小班语言活动：彩色的梦.docx

小班语言活动：彩色的梦活动目标：1 .理解儿歌内容，感受诗歌优美的意境。2 .学习朗诵儿歌并尝试模仿儿歌的句式进行创编。活动重点：理解儿歌内容，感受诗歌优美的意境，并学习朗诵。活动难点：尝试模仿儿歌句式进行创编。活动准备：彩色的梦PPT.背景音乐。活动过程：一、谈话导入活动小朋友们都做过梦吗？你做过什么有趣的梦？小结：你们的梦真有趣，有很多朋友也爱做梦，我们一起去看看它们的梦吧！二、依次出示PPT图片，引导幼儿理解儿歌内容1.出示小草图片，教师提问：(1)小草做了一个有趣的梦，猜猜它会梦到什么？(小草梦到了绿绿的草地，风儿轻轻吹，小草轻轻摇，真有趣。)(2)小草的梦是什么颜色的？为什么小草的梦是绿绿的？小结：小草爱做梦，梦是绿绿的。并引导幼儿学说儿歌中的句子。3 .出示小花图片，教师提问：(1)小花做了一个美丽的梦，我们一起来看看，小花梦到了什么？(我梦到和朋友一起在花园里跳舞，到处都是红红的花，美丽极（2）小花的梦是什么颜色？为什么是红红的？小结：小花梦到了和自己一样颜色的梦，这是一个红红的梦。小花爱做梦，梦是红红的。4 .出示白云图片。提问：白云也做梦了，猜猜它梦到了什么？（我最喜欢蓝蓝的天空，我梦到自己和蓝天拥抱在一起，真开心。）提问：白云梦到什么了？那白云的梦是什么颜色的呢？小结：白云爱做梦，梦是蓝蓝的。5 .出示小朋友图片。我们看看还有谁也爱做梦？小朋友也爱做梦，猜猜他会梦到什么？是什么颜色的呢？小结：看，小朋友爱做梦，梦里有许许多多的颜色。所以小朋友的梦是彩色的，小朋友爱做梦，梦是彩色的。6 .完整欣赏，感受儿歌优美意境。（1）小草、小花、白云和小朋友的梦真美，老师来说一说它们的梦，请小朋友仔细听。（2）播放背景音乐，教师有感情地朗诵儿歌。三、学习朗诵儿歌刚才你都听到谁爱做梦？它的梦是什么颜色的？出示图片，结合图片分句朗诵。1.朗诵第一遍：教师前半句，幼儿后半句。7 .完整朗诵儿歌，表现诗歌优美的意境。8 .听音乐加动作进行表演。四、根据儿歌句式尝试创编儿歌1.除了小草、小花、白云爱做梦，还有谁也爱做梦？2 .教师出示香蕉、大树、茄子等图片，引导幼儿尝试模仿“XX爱做梦，梦是XX的”句式创编儿歌。3 .把创编的内容串联起来，一起完整有感情地随音乐朗诵一遍。五、活动结束今天我们学了一首好听的儿歌，名字叫彩色的梦，也知道了很多朋友爱做梦，回家后把儿歌说给爸爸妈妈听，给爸爸妈妈说祝你有个好梦！