中班科学活动：动物的尾巴教案设计.docx

中班科学活动：动物的尾巴教案设计中班科学活动：动物的尾巴教案设计活动目标：1 .同伴沟通自己对动物尾巴的熟悉，了解一些动物尾巴的形状特征和特别用途，感知动物的多样性。2 .了解动物的爱好和愿望。活动预备：1 .不同特征的动物尾巴图片若干（如水牛、狐狸、小兔、孔雀、蛇等）。2 .幼儿用书：小兔借尾巴。活动过程：（一）老师有感情地叙述故事小兔借尾巴，引发幼儿对动物尾巴的爱好。老师：小伴侣看，这是谁呀？（小兔）。看，小兔长得什么样啊，小兔的尾巴是怎么样的？（短短的尾巴）你觉得可爱吗？可是小兔却对自己的尾巴不满足，你们想知道为什么吗？我们一起来听一听。（二）老师依据故事内容，引导幼儿争论。老师：小伴侣们听到了什么呀？听到了谁？故事中的小兔都向谁借尾巴的？它借到没有？那小动物们是怎么说的？（三种不同的形式提问：一、听到了谁，问谁借？二、除了这个还有谁？三、出示图片再问）小兔需不需要向别人借尾巴呢？为什么？老师小结：小动物的尾巴都有各自不同的本事，都有自己特别的用途，不是其他动物可以替代的。（三）老师引导幼儿争论沟通。1 .老师引导幼儿通过探究操作的形式来进一步把握动物尾巴的作用。老师：今日给小伴侣预备了一张操作卡，上面有XXXXXX,他们的本事都会在旁边，一会请小伴侣来匹配。操作卡上的一条线是代表平衡，花朵是代表美丽，你们在做之前要先看好动物后面的标记的意思。2 .幼儿操作，交代要求，老师巡回指导。做好的幼儿可以和你旁边的小伴侣沟通一下，看看都做对了没有。3 .评价，老师小结：小伴侣们真棒，都给小动物找到了尾巴，还找到了他们尾巴的作用。（四）老师引导幼儿观赏动物的图片。老师：除了故事里的小动物，在我们的生活中还有很多的小动物，他们的尾巴也有不同的作用，你们知道吗？老师在桌上为你们预备了一些图片，我们一起找找、看看。看看，它们的尾巴一样吗？有什么特别的地方？你看到了哪些动物，他们的尾巴有什么作用？（五）老师引发幼儿连续探究动物的爱好。老师：今日我们了解了动物们好玩的尾巴，动物伴侣们还有哪些隐呢？让我们再去找一找，看一看！活动延长：区域活动：在科学区里和孩子一起探讨其他动物的尾巴的不同之处。