙思主义中W化遵程与中年学士使命积潮